Strategi school branding dalam meningkatkan daya tarik calon peserta didik baru di Madrasah Ibtidaiyah Raja Unggulan Jenggawah Jember

INDONESIA:

School branding merupakan strategi yang digunakan pada lembaga pendidikan yang bertujuan untuk membangun citra positif, memperkuat identitas, serta meningkatkan daya tarik lembaga pendidikan di benak stakeholders dan orang tua. Dalam konteks Madrasah Ibtidaiyah Raja Unggulan Jenggawah, school branding ini diwujudkan melalui berbagai macam program unggulan yang dapat mencerminkan nilai-nilai keislaman, penguatan karakter peserta didik, peningkatan mutu pembelajaran serta pemanfaatan media sosial sebagai alat publikasi. Strategi school branding ini tidak hanya berfokus terhadap menarik minat calon peserta didik baru, tetapi juga untuk membangun kepercayaan masyarakat dan orang tua terhadap kualitas pendidikan yang ditawarkan oleh lembaga pendidikan.

Penelitian ini difokuskan pada tiga aspek utama yaitu misi, proses, dan kendala dalam pelaksanaan school branding di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Raja Unggulan Jenggawah yang bertujuan untuk meningkatkan daya tarik calon peserta didik baru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis secara mendalam bagaimana misi tersebut dirancang, bagaimana proses pembangunan branding dijalankan serta apa saja kendala yang dihadapi dalam penerapannya, sehingga dapat memberikan gambaran yang komprehensif terkait upaya peningkatan citra dan daya saing lembaga melalui strategi school branding.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk menggambarkan strategi school branding di Madrasah Ibtidaiyah Raja Unggulan Jenggawah. Data penelitian kemudian dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Data tersebut kemudian dianalisis melalui reduksi, penyajian dan penarikan kesimpulan guna memperoleh gambaran yang mendalam mengenai strategi school branding yang diterapkan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa misi school branding di Madrasah Ibtidaiyah Raja Unggulan Jenggawah adalah membangun citra lembaga pendidikan Islam yang unggul, berkualitas dan terpercaya guna menarik minat calon peserta didik baru. Proses branding kemudian dilakukan melalui perencanaan visi dan misi yang matang, peningkatan kualitas guru, penguatan kurikulum keislaman dan pelaksanaan akademik serta pemanfaatan media digital dan kerja sama dengan berbagai pihak. Namun dalam pelaksanaannya, Madrasah Ibtidaiyah Raja Unggulan Jenggawah menghadapi kendala internal seperti keterbatasan anggaran dan sumber daya manusia serta kendala eksternal seperti persaingan dengan sekolah negeri dan persepsi masyarakat yang lebih mempertimbangkan faktor ekonomi. Maka dari itu, diperlukannya strategi inovatif dan berkelanjutan agar branding madrasah dapat berjalan efektif dan memperkuat posisinya sebagai pilihan utama dalam pendidikan Islam.

ENGLISH:

School branding is a strategy used in educational institutions that aims to build a positive image, strengthen identity, and increase the attractiveness of educational institutions in the minds of stakeholders and parents. In the context of Madrasah Ibtidaiyah Raja Unggulan Jenggawah, this school branding is realized through various superior programs that can reflect Islamic values, strengthen student character, improve the quality of learning and utilize social media as a publication tool. This school branding strategy not only focuses on attracting the interest of prospective new students, but also on building public and parental trust in the quality of education offered by educational institutions.

This study focuses on three main aspects, namely the mission, process, and obstacles in implementing school branding at Madrasah Ibtidaiyah (MI) Raja Unggulan Jenggawah which aims to increase the attractiveness of prospective new students. The purpose of this study is to describe and analyze in depth how the mission is designed, how the branding development process is carried out and what are the obstacles faced in its implementation, so that it can provide a comprehensive picture of efforts to improve the image and competitiveness of institutions through school branding strategies.

This study uses a qualitative method to describe the school branding strategy at Madrasah Ibtidaiyah Raja Unggulan Jenggawah. The research data was then collected through observation, interviews and documentation. The data was then analyzed through reduction, presentation and drawing conclusions in order to obtain an in-depth picture of the school branding strategy implemented.

