Implementasi analisis SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats) dalam membangun Brand Image Pondok Pesantren Darul Faqih Malang

INDONESIA:

Pondok pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam tradisional dituntut mampu beradaptasi dengan perkembangan zaman, khususnya dalam hal membangun citra merek (brand image) yang kompetitif dan relevan di tengah masyarakat modern. Citra merek yang kuat dibutuhkan untuk meningkatkan kepercayaan masyarakat, memperluas jaringan, serta menarik minat santri baru. Dalam konteks ini, Pondok Pesantren Darul Faqih Malang menjadi objek penelitian untuk melihat bagaimana strategi pembangunan citra lembaga dilakukan melalui pendekatan analisis SWOT.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis kekuatan dan kelemahan internal serta peluang dan ancaman eksternal yang digunakan Pondok Pesantren Darul Faqih Malang. Untuk mendeskripsikan dan mengetahui strategi yang dihasilkan dari implementasi analisis internal dan eksternal yang digunakan Pondok Pesantren Darul Faqih Malang.

Metode penelitian menggunakan kualitatif dan kuantitaif dengan jenis studi explorasi deskriptif. Subjek penelitian adalah pengelola, tenaga pengajar, dan santri Pondok Pesantren Darul Faqih Malang. Teknik analisis data menggunakan model interaktif yang mencakup reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan analisis kuantitatif. Uji keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan teknik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara internal, Pondok Pesantren Darul Faqih memiliki kekuatan utama seperti figur pengasuh yang karismatik, SDM berkualitas, kurikulum terpadu, dan program unggulan. Namun, terdapat kelemahan seperti beban kerja ganda tenaga pengajar, keterbatasan fasilitas, dan efisiensi pembelajaran. Secara eksternal, peluang datang dari dukungan masyarakat, minat tinggi pada pendidikan Aswaja, dan kemajuan teknologi, sedangkan ancaman berasal dari regulasi pemerintah, potensi konflik sosial, dan pengawasan santri. Berdasarkan analisis IFAS (2,85) dan EFAS (2,95), pesantren berada di kuadran I dan menerapkan strategi agresif (SO) dengan memanfaatkan kekuatan untuk meraih peluang. Strategi brand image Pondok Pesantren Darul Faqih melalui pendekatan STP mencakup segmentasi pada keluarga Muslim berlandaskan Aswaja, targeting pada wali santri yang peduli pendidikan karakter, dan positioning sebagai pesantren modern yang menjaga nilai tradisional. Strategi ini diperkuat dengan branding figur pengasuh dan promosi program unggulan melalui media sosial untuk membentuk citra sebagai pesantren moderat, progresif, dan adaptif.

ENGLISH:

Islamic boarding schools as traditional Islamic educational institutions are required to be able to adapt to the times, especially in terms of building a competitive and relevant brand image in modern society. A strong brand image is needed to increase public trust, expand networks, and attract new students. In this context, Darul Faqih Islamic Boarding School Malang is the object of research to see how the strategy for building the institution's image is carried out through a SWOT analysis approach.

This study aims to describe and analyze the internal strengths and weaknesses as well as external opportunities and threats used by Darul Faqih Islamic Boarding School Malang. To describe and find out the strategies resulting from the implementation of internal and external analysis used by Darul Faqih Islamic Boarding School Malang.

The research method uses qualitative and quantitative with a descriptive exploration study type. The subjects of the study were the managers, teachers, and students of the Darul Faqih Islamic Boarding School in Malang. The data analysis technique uses an interactive model that includes data reduction, data presentation, drawing conclusions and quantitative analysis. Data validity testing is carried out through triangulation of sources and techniques.

