Nilai-nilai kearifan lokal dan tantangan dalam pelaksanaan tradisi nyadran di Desa Glanggang Kabupaten Malang

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan tradisi nyadran, nilai-nilai kearifan lokal apa saja yang terkandung di dalamnya, serta tantangan utuk melestarikan tradisi tersebut. Tradisi nyadran adalah warisan budaya masyarakat Jawa yang dilakukan sebagai bentuk penghormatan kepada leluhur dan ungkapan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa. Tradisi ini juga sebagai sarana untuk memperkuat hubungan sosial antarwarga dan memperkuat identitas budaya lokal. Dalam bidang Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, penelitian ini mencakup unsur-unsur seperti hubungan manusia dengan tuhan, lingkungan, dan dengan manusia lain, serta sejarah budaya. Jadi tidak hanya mempelajari fenomena sosial saja tetapi juga menanamkan nilai-nilai karakter seperti gotong royong, toleransi, dan peduli sosial.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dan mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini meliputi tokoh adat, tokoh agama dan masyarakat dari berbagai latar belakang usia dan agama. Proses reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan digunakan untuk menganalisis data.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi nyadran terdiri dari tiga tahapan: pra-nyadran, inti nyadran, dan pascra nyadran. Nilai-nilai kearifan lokal seperti gotong royong, peduli sosial, dan toleransi antar agama ditemukan juga dalam tradisi ini. Namun, dalam pelaksanaan atau pelestarian tradisi nyadran ini menghadapi beberapa tantangan utama, antara lain adalah perubahan sosial, dan kurangnya dokumentasi atau penelitian lebih lanjut tentang tradisi ini. Dalam perspektif Ilmu Pengetahuan Sosial, penelitian ini memiliki relevansi karena nilai-nilai sosial budaya yang terkandung dalam tradisi nyadran dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar kontekstual yang relevan untuk pendidikan karakter, pengembangan sikap toleran, dan pelestarian budaya.

ENGLISH:

This study aims to explore the implementation of the nyadran tradition, identify the local wisdom values it contains, and analyze the challenges in preserving the tradition. The nyadran is a cultural heritage of the Javanese people, practiced as a form of respect for ancestors and gratitude to God Almighty. This tradition also serves as a means to strengthen social relations among community members and reinforce local cultural identity. In the field of social science education, this research encompasses elements such as the relatinship between humas and God, the environment, and fellow human beings, as well as cultural history. Therefore, it not only studies social phenomena but also cultivates character values such as mutual cooperation, tolerance, and social concern.

This research employs a descriptive qualitative approach, with data collected through interviews, observation and documentation. The informants include traditional leaders, religious figures, and community members of various ages and religious backgrounds. Data were analyzed through data reduction, data display, and conclusion drawing.

The research results show that the nyadran tradition consists of three stages: pre-nyadran, core nyadran, and post-nyadran. Local wisdom values such as mutual cooperation, social care and tolerance between religions are also found in this tradition. However, implementing or preserving the nyadran tradition faces several main challenges, including social change, and a lack of documentation or further research on this tradition. From a Social Sciences perspective, this research has relevance because the socio-cultural values contained in the nyadran tradition can be used as a contextual learning resource that is relevant for character education, developing tolerant attitudes, and preserving culture.

ARABIC:

يهدف هذا البحث إلى معرفة كيفية تنفيذ تقليد النيادران، وما هي قيم الحكمة المحلية التي يتضمنها، وتحديات الحفاظ على هذا التقليد. يعد تقليد نيادران تراثًا ثقافيًا للشعب الجاوي ويتم إجراؤه كشكل من أشكال احترام الأجداد والتعبير عن الامتنان لله تعالى. ويعد هذا التقليد أيضًا وسيلة لتعزيز العلاقات الاجتماعية بين السكان وتعزيز الهوية الثقافية المحلية. وفي مجال تعليم العلوم الاجتماعية، يتضمن هذا البحث عناصر مثل علاقات الإنسان مع الله، والبيئة، ومع البشر الآخرين، وكذلك التاريخ الثقافي. لذلك نحن لا ندرس الظواهر الاجتماعية فحسب، بل نغرس أيضًا قيم الشخصية مثل التعاون المتبادل والتسامح والرعاية الاجتماعية.في مجال تعليم العلوم الاجتماعية، يشمل هذا البحث عناصر مثل العلاقة بين الإنسان والله، والبيئة، وبين البشر بعضهم البعض، بالإضافة إلى التاريخ الثقافي. لذلك، لا يقتصر البحث على دراسة الظواهر الاجتماعية فحسب، بل يزرع أيضًا قيمًا شخصية مثل التعاون، والتسامح، والاهتمام الاجتماعي.

يستخدم هذا البحث المنهج الوصفي النوعي، ويجمع البيانات من خلال المقابلات والملاحظة والتوثيق. كان من بين المخبرين في هذا البحث الزعماء التقليديون والزعماء الدينيون والمجتمعيون من مختلف الأعمار والخلفيات الدينية. يتم استخدام عملية الاختزال وعرض
البيانات ورسم الاستنتاج لتحليل البيانات.

تظهر نتائج البحث أن تقليد النيادران يتكون من ثلاث مراحل: ما قبل نيادران، نيادران الأساسية، وما بعد نيادران. كما توجد في هذا التقليد قيم الحكمة المحلية مثل التعاون المتبادل والرعاية الاجتماعية والتسامح بين الأديان. ومع ذلك، فإن تنفيذ تقليد النيادران أو الحفاظ عليه يواجه العديد من التحديات الرئيسية، بما في ذلك التغيير الاجتماعي، ونقص التوثيق أو مزيد من البحث حول هذا التقليد. من منظور العلوم الاجتماعية، فإن هذا البحث له أهمية لأن القيم الاجتماعية والثقافية الواردة في تقليد نيادران يمكن استخدامها كمورد تعليمي سياقي ذي صلة بتعليم الشخصية، وتطوير المواقف المتسامحة، والحفاظ على الثقافة.