Strategi Penjaminan Mutu Madrasah (PMM) dalam meningkatkan kinerja guru dan mutu pembelajaran di MAN 2 Kota Malang

INDONESIA:

Dalam mewujudkan madrasah yang bermutu, Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) harus diberlakukan. Sebab tanpa adanya hal itu, madrasah akan sulit mewujudkan predikat madrasah bermutu. Selain itu, Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) pada sebuah lembaga pendidikan yakni madrasah didesain mampu kolaboratif dalam melakukan upaya penjaminan mutu. Kolaborasi tersebut dilakukan dengan kepala madrasah berserta unsur pimpinan menggunakan strategi tertentu. Oleh sebab itu, upaya penjaminan mutu sangat penting untuk diimplementasikan karena bagi madrasah yang bermutu memiliki nilai plus tersendiri di masyarakat.

Tujuan pelaksanaan penelitian ini yaitu untuk memahami: 1) Bagaimana perencanaan strategi Penjaminan Mutu Madrasah (PMM) dalam meningkatkan kinerja guru dan mutu pembelajaran di MAN 2 Kota Malang; 2) Bagaimana pelaksanaan strategi Penjaminan Mutu Madrasah (PMM) dalam meningkatkan kinerja guru dan mutu pembelajaran di MAN 2 Kota Malang; 3) Bagaimana evaluasi strategi Penjaminan Mutu Madrasah (PMM) dalam meningkatkan kinerja guru dan mutu pembelajaran di MAN 2 Kota Malang; 4) Bagaimana hasil strategi Penjaminan Mutu Madrasah (PMM) dalam meningkatkan kinerja guru dan mutu pembelajaran di MAN 2 Kota Malang.

Penelitian ini menakai metode penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian difokuskan di MAN 2 Kota Malang. Teknik yang diaplikasikan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian yang dilakukan adalah ketua Penjaminan Mutu Madrasah (PMM) dan kepala madrasah. Data yang didapat akan diolah oleh penulis dengan menganalisisnya.

Hasil penelitian membuktikan bahwa: a) Perencanaan strategi meliputi Rencana Kerja Tahunan Madrasah (RKTM) dan Rencana Strategi (Renstra) yang dihasilkan melalui rapat kerja Evaluasi Diri Madrasah (EDM) yang dikoordinir oleh Penjaminan Mutu Madrasah; b) Pelaksanaan strategi meliputi pelaksanaan program, audit, observasi, rekomendasi oleh Penjaminan Mutu Madrasah; c) Evaluasi strategi meliputi pelaksanan rapat kerja Evaluasi Diri Madrasah (EDM) dan mendokumentasikan dalam bentuk buku oleh Penjaminan Mutu Madrasah (PMM); dan d) Hasil strategi meliputi perwujudan program dalam bentuk Workshop Pengembangan Kurikulum bagi guru dan penyelenggaraan Quran Zikir Doa (QUZIDO) bagi peserta didik yang implementasinya dikontrol oleh Penjaminan Mutu Madrasah (PMM).

ENGLISH:

In realizing a quality madrasah, the Internal Quality Assurance System (SPMI) must be implemented. Without it, it will be difficult for the madrasah to achieve the predicate of a quality madrasah. In addition, the Internal Quality Assurance System (SPMI) in an educational institution, namely the madrasah, is designed to be collaborative in carrying out quality assurance efforts. This collaboration is carried out with the head of the madrasah and the leadership using certain strategies. Therefore, quality assurance efforts are very important to implement because a quality madrasah has its own added value in society.

The objectives of this research are to understand: 1) How is the planning of the Madrasah Quality Assurance (PMM) strategy in improving teacher performance and learning quality at MAN 2 Kota Malang; 2) How is the implementation of the Madrasah Quality Assurance (PMM) strategy in improving teacher performance and learning quality at MAN 2 Kota Malang; 3) How is the evaluation of the Madrasah Quality Assurance (PMM) strategy in improving teacher performance and learning quality at MAN 2 Kota Malang; 4) What are the results of the Madrasah Quality Assurance (PMM) strategy in improving teacher performance and learning quality at MAN 2 Kota Malang.

