Linguistic and visual representations of history in @nekaartmuseum instagram posts: A multimodal discourse analysis

ABSTRACT

Today's social media has become one of the new spaces in building and delivering historical narratives. The transition from conventional historical representation to social media, particularly through Instagram, offers a more engaging and comprehensible way of conveying history to the public. While much research has focused on textual and visual analysis of Instagram accounts in educational or promotional contexts, few have examined how art museums use Instagram narratives to construct historical meanings for the public. Therefore, this research specifically investigates how @nekaartmuseum uses linguistic choices and visual composition to construct and convey historical narratives to a digital audience. This research is based on qualitative data from seven curated Instagram posts and analyzed through multimodal theory by Bull & Anstey (2018), focusing on linguistic and visual semiotic elements.The findings of this research suggest that the linguistic and visual elements used can represent history in a complex way. Through repetitive patterns in linguistic elements such as the selection of words, phrases, sentences, and punctuation in the caption effectively displays historical narratives in detail. In addition, repetitive patterns of visual elements found in post images such as color, texture, line, point of view, framing, and lighting strengthen posts in representing historical narratives and make posts more interesting. On the other hand, this research reveals how Instagram functions not merely as a promotional space, but as a platform for constructing historical memory and blending educational intent with visual storytelling. The findings underline the potential of multimodal strategies to engage public understanding of history in informal digital settings.

ABSTRAK

Media sosial yang berkembang saat ini telah menjadi salah satu ruang baru dalam membangun dan menyampaikan narasi sejarah. Pergeseran cara representasi sejarah konvensional ke media sosial, khususnya melalui Instagram, menawarkan cara yang lebih menarik dan mudah dipahami dalam menyampaikan sejarah kepada publik. Meskipun banyak penelitian telah menyoroti analisis tekstual dan visual pada akun Instagram dalam konteks pendidikan atau promosi, namun masih sedikit yang membahas tentang bagaimana museum seni memanfaatkan Instagram untuk membangun makna historis bagi public. Oleh karena itu, penelitian ini secara khusus menyelidiki bagaimana @nekaartmuseum menggunkan pilihan linguistik dan komposisi visual untuk membangun dan menyampaikan narasi sejarah kepada audiens digital. Penelitian ini didasarkan pada data kualitatif dari tujuh unggahan Instagram yang telah dikurasi dan dianalisis melalui teori multimodal dari Bull & Anstey (2018), dengan fokus pada elemen semiotik linguistik dan visual.Temuan penelitian ini mengatakan bahwa elemen linguistik dan visual yang digunakan dapat mererpesentasikan sejarah dengan kompleks. Melalui pola berulang pada element linguistic seperti pemilihan kata, frasa, kalimat, dan tanda baca pada caption secara efektif menampilkan narasi sejarah dengan detail. Selain itu, pola berulang element visual yang ditemui dalam gambar postingan seperti, warna, texture, garis, point of view, framing, dan lighting memperkuat postingan dalam mererpesentasikan narasi sejarah dan membuat postingan lebih menarik. Di sisi lain, penelitian ini mengungkapkan bagaimana Instagram berfungsi tidak hanya sebagai ruang promosi, tetapi juga sebagai platform untuk membangun ingatan sejarah dan memadukan tujuan pendidikan dengan penceritaan visual. Temuan ini menggarisbawahi potensi strategi multimodal untuk melibatkan pemahaman publik tentang sejarah dalam lingkup digital informal.

مستخلص البحث

أصبح التطور الحالي لوسائل التواصل الاجتماعي أحد من المساحات الجديدة في بناء ووصل السردية التاريخية. يوفر التحول في أساليب التمثيل التاريخية التقليدية إلى وسائل التواصل الاجتماعي، وخاصة من تطبيق إنستغرام، أكثر طريقة ممتعة وسهلة الفهم لوصل التاريخ إلى المجموع. مع أن البحث من الدراسات السابقة قد بحثها على التحليل النصي والمرئي في Instagram على حول التعليم أو الترويج، ولكن القليل منها الذي يناقش طريقة لاستخدام المتحف الفنية إنستغرام لبناء معنى تاريخي للمجموع. لذلك، بحث و خصص هذا البحث في كيفية استخدام nekaartmuseum@ للاختيار اللغوية والتراكيب المرئية لبناء ووصل السردية التاريخية إلى المجموع الرقمية. أسّس هذا البحث إلى بيانات نوعية من سبع منشورات على إنستغرام بنظرية الوسائل المتعددة من Bull & Anstey (٢.١٨)، مع التركيز على العناصر السيميائية اللغوية والبصرية. ظهر نتائج هذا البحث إلى العناصر اللغوية والبصرية المستخدمة أن تمثل التاريخ بطريقة معقدة. من الأنماط المتكررة في العناصر اللغوية، مثل اختيار الكلمات والعبارات والجمل وعلامات الترقيم في التعليقات التوضيحية، كانت عرض السردية التاريخية فعالية فاصلية. و مع ذلك أن النمط المتكرر للعناصر البصرية الموجودة في صور المنشور، مثل اللون والملمس والخطوط ووجهة النظر والتأطير والإضاءة، قوي على قدرة المنشور على تمثيل السردية التاريخية الممتعة. من ناحية أخرى، تكشف هذا البحث طريقة لاستخدام إنستغرام ليس فقط كمساحة ترويجية، بل كمنصة لبناء الذاكرة التاريخية والجمع بين الأغراض التعليمية والسرد البصري. تؤكد هذه النتائج على إمكانات الاستراتيجيات متعددة الوسائل لتقوية فهم المجموع للتاريخ في المجال الرقمي غير الرسمي