Pengembangan media board game tembangan dalam pelajaran Bahasa Jawa untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas I MI Al Fattah Kota Malang

INDONESIA:

Pendidikan bahasa Jawa, memiliki peran penting dalam melestarikan budaya dan identitas lokal. Namun, dalam praktiknya, banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi pelajaran bahasa Jawa, terutama tembang dolanan, yang merupakan bagian dari warisan budaya. Permasalahan ini sering kali disebabkan oleh metode pengajaran yang kurang menarik dan interaktif, serta minimnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif. Media pembelajaran yang berbasis permainan, seperti board game, dapat menjadi solusi efektif untuk meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam belajar. Board game tidak hanya menyajikan materi pelajaran dengan cara yang menyenangkan, tetapi juga memungkinkan siswa untuk berinteraksi secara aktif, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan bermakna.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran board game bertema tembang dolanan yang diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas I MI Al Fattah Kota Malang. Penelitian ini juga akan mengeksplorasi dampak dari penggunaan media ini terhadap pemahaman siswa terhadap materi bahasa Jawa serta melestarikan budaya lokal melalui pembelajaran yang menyenangkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah RnD dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation).

Hasil dari penelitian dan pengembangan ini menghasilkan produk berupa board game tembangan yang memperoleh hasil validasi dengan presentase 98% dari ahli materi dan 89,3% dari ahli media yang menunjukkan bahwa media yang dikembangkan layak digunakan. Selain itu terdapat peningkatan dari hasil belajar siswa yang dapat dilihat dari hasil uji coba di kelas I MI Al Fattah Kota Malang yang menunjukkan rata-rata nilai pretest 50 dan meningkat pada nilai rata – rata posttest yaitu 89,6. Selain rata – rata peningkatan hasil belajar juga dapat dilihat dari hasil analisis N-Gain menunjukkan nilai 76,8%, yang masuk kategori efektif. Media board game ini dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa.

ENGLISH:

Javanese language education, has an important role in preserving local culture and identity. However, in practice, many students have difficulty in understanding Javanese language subject matter, especially tembang dolanan, which is part of cultural heritage. This problem is often caused by teaching methods that are less interesting and interactive, as well as the lack of use of innovative learning media. Game-based learning media, such as board games, can be an effective solution to increase students' interest and motivation in learning. Board games not only present the subject matter in a fun way, but also allow students to interact actively, so that the learning process becomes more interesting and meaningful.

This study aims to develop a learning media board game with the theme of tembang dolanan which is expected to improve the learning outcomes of grade I students of MI Al Fattah Malang City. This research will also explore the impact of using this media on students' understanding of Javanese language material and preserving local culture through fun learning. The method used in this research is RnD with the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation).

The results of this research and development produced a product in the form of a tembangan board game that obtained validation results with a percentage of 98% from material experts and 89.3% from media experts which indicated that the media developed was suitable for use. In addition, there is an increase in student learning outcomes which can be seen from the results of the trial in class I MI Al Fattah Malang City which shows the average pretest score of 50 and increased in the average posttest score of 89.6. In addition to the average increase in learning outcomes can also be seen from the results of the N-Gain analysis showing a value of 76.8%, which is in the effective category. This board game media can increase student interest and learning outcomes.

ARABIC:

يلعب تعليم اللغة الجاوية دورًا مهمًا في الحفاظ على الثقافة والهوية المحلية. ومع ذلك، في الممارسة العملية، يواجه العديد من الطلاب صعوبة في فهم مادة اللغة الجاوية، وخاصةً لعبة تيمبانج دولانان التي تعد جزءًا من التراث الثقافي. وغالبًا ما تكون هذه المشكلة ناجمة عن طرق التدريس الأقل تشويقًا وتفاعلية، بالإضافة إلى عدم استخدام وسائط التعلم المبتكرة. يمكن لوسائط التعلم القائمة على الألعاب، مثل ألعاب الطاولة، أن تكون حلاً فعالاً لزيادة اهتمام الطلاب وتحفيزهم على التعلم. لا تقدم ألعاب الطاولة المادة الدراسية بطريقة ممتعة فحسب، بل تسمح للطلاب بالتفاعل بنشاط، بحيث تصبح عملية التعلم أكثر تشويقًا وهادفة.

يهدف هذا البحث إلى تطوير لعبة لوحية لوسائط التعلم بموضوع تمبانج دولانان والتي من المتوقع أن تحسن نتائج التعلم لدى طلاب الصف الأول في مدينة الفتاح مالانج. سوف يستكشف هذا البحث أيضًا تأثير استخدام هذه الوسائط على فهم الطلاب لمواد اللغة الجاوية والحفاظ على الثقافة المحلية من خلال التعلم الممتع. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي RnD مع نموذج التطوير ADDIE (التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقييم).

وقد أسفرت نتائج هذا البحث والتطوير عن منتج في شكل لعبة تمبانجان اللوحية التي حصلت على نتائج التحقق من صحة النتائج بنسبة 98% من خبراء المواد و89.3% من خبراء الإعلام مما يشير إلى أن الوسائط المطورة مناسبة للاستخدام. بالإضافة إلى ذلك، هناك زيادة في نواتج التعلّم لدى الطلاب، وهو ما يمكن ملاحظته من نتائج التجربة في الصف الأول في مدينة الفتّاح مالانج التي أظهرت أن متوسط درجة الاختبار القبلي 50 درجة وزيادة في متوسط درجة الاختبار البعدي 89.6 درجة. بالإضافة إلى متوسط الزيادة في نواتج التعلم يمكن ملاحظته أيضًا من نتائج تحليل N-Gain التي تظهر قيمة 76.8%، وهي في فئة الفعالية. يمكن لوسائط ألعاب الطاولة هذه أن تزيد من اهتمام الطلاب ونتائج التعلم.