Sania, Zahrotus (2025) Strategi kepala madrasah untuk peningkatan mutu program adiwiyata di MAN 1 Nganjuk. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
![]() |
Text (Fulltext)
200106110050.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. (3MB) |
Abstract
INDONESIA:
Strategi kepemimpinan kepala madrasah mengacu pada kemampuan seorang pemimpin untuk membuat rencana dengan menyebutkan kebijakan untuk mencapai tujuan madrasah melalui implementasi dan hasil akhir yang sesuai dengan harapan. Adanya fenomena kerusakan dan ketidakpedulian terhadap lingkungan menciptakan permasalahan yang cukup penting dalam lingkup pendidikan. Hal ini menjadikan perhatian kepala madrasah dalam upaya pebaikan bekelanjutan dengan meningkatkan mutu program Adiwiyata.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui strategi, implementasi, dan evaluasi kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan mutu Adiwiyata di MAN 1 Nganjuk dalam menjalankan kegiatan Adiwiyata yang sistematis dan terencana sehingga memberikan kualitas madrasah yang baik dan pendidikan yang baik pula di madrasah melalui berbagai sumber data yang ada pada madrasah.
Pendekatan dan jenis penelitian dalam penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus (studi kasus). Dengan mendeskripsikan kondisi atau gejala yang ada di lapangan sekaligus mengumpulkan data dan sumber data yang ada di lapangan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari sampai Maret 2025 di MAN 1 Nganjuk. kemudian data yang telah dikumpulkan dianalaisis melalui tahap kondensasi data, penyajian data dan yang terakhir penarikan data atau verivikasi data untuk kesimpulan.
Hasil atau temuan yang telah dilakukan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Strategi kepala madrasah dalam meningkatkan program mutu Adiwiyata di laksanakan dengan menerapkan strategi persuasif. Mutu program Adiwiyata di MAN 1 Nganjuk telah sesuai dengan standar pencapaian program Adiwiyata yang didasarkan pada pedoman Adiwiyata. (2) Implementasi strategi kepala madrasah dalam meningkatkan program mutu Adiwiyata melalui beberapa program yang sudah diencanakan sebelumnya dengan menggunakan strategi fasilitatif melalui leukemia sumber daya manusia dengan cara meningkatkan kualitas guru dan karyawan serta mengoptimalkan sarana prasarana madrasah untuk kepentingan Adiwiyata dan mendatangkan narasumber dari luar madrasah. (3) Dalam pelaksanaan evaluasi melibatkan seluruh komponen madrasah mulai dari kepala madrasah sebagai pengawas, guru, staf, komite, serta peserta didik. Selain itu madrsah juga menghadirkan tim Adiwiyata. Kegiatan evaluasi dilaksanakan setiap satu tahun sekali pada akhir tahun ajaran untuk melihat bagaimana keadaan madrasah selama satu tahun telah berjalan.
ENGLISH:
The leadership strategy of a madrasah principal refers to the ability of a leader to make plans by mentioning policies to achieve madrasah goals through implementation and final results that are in line with expectations. The phenomenon of damage and indifference to the environment creates quite important problems in the scope of education. This makes the attention of the madrasah head in an effort to improve sustainability by improving the quality of the Adiwiyata program.
The purpose of this research is to find out the strategy, implementation, and evaluation of the leadership of the madrasah head in improving the quality of Adiwiyata at MAN 1 Nganjuk in carrying out systematic and planned Adiwiyata activities so as to provide good madrasah quality and good education in the madrasah through various data sources in the madrasah.
The approach and type of research in this study used qualitative research with a type of case study (case study). By describing the conditions or symptoms that exist in the field while collecting data and data sources in the field using observation, interviews, and documentation methods. This research was conducted from January to March 2025 at MAN 1 Nganjuk. Furthermore, the data that has been collected is analyzed through the stages of data condensation, data presentation and finally data withdrawal or data verification for conclusions.
