Analisis efektivitas platform YouTube Sheila Hasina dalam meningkatkan pemahaman fikih kewanitaan di Pondok Pesantren Imam Ad-Damanhuri

INDONESIA:

Pesatnya perkembangan teknologi digital telah mengubah cara berpikir masyarakat dan remaja Muslimah dalam mengakses sosial media khususnya dalam mencari informasi tentang agama. Hal tersebut berawal dari masih banyaknya para Muslimah dan para santri yang bingung, keliru dan belum paham terkait fikih kewanitaan. Munculnya kasus tersebut memberikan tantangan untuk para pengajar khususnya pengajar di pondok pesantren dan masih menggunakan media pembelajaran konvensional, untuk mencoba menerapkan media sosial sebagai media pembelajaran. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media sosial khususnya pada konten YouTube ning Sheila Hasina dalam meningkatkan pemahaman fikih kewanitaan para santri. Selain untuk mengetahui efektivitas, penelitian ini dilakukan untuk menganalisis taktik pembelajaran yang digunakan ning Sheila sebagai refrensi para pendidik untuk diterpakan pada proses pembelajaran serta untuk mengetahui pemahaman santri terkait fikih kewanitaan sebelum dan sesudah penggunaan media YouTube sebagai media pembelajaran.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan desain eksperimen murni atau sebab-akibat yang menggunakan rancangan uji T. Data dikumpulkan melalui alat ukur berupa soal essai yang dirancang untuk mengukur pemahaman fikih kewanitaan para santri yang terdiri dari 10 soal pre-test dan post-test yang akan diberikan kepada 31 santriwati sebagai responden. Deskriptif analisis untuk menjelaskan hasil belajar santriwati sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran menggunakan YouTube. Pemilihan responden dalam penelitian ini didasarkan pada kesesuaian karakteristik mereka dengan kriteria objek penelitian. Santriwati Pondok Pesantren Imam Ad-Damanhuri Malang dipilih karena mereka memenuhi kriteria yang ditetapkan, yaitu berstatus sebagai mahasiswa, merupakan alumni pondok pesantren dengan rentang waktu sekitar 3–4 tahun, serta masih memiliki pemahaman yang terbatas mengenai fikih kewanitaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara penggunaan YouTube Sheila Hasina dengan peningkatkan pemahaman santriwati tentang fikih kewanitaan, dengan hasil uji T yaitu 0,000 < 0,05. Terdapat adanya peningkatan pemahaman santri dari nilai pre-test 61 dan nilai post-test 88, serta analisi taktik pembelajaran yang diterapkan oleh Ning Sheila yaitu penggunaan bahasa yang mudah dipahami dan penyajian konten yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi media digital dalam pendidikan agama dapat menjadi solusi efektif untuk mengatasi kebingungan yang sering dialami oleh santriwati dalam memahami materi fikih kewanitaan.

ENGLISH:

The rapid development of digital technology has changed the way people, especially young Muslim women, access social media, especially to find religious information. This stems from the fact that there are still many Muslim women and santri who are confused, mistaken and do not understand the fiqh of femininity. In this case, many students do not understand the challenge of feminine fiqh, as well as the use of learning media in Islamic boarding schools, namely conventional learning media, which have not yet implemented technological media as learning media. So this research was conducted to determine the effectiveness of the use of online media, especially on ning Sheila Hasina's YouTube content in increasing the understanding of female fiqh of the santri. As well as to analyze the learning tactics used by ning Sheila as a reference for educators to apply to the learning process. In addition, this study aims to determine the understanding of santri related to feminine fiqh before and after the use of YouTube media as a learning medium.

This study uses a quantitative approach with a real experimental or cause-and-effect design that uses a T-test design. Data were collected through a questionnaire designed to measure the understanding of female fiqh of the santri, as well as descriptive analysis to explain the learning outcomes of female santri before and after participating in learning using YouTube. The questionnaire in this study is in the form of essay questions as many as 10 questions and consists of two stages of the test, namely the pre-test conducted before the students use YouTube media and the post-test conducted after the students use YouTube media as learning media. Respondents in this study were 31 students of the Imam Ad-Damanhuri Islamic Boarding School.