This research uses a descriptive qualitative research method. The research is focused on MAN 2 Kota Malang. The techniques applied in this research are interviews, observation, and documentation. The research subjects are the head of the Madrasah Quality Assurance (PMM) and the head of the madrasah. The data obtained will be processed by the author by analyzing it.

The results of the research prove that: a) The strategy planning includes the Madrasah Annual Work Plan (RKTM) and the Strategic Plan (Renstra) produced through the Madrasah Self-Evaluation (EDM) work meeting coordinated by the Madrasah Quality Assurance; b) The strategy implementation includes program implementation, audits, observations, and recommendations by the Madrasah Quality Assurance; c) The strategy evaluation includes the implementation of the Madrasah Self-Evaluation (EDM) work meeting and documentation in book form by the Madrasah Quality Assurance (PMM); and d) The results of the strategy include the realization of programs in the form of Curriculum Development Workshops for teachers and the implementation of Quran Zikir Doa (QUZIDO) for students whose implementation is controlled by the Madrasah Quality Assurance (PMM).

ARABIC:

في تحقيق مدرسة ذات جودة، يجب تطبيق نظام ضمان الجودة الداخلية (SPMI). بدونه، سيصعب على المدرسة تحقيق لقب مدرسة ذات جودة. بالإضافة إلى ذلك، تم تصميم نظام ضمان الجودة الداخلية (SPMI) في مؤسسة تعليمية، وهي المدرسة، ليكون تعاونيًا في تنفيذ جهود ضمان الجودة. يتم هذا التعاون مع مدير المدرسة والقيادة باستخدام استراتيجيات معينة. لذلك، فإن جهود ضمان الجودة مهمة جدًا للتنفيذ لأن المدرسة ذات الجودة لها قيمة مضافة خاصة في المجتمع.

أهداف هذا البحث هي فهم: ١) كيفية تخطيط استراتيجية ضمان جودة المدرسة في تحسين أداء المعلمين وجودة التعلم في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ بمدينة مالانج؛ ٢) كيفية تنفيذ استراتيجية ضمان جودة المدرسة في تحسين أداء المعلمين وجودة التعلم في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ بمدينة مالانج؛ ٣) كيفية تقييم استراتيجية ضمان جودة المدرسة في تحسين أداء المعلمين وجودة التعلم في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ بمدينة مالانج؛ ٤) ما هي نتائج استراتيجية ضمان جودة المدرسة في تحسين أداء المعلمين وجودة التعلم في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ بمدينة مالانج.

يستخدم هذا البحث المنهج الوصفي النوعي. يركز البحث على المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ بمدينة مالانج. التقنيات المستخدمة في هذا البحث هي المقابلات والملاحظة والتوثيق. موضوعات البحث هي رئيس ضمان جودة المدرسة ومدير المدرسة. سيقوم المؤلف بمعالجة البيانات التي تم الحصول عليها عن طريق تحليلها.

أثبتت نتائج البحث أن: أ) يشمل تخطيط الاستراتيجية الخطة السنوية للمدرسة والخطة الاستراتيجية الناتجة من خلال اجتماع عمل التقييم الذاتي للمدرسة الذي يتم تنسيقه من قبل ضمان جودة المدرسة؛ ب) يشمل تنفيذ الاستراتيجية تنفيذ البرنامج، عمليات التدقيق والملاحظات والتوصيات من قبل ضمان جودة المدرسة؛ ج) يشمل تقييم الاستراتيجية تنفيذ اجتماع عمل التقييم الذاتي للمدرسة وتوثيقه في شكل كتاب من قبل ضمان جودة المدرسة؛ د) تشمل نتائج الاستراتيجية تحقيق البرامج في شكل ورش عمل لتطوير المناهج للمعلمين وتنفيذ "قرآن ذكر دعاء" (QUZIDO) للطلاب الذين يتم التحكم في تنفيذه من قبل ضمان جودة المدرسة.