Implementasi kegiatan Tazkyatun Nafs menanamkan karakter religius siswa kelas 3 di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ulum Arjosari

INDONESIA:

Skripsi ini berjudul "Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Kelas 3 Melalui Kegiatan Tazkyatun Nafs di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ulum Arjosari." Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi, dan mengeksplorasi bentuk kegiatan tazkyatun nafs, peran guru dalam penanaman karakter religius, serta tantangan yang dihadapi oleh guru.

Pendekatan penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif dengan metode penelitian studi kasus, yang meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi, pendekatan kualitatif dalam penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi lebih dalam tentang kegiatan tazkyatun nafs sebagai upaya menanamkan karakter religius siswa kelas 3 di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ulum Arjosari.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa rangkaian kegiatan tazkyatun nafs, yang terdiri dari tahalli dan takhalli, efektif dalam meningkatkan karakter religius siswa. Peran guru sebagai fasilitator dan motivator sangat penting dalam menciptakan suasana kondusif, memberikan instruksi, memberikan motivasi pada siswa, memberikan pemahaman tentang pentingnya kegiatan tazkyatun nafs, serta mendisiplinkan siswa.

Sesuatu yang menjadikan guru tetap termotivasi untuk menjalankan tugasnya sebagai fasilitator sekaligus motivator kegiatan adalah ketika guru melihat hasil dan perkembangan karakter religius siwa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan pendidikan karakter di jenjang sekolah dasar, serta dapat mengurangi kasus kenakalan remaja yang sedang marak terjadi terutama pada timgkat sekolah menengah.

ENGLISH:

This thesis is entitled "The Role of Teachers in Shaping the Religious Character of Grade 3 Students Through Tazkyatun Nafs Activities at Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ulum Arjosari". This research aims to identify, and explore the form of tazkyatun nafs activities, the role of teachers in cultivating religious character, and the challenges faced by teachers.

The research approach used in this study is qualitative with a case study research method, which includes interviews, observations, and documentation, the qualitative approach in this study aims to explore more deeply about tazkyatun nafs activities as an effort to instill the religious character of grade 3 students at Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ulum Arjosari.

The results of the study showed that the series of tazkyatun nafs activities, consisting of tahalli and takhalli, were effective in improving the religious character of students. The role of teachers as facilitators and motivators is very important in creating a conducive atmosphere, providing instruction, motivating students, providing an understanding of the importance of tazkyatun nafs activities, and disciplining students.

Something that keeps teachers motivated to carry out their duties as facilitators as well as motivators of activities is when teachers see the results and development of Shiva's religious character. This research is expected to contribute to the development of character education at the elementary school level, and can reduce juvenile delinquency cases that are rampant, especially in high school teams.

ARABIC:

أنشطة خلال من الثالث الصف لطلاب الدينية الشخصية تشكيل في المعلمين دور" بعنوان الرسالة هذه
أنشطة شكل واستكشاف تحديد إلى البحث هذا يهدف ."أرجسري العلوم نور ابتداية مدرسة في نفس تذكيات البحثي المنهج .المعلمون يواجهها التي والتحديات ، الدينية الشخصية تنمية في المعلمين ودور ، النفس التزكيات الحالة دراسة بحث طريقة مع نوعي الدراسة هذه في المستخدم

استكشاف إلى الدراسة هذه في النوعي المنهج ويهدف ، والتوثيق والملاحظات المقابلات تشمل والتي
العلوم نور ابتدائية مدرسة في الثالث الصف لطلاب الديني الطابع لغرس كمحاولة نفس التزكيات أنشطة من المزيد نفس التزكيتون أنشطة سلسلة أن الدراسة نتائج أظهرت .أرجوسري

من تحلي وتكهالي ، كانت فعالة في تحسين الشخصية الدينية للطلاب. يعد دور المعلمين المكونة ، كميسرين ومحفزين مهما جدا في خلق جو موات ، وتوفير التعليم ، وتحفيز الطلاب ، وتوفير فهم لأهمية أنشطة ، وتأديب الطلاب. الشيء الذي يحافظ على تحفيز المعلمين

للقيام بواجباتهم كميسرين ومحفزين للأنشطة هو عندما يرى المعلمون نتائج وتطور شخصية شيفا الدينية. من المتوقع أن يساهم هذا البحث في تطوير تعليم الشخصية على مستوى المدرسة الابتدائية ، ويمكن أن
.يقلل من حالات جنوح الأحداث المتفشية ، خاصة في فرق المدارس الثان