The results showed that there was a significant relationship between the use of YouTube Sheila Hasina and the improvement of santriwati's understanding of female fiqh, with the results of the T test of 0.000 <0.05. There is an increase in santri understanding from the pre-test value of 61 and the post-test value of 88, as well as the analysis of learning tactics applied by Ning Sheila, namely the use of language that is easy to understand and the presentation of content that is relevant to everyday life. This study concludes that the integration of digital media in religious education can be an effective solution to overcome the confusion often experienced by female santri in understanding the material of feminine fiqh.

ARABIC:

لقد أدى التطور السريع للتكنولوجيا الرقمية إلى تغيير الطريقة التي يدخل بها الناس، وخاصة الشابات المسلمات، إلى وسائل التواصل الاجتماعي، وخاصة للعثور على المعلومات الدينية. وينبع هذا من حقيقة أنه لا يزال هناك الكثير من المسلمات وطالبات، اللاتي لا يفقهن فقه النساء ويخطئن. لذلك تتحدّى المدارس الداخلية الإسلامية، وهي وسائط التعلم التقليدية التي لم تستخدم الوسائط التكنولوجية كوسائط تعلم. لذا أجريت هذه الدراسة لتحديد مدى فاعلية استخدام الوسائط الإلكترونية وخاصة على محتوى اليوتيوب الخاص بـ” شيلا حسينة“ في زيادة فهم فقه النساء لدى طالبات. وكذلك تحليل أساليب التعلم التي تستخدمها نينغ شيلا كمرجع للمعلمين لتطبيقها في عملية التعلم. بالإضافة إلى ذلك، تهدف هذه الدراسة إلى تحديد مدى فهم طالبات لفقه النساء قبل وبعد استخدام وسائط اليوتيوب كوسيلة تعليمية.

تستخدم هذه الدراسة منهجًا كميًا باستخدام تصميم تجريبي حقيقي أو تصميم السبب والنتيجة باستخدام اختبار (T-test)، حيث تم جمع البيانات من خلال استبيان صمم لقياس مدى فهم الطالبات لفقه النساء باستخدام اليوتيوب، بالإضافة إلى تحليل وصفي لبيان نواتج التعلم لدى الطالبات قبل وبعد المشاركة في التعلم باستخدام اليوتيوب. وقد جاء الاستبيان في هذه الدراسة على شكل أسئلة مقالية بعدد 10 أسئلة، ويتكون من مرحلتين للاختبار، هما الاختبار القبلي الذي أجري قبل استخدام الطالبات لوسائط اليوتيوب والاختبار البعدي الذي أجري بعد استخدام الطالبات لوسائط اليوتيوب كوسيلة تعلم. وكان المبحوثون في هذه الدراسة 31 طالبات من طالبات مدرسة الإمام الدمنهوري الإسلامية الداخلية.

أظهرت النتائج أن هناك علاقة معنوية بين استخدام اليوتيوب شيلا حسينة وتحسن فهم السنتريواتي لفقه النساء ، حيث بلغت نتيجة اختبار T 0.000 <0.05. هناك زيادة في فهم السنتريوات من قيمة الاختبار القبلي 61 وقيمة الاختبار البعدي 88، بالإضافة إلى تحليل أساليب التعلم التي طبقتها نينغ شيلا وهي استخدام لغة سهلة الفهم وعرض محتوى ذي صلة بالحياة اليومية. وتخلص هذه الدراسة إلى أن دمج الوسائط الرقمية في التعليم الديني يمكن أن يكون حلاً فعالاً للتغلب على الارتباك الذي تعاني منه الطالبات في كثير من الأحيان في فهم مادة فقه النساء.