Pengembangan buku cerita bergambar bermuatan permainan tradisional di SDI Bani Hasyim

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku cerita bergambar bermuatan permainan tradisional yang dirancang dapat menarik minat belajar. Penelitian ini difokuskan pada prosedur pengembangan, tingkat kevalidan dan kemenarikan produk, serta membantu meningkatkan pemahaman konsep materi peserta didik dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia. Buku cerita bergambar ini membahas materi mengenai membaca permulaan, yang merupakan bagian dari kurikulum Bahasa Indonesia semester 1 untuk peserta didik kelas 1.

Pengembangan buku ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan mengadaptasi model ADDIE. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas 1A di SDI Bani Hasyim. Untuk pengumpulan data, digunakan berbagai instrumen seperti observasi awal, lembar validasi dari ahli media dan ahli materi, soal pre-test dan post-test, serta angket respon kemenarikan peserta didik. Adapun teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan survei. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji kelayakan produk dan uji pemahaman peserta didik.

Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa (1) produk yang dikembangkan terdiri dari 31 halaman, yang mencakup sampul depan dan belakang, daftar isi, petunjuk penggunaan, tentang buku, tujuan pembelajaran, cerita permainan kelereng, cerita permainan petak umpet, cerita permainan lompat tali, dan profil pengembang. (2) kevalidan produk yang telah diuji oleh ahli media dengan hasil sebesar 97% dan oleh ahli materi 94%. Sementara itu, respon kemenarikan peserta didik terhadap produk menunjukkan angka 92% dan masuk kategori menarik. Selain itu, produk ini terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep peserta didik, yang dibuktikan dengan skor rata-rata post-test sebesar 87, termasuk dalam kategori tuntas. Dengan demikian, buku cerita bergambar bermuatan permainan tradisional ini terbukti valid, menarik, dan efektif dalam membantu proses pembelajaran peserta didik.

ENGLISH:

This research aims to develop illustrated storybooks containing traditional games that are designed to attract learning interest. This research is focused on development procedures, the level of validity and attractiveness of products, and helps to improve students' understanding of material concepts in Indonesian subjects. This picture storybook discusses material about beginning reading, which is part of the 1st semester Indonesian curriculum for grade 1 students.

The development of this book uses the Research and Development (R&D) method by adapting the ADDIE model. The subjects in this study are class 1A students at SDI Bani Hasyim. For data collection, various instruments were used such as initial observation, validation sheets from media experts and material experts, pre-test and post-test questions, and student interest response questionnaires. The data collection techniques include interviews, observations, and surveys. The collected data is then analyzed using product feasibility tests and student understanding tests.

The results of this study show that (1) the product developed consists of 31 pages, which include front and back covers, table of contents, instructions for use, about the book, learning objectives, marble game stories, hide and seek game stories, rope jumping game stories, and developer profiles. (2) the validity of the product that has been tested by media experts with a result of 97% and by material experts 94%. Meanwhile, the response of students to the product showed a figure of 92% and was in the interesting category. In addition, this product has proven to be effective in improving students' understanding of concepts, as evidenced by the average post-test score of 87, which is included in the complete category. Thus, this picture story book containing traditional games has proven to be valid, interesting, and effective in helping the student learning process.

ARABIC:

يهدف هذا البحث إلى تطوير كتب قصصية مصورة تحتوي على ألعاب تقليدية مصممة لجذب اهتمام التعلم. يركز هذا البحث على إجراءات التطوير ، ومستوى صلاحية المنتجات وجاذبيتها ، ويساعد على تحسين فهم الطلاب للمفاهيم المادية في المواد الإندونيسية. يناقش هذا الكتاب القصصي المصور مواد حول بدء القراءة ، والتي تعد جزءا من المنهج الإندونيسي للفصل الدراسي الأول لطلاب الصف الأول.

يستخدم تطوير هذا الكتاب طريقة البحث والتطوير (R & D) من خلال تكييف نموذج ADDIE. موضوع هذه الدراسة هو طالب الصف الأول أ في مدرسة بني حاشيم الإسلامية الابتدائية. لجمع البيانات ، تم استخدام أدوات مختلفة مثل الملاحظة الأولية ، وأوراق التحقق من خبراء الإعلام وخبراء المواد ، وأسئلة ما قبل الاختبار وما بعده ، واستبيانات إجابات اهتمامات الطلاب. تشمل تقنيات جمع البيانات المقابلات والملاحظات والاستطلاعات. ثم يتم تحليل البيانات التي تم جمعها باستخدام اختبارات جدوى المنتج واختبارات فهم الطلاب.

تظهر نتائج هذه الدراسة أن (1) المنتج الذي تم تطويره يتكون من 31 صفحة ، والتي تشمل الأغلفة الأمامية والخلفية ، وجدول المحتويات ، وتعليمات الاستخدام ، وحول الكتاب ، وأهداف التعلم ، وقصص الألعاب الرخامية ، وقصص لعبة الغميضة ، وقصص ألعاب القفز على الحبل ، وملفات تعريف المطورين. (2) صلاحية المنتج الذي تم اختباره من قبل خبراء إعلاميين بنسبة 97٪ ومن قبل خبراء المواد 94٪. وفي الوقت نفسه ، أظهرت استجابة الطلاب للمنتج رقما بنسبة 92٪ وكانت في الفئة المثيرة للاهتمام. بالإضافة إلى ذلك ، أثبت هذا المنتج فعاليته في تحسين فهم الطلاب للمفاهيم ، كما يتضح من متوسط درجة ما بعد الاختبار البالغ 87 ، والتي يتم تضمينها في الفئة الكاملة. وبالتالي ، أثبت كتاب القصة المصورة هذا الذي يحتوي على ألعاب تقليدية أنه صالح ومثير للاهتمام وفعال في مساعدة عملية تعلم الطلاب.