The results of the study show that internally, Darul Faqih Islamic Boarding School has main strengths such as charismatic caretaker figures, quality human resources, integrated curriculum, and excellent programs. However, there are weaknesses such as double teaching staff workload, limited facilities, and learning efficiency. Externally, opportunities come from community support, high interest in Aswaja education, and technological advances, while threats come from government regulations, potential social conflicts, and supervision of students. Based on the analysis of IFAS (2.85) and EFAS (2.95), the Islamic boarding school is in quadrant I and implements an aggressive strategy (SO) by utilizing strengths to seize opportunities. The brand image strategy of Darul Faqih Islamic Boarding School through the STP approach includes segmentation of Muslim families based on Aswaja, targeting guardians of students who care about character education, and positioning as a modern Islamic boarding school that maintains traditional values. This strategy is strengthened by branding the caretaker figure and promotion of excellent programs through social media to form an image as a moderate, progressive, and adaptive Islamic boarding school.

ARABIC:

تُعدّ المدارس الداخلية الإسلامية، كمؤسسات تعليمية إسلامية تقليدية، مُطالبة بالتكيف مع العصر، لا سيما فيما يتعلق ببناء صورة مميزة وتنافسية في المجتمع الحديث. وتُعدّ هذه الصورة المميزة القوية ضرورية لزيادة ثقة الجمهور، وتوسيع شبكات التواصل، وجذب طلاب جدد. وفي هذا السياق، تُعدّ مدرسة دار الفقيه الإسلامية الداخلية في مالانج موضوع بحث لمعرفة كيفية تطبيق استراتيجية بناء صورة المؤسسة من خلال نهج تحليل SWOT.

تهدف هذه الدراسة إلى وصف وتحليل نقاط القوة والضعف الداخلية، بالإضافة إلى الفرص والتهديدات الخارجية التي تستخدمها مدرسة دار الفقيه الإسلامية الداخلية في مالانج. كما تهدف إلى وصف ومعرفة الاستراتيجيات الناتجة عن تطبيق التحليل الداخلي والخارجي الذي تستخدمه مدرسة دار الفقيه الإسلامية الداخلية في مالانج.

يعتمد منهج البحث على الدراسة النوعية والوصفية. وشملت الدراسة مديري وأعضاء هيئة التدريس وطلاب مدرسة دار الفقيه الإسلامية الداخلية في مالانج. وتستخدم تقنية تحليل البيانات نموذجًا تفاعليًا يتضمن اختزال البيانات وعرضها واستخلاص النتائج. يُجرى اختبار صحة البيانات من خلال تثليث المصادر والتقنيات.

تُظهر نتائج الدراسة أن مدرسة دار الفقيه الإسلامية الداخلية، داخليًا، تتمتع بنقاط قوة رئيسية، مثل شخصيات قيّمة مؤثرة، وموارد بشرية عالية الجودة، ومنهج دراسي متكامل، وبرامج ممتازة. ومع ذلك، هناك نقاط ضعف، مثل ضعف عبء عمل هيئة التدريس، ومحدودية المرافق، وكفاءة التعلم. خارجيًا، تأتي الفرص من دعم المجتمع، والاهتمام الكبير بتعليم "الأسواج"، والتقدم التكنولوجي، بينما تأتي التهديدات من اللوائح الحكومية، والصراعات الاجتماعية المحتملة، والإشراف على الطلاب. بناءً على تحليل مقياسي IFAS (2.85) وEFAS (2.95)، تقع المدرسة الإسلامية الداخلية في الربع الأول، وتطبق استراتيجية فعّالة (SO) من خلال الاستفادة من نقاط القوة لاغتنام الفرص. تتضمن استراتيجية صورة العلامة التجارية لمدرسة دار الفقيه الإسلامية الداخلية، من خلال نهج STP، تقسيم العائلات المسلمة بناءً على "الأسواج"، واستهداف أولياء أمور الطلاب المهتمين بتربية الشخصية، والتموضع كمدرسة إسلامية داخلية حديثة تحافظ على القيم التقليدية. ويتم تعزيز هذه الاستراتيجية من خلال إبراز شخصية القائم على الرعاية والترويج للبرامج الممتازة عبر وسائل التواصل الاجتماعي لتشكيل صورة كمدرسة داخلية إسلامية معتدلة وتقدمية ومتكيفة.