The results or findings that have been carried out in this study indicate that (1) The strategy of the madrasah head in improving the Adiwiyata quality program is carried out by implementing a persuasive strategy. The quality of the Adiwiyata program at MAN 1 Nganjuk is in accordance with the Adiwiyata program achievement standards based on the Adiwiyata guidelines. (2) Implementation of the madrasah head's strategy in improving the quality of the Adiwiyata program through several pre-planned programs using facilitative strategies through human resource leukemia by improving the quality of teachers and employees and optimizing madrasah infrastructure for the benefit of Adiwiyata and bringing in resource persons from outside the madrasah. (3) The evaluation involved all components of the madrasah, starting from the madrasah head as a supervisor, teachers, staff, committees, and students. In addition, the madrasah also presents the Adiwiyata team. Evaluation activities are carried out once a year at the end of the school year to see how the madrasah has been running for one year.
ARABIC:
تشير استراتيجية القيادة لدى مديري المدارس الدينية إلى قدرة القائد على وضع الخطط من خلال ذكر السياسات لتحقيق أهداف المدرسة من خلال التنفيذ والنتائج النهائية التي تتماشى مع التوقعات. إن ظاهرة الإضرار بالبيئة وعدم الاكتراث بالبيئة تخلق مشاكل مهمة للغاية في نطاق التعليم. وهذا ما يجعل اهتمام مدير المدرسة في محاولة لتحسين الاستدامة من خلال تحسين جودة برنامج التعليم في المدارس الدينية.
إن الغرض من هذا البحث هو معرفة استراتيجية وتنفيذ وتقييم قيادة المدرسة في تحسين جودة الأديويات في مدرسة مان١ نجانجوك في تنفيذ أنشطة الأديويات المنهجية والمخططة من أجل توفير جودة جيدة للمدرسة وتعليم جيد في المدرسة من خلال مصادر البيانات المختلفة في المدرسة.
استخدم منهج ونوع البحث في هذه الدراسة البحث النوعي بنوع من دراسة الحالة (دراسة الحالة). من خلال وصف الظروف أو الأعراض الموجودة في الميدان أثناء جمع البيانات ومصادر البيانات في الميدان باستخدام أساليب الملاحظة والمقابلات والتوثيق. تم إجراء هذا البحث في الفترة من يناير إلى مارس ٢٠٢٥ في مان ١نجانجوك. علاوة على ذلك، تم تحليل البيانات التي تم جمعها من خلال مراحل تكثيف البيانات وعرض البيانات وأخيراً سحب البيانات أو التحقق من البيانات للتوصل إلى استنتاجات.
تشير النتائج أو النتائج التي تم التوصل إليها في هذه الدراسة إلى أن (١) استراتيجية مدير المدرسة في تحسين برنامج جودة الأديويات تتم من خلال تنفيذ استراتيجية الإقناع. تتوافق جودة برنامج الأديويات في مان ١نجانجوك مع معايير إنجاز برنامج الأديويات استنادًا إلى المبادئ التوجيهية لبرنامج الأديويات, (٢) تنفيذ استراتيجية مدير المدرسة في تحسين برنامج جودة برنامج جودة الأديويات من خلال عدة برامج مخطط لها مسبقاً باستخدام استراتيجيات تيسيرية من خلال رفع مستوى الموارد البشرية من خلال تحسين نوعية المعلمين والموظفين وتحسين البنية التحتية للمدرسة لصالح الأديويات واستقدام أشخاص ذوي خبرة من خارج المدرسة, ( ٣) وقد شمل التقييم جميع مكونات المدرسة، بما في ذلك مدير المدرسة كمشرف، والمعلمين، والموظفين، واللجان، والطلاب. بالإضافة إلى ذلك، تقدم المدرسة أيضًا فريق أديوياتا. يتم إجراء أنشطة التقييم مرة واحدة في السنة في نهاية العام الدراسي لمعرفة كيف كانت المدرسة الدينية تعمل لمدة عام واحد.
Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
---|---|
Supervisor: | Tharaba, M. Fahim |
Keywords: | Strategi Kepala Madrasah; Mutu; Program Adiwiyata; Madrasah Head Strategy; Quality; Adiwiyata Program; استراتيجية قيادة المدرسة الرئيسية ; الجودة ; أديوياتا |
Departement: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
Depositing User: | Zahrotus Sania |
Date Deposited: | 10 Jun 2025 08:23 |
Last Modified: | 10 Jun 2025 08:23 |
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/75388 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
View Item |