The results of the study show that the mission of school branding at Madrasah Ibtidaiyah Raja Unggulan Jenggawah is to build the image of an Islamic educational institution that is superior, quality and trustworthy in order to attract the interest of prospective new students. The branding process is then carried out through careful planning of the vision and mission, improving the quality of teachers, strengthening the Islamic curriculum and academic implementation as well as utilizing digital media and cooperation with various parties. However, in its implementation, Madrasah Ibtidaiyah Raja Unggulan Jenggawah faces internal obstacles such as limited budget and human resources as well as external obstacles such as competition with state schools and public perceptions that consider economic factors more. Therefore, an innovative and sustainable strategy is needed so that madrasah branding can run effectively and strengthen its position as the main choice in Islamic education.

ARABIC:

إن العلامة التجارية للمدرسة هي استراتيجية تستخدم في المؤسسات التعليمية تهدف إلى بناء صورة إيجابية وتعزيز الهوية وزيادة جاذبية المؤسسات التعليمية في أذهان أصحاب المصلحة وأولياء الأمور. في إطار مدرسة ابتدائية راجا أونغولان جنجواه، يتم تحقيق العلامة التجارية لهذه المدرسة من خلال برامج متفوقة مختلفة يمكنها أن تعكس القيم الإسلامية، وتعزز شخصية الطالب، وتحسن جودة التعلم، وتستخدم وسائل التواصل الاجتماعي كأداة للنشر. ولا تركز استراتيجية بناء العلامة التجارية للمدرسة على جذب اهتمام الطلاب الجدد المحتملين فحسب، بل تركز أيضًا على بناء ثقة الجمهور وأولياء الأمور في جودة التعليم الذي تقدمه المؤسسات التعليمية.

ترتكز هذه الدراسة على ثلاثة جوانب رئيسية وهي المهمة، والعملية، والعقبات في تنفيذ العلامة التجارية للمدرسة في مدرسة ابتدائية راجا أونغولان جينغاواه والتي تهدف إلى زيادة جاذبية الطلاب الجدد المحتملين. تهدف هذه الدراسة إلى وصف وتحليل عميق لكيفية تصميم الرسالة، وكيفية تنفيذ عملية تطوير العلامة التجارية وما هي العقبات التي تواجه تنفيذها، بحيث يمكن تقديم صورة شاملة للجهود المبذولة لتحسين صورة .المؤسسات وقدرتها التنافسية من خلال استراتيجيات العلامة التجارية للمدرسة

تستخدم هذه الدراسة أساليب نوعية لوصف استراتيجية العلامة التجارية للمدرسة في المدرسة الابتدائية رجا أونجولان جينجاواه. وتم بعد ذلك جمع بيانات البحث من خلال الملاحظة والمقابلات والتوثيق. ويتم بعد ذلك تحليل البيانات من خلال الاختزال والعرض واستخلاص النتائج من أجل الحصول على صورة .متعمقة لاستراتيجية العلامة التجارية للمدرسة التي تم تنفيذها

تظهر نتائج الدراسة أن مهمة العلامة التجارية للمدرسة في مدرسة إبتيداية راجا أونغولان جينجوا هي بناء صورة مؤسسة تعليمية إسلامية ممتازة وعالية الجودة وموثوقة من أجل جذب اهتمام الطلاب الجدد المحتملين. وتتم عملية بناء العلامة التجارية من خلال التخطيط الناضج للرؤية والرسالة، وتحسين جودة المعلم، وتعزيز المناهج الإسلامية والتطبيق الأكاديمي، فضلاً عن الاستفادة من الوسائط الرقمية والتعاون مع مختلف الأطراف. ومع ذلك، تواجه مدرسة إبتيداية راجا أونغولان جنجواه في تنفيذها قيودًا داخلية مثل الميزانية المحدودة والموارد البشرية بالإضافة إلى قيود خارجية مثل المنافسة مع المدارس الحكومية والتصور العام الذي يأخذ في الاعتبار العوامل الاقتصادية بشكل أكبر. ومن ثم، هناك حاجة إلى استراتيجية مبتكرة ومستدامة حتى تتمكن .العلامة التجارية للمدرسة من العمل بشكل فعال وتعزيز مكانتها باعتبارها الخيار الرئيسي في التعليم الإسلامي