Program sekolah orang tua hebat dalam memperkuat ketahanan keluarga perspektif Maṣlaḥah Mursalah: Studi di Dinas P3AP2KB Kota Malang

ABSTRAK

Keluarga merupakan peran yang sangat vital karena keluarga tempat pembentukan karakter pertama, dikarenakan keluarga merupakan peran vital yang membuat pemerintah terus berupaya memberikan perhatian salah satunya dengan membentuk program-program. Diantara banyaknya program tersebut yakni terhadapat program Sekolah Orang Tua Hebat yang membantu orang tua diluar sana mengetahui tentang pola asuh yang baik dan memperbaiki komunikasi dalam keluarga agar terciptanya keluarga yang tangguh dan harmonis.

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah yuridis empiris, yang menggabungkan kajian hukum dengan data dan fakta yang diperoleh dari lapangan, melalui observasi dan wawancara dengan peserta program, pengelola program, serta ahli hukum. Pendekatan yang digunakan yakni pendekatan kualitatif dimana masalah yang diperoleh dijelaskan dan dianalisis. Kemudian metode pengumpulan datanya yaitu dengan wawancara, dan dokumentasi. Kemudian diolah dengan tahapan : pemeriksaan data, klasifikasi, verifikasi, analisis data dan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini tidak hanya memberikan pengetahuan dan keterampilan bagi orang tua dalam mendidik dan membimbing anak, tetapi juga memperkuat nilai-nilai ketahanan keluarga yang berbasis pada prinsip Maṣlahah mursalah, yang menekankan pada kepentingan umum dan kemaslahatan keluarga. Program ini terbukti efektif dalam memperbaiki hubungan antar anggota keluarga serta meningkatkan pemahaman orang tua tentang pentingnya peran mereka dalam pembentukan karakter anak. Dengan demikian, keberlanjutan dan pengembangan program ini diharapkan dapat terus memberikan dampak positif bagi ketahanan keluarga di masyarakat.

ABSTRACT

The family plays a very vital role because it is the first place for character formation. As the family holds a vital role, the government continues to make efforts to pay attention to it, one of which is through the establishment of various programs. Among these programs is the Great Parent School program, which helps parents out there to understand good parenting patterns and improve communication within the family, aiming to create resilient and harmonious families.

The approach used in this research is a juridical-empirical approach, which combines legal studies with data and facts obtained from the field through observation and interviews with program participants, program managers, and legal experts. The approach used is qualitative, where the problems identified are explained and analyzed. The data collection methods used are interviews and documentation. The data is then processed through the following stages: data examination, classification, verification, data analysis, and conclusion.

The research findings show that this program not only provides knowledge and skills for parents in educating and guiding their children but also strengthens the values of family resilience based on the principles of Maṣlahah mursalah, which emphasizes public interests and the welfare of the family. This program has proven effective in improving relationships between family members and enhancing parents' understanding of the importance of their role in shaping their children's character. Therefore, the sustainability and development of this program are expected to continue to have a positive impact on family resilience in society.

مستخلص البحث

الأسرة دور حيوي للغاية لأن الأسرة هي المكان الذي تتشكل فيه الشخصية الأولى ، لأن الأسرة دور حيوي يجعل الحكومة تستمر في محاولة الاهتمام ، أحدها من خلال تشكيل البرامج. من بين العديد من البرامج برنامج مدرسة الآباء العظماء الذي يساعد الآباء على معرفة الأبوة والأمومة الجيدة وتحسين التواصل في الأسرة بحيث يتم إنشاء عائلة قوية ومتناغمة.

النهج المستخدم في هذه الدراسة هو النهج التجريبي القضائي ، الذي يجمع بين الدراسات القانونية والبيانات والحقائق التي تم الحصول عليها من الميدان ، من خلال الملاحظات والمقابلات مع المشاركين في البرنامج ومديري البرامج والخبراء القانونيين. النهج المستخدم هو نهج نوعي حيث يتم شرح المشكلات التي تم الحصول عليها وتحليلها. ثم تكون طريقة جمع البيانات عن طريق المقابلة والتوثيق.
.ثم تتم معالجتها على مراحل: فحص البيانات والتصنيف والتحقق وتحليل البيانات والاستنتاجات

وأظهرت نتائج الدراسة أن هذا البرنامج لا يوفر المعارف والمهارات للآباء في تعليم الأطفال وتوجيههم فحسب، بل يعزز أيضا قيم الصمود الأسري القائم على مبدأ مصالحة مرصالح الذي يؤكد على المصلحة العامة والفوائد الأسرية. وقد أثبت هذا البرنامج فعاليته في تحسين العلاقات بين أفراد الأسرة وكذلك زيادة فهم الوالدين لأهمية دورهم في تشكيل شخصية الأطفال. وبالتالي ، من المتوقع أن تستمر استدامة وتطوير هذا البرنامج في إحداث تأثير إيجابي على مرونة الأسرة في المجتمع.