Pengembangan media pembelajaran smart box untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran IPAS Kelas V di SDN 01 Jenggolo

INDONESIA:

Media pembelajaran "smart box" adalah alat yang berbentuk kotak yang berisi kartu gambar dan kata-kata. Media "smart box" dapat digunakan dapal proses pembelajaran yang berisikan soal-soal yang dikemas secara menarik dan dikerjakan secara berkelompok. Media ini dibuat sebagai permasalahan yang terjadi di SDN 01 Jenggolo, Kepanjen yaitu rendahnya pemahaman konsep siswa kususnya pada mata pelajaran IPAS materi sistem organ tubuh manusia, terbatasnya media yang digunakan dan rendahnya minat belajar siswa.

Penelitian ini menggunakan model pembembangan ADDIE dengan lima tahapan pengenbangan: 1) Analyze, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation & 5) Evaluation. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas V SDN 01 Jenggolo, Kepanjen yang berjumlah 18 anak. Teknik pengumpulan datanya menggunakan wawancara, angket, hasil pre-test & post-test, serta dokumentasi. Dengan menganalisis data menggunakan analisis data kuantitatif dan kualitatif. Pada cover media ini terdapat judul media dan QR code yang berisi buku petunjuk penggunaan media "smart box" dan materi sistem organ tubuh manusia serta evaluasi untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik kelas V SDN 01 Jenggolo, Kepanjen.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan media pembelajaran "smart box", keefektivitasan media, dan respon siswa terhadap media ini. Hasil penelitian pengembangan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran "smart box" pada mata pelajaran IPAS dengan materi sistem organ tubuh manusia memiliki validitas yang tinggi. Berdasarkan penilaian ahli, validitas ahli desain mencapai 96%, validitas ahli materi sebesar 77,3%, dan validitas ahli media mencapai 92%, dengan rata-rata keseluruhan 88,4%. Media ini juga dinyatakan layak digunakan berdasarkan hasil angket respon siswa, yang menunjukkan rata-rata skor 84,2. Selain itu, perhitungan menggunakan rumus N-Gain menghasilkan nilai 0,721, yang termasuk dalam kategori layak digunakan. Dengan demikian, media pembelajaran "smart box" yang dikembangkan terbukti valid dan efektif untuk mengukur pemahaman konsep siswa.

ENGLISH:

The smart box learning media is a tool in the form of a box containing picture and word cards. The smart box media can be used in the learning process, which includes questions packaged in an engaging manner and completed in groups. This media was created to address the issues at SDN 01 Jenggolo, Kepanjen, namely the low understanding of concepts among students, especially in the subject of science on the topic of the human body's organ system, the limited media used, and the low interest in learning among students.

This research uses the ADDIE development model with five development stages: 1) Analyze, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation & 5) Evaluation. The subjects in this study are 18 fifth-grade students from SDN 01 Jenggolo, Kepanjen. The data collection techniques used were interviews, questionnaires, pre-test & post-test results, and documentation. By analyzing the data using quantitative and qualitative data analysis. On the cover of this media, there is the media title and a QR code containing the user manual for the "smart box" media, materials on the human body organ system, and evaluations to enhance the conceptual understanding of fifth-grade students at SDN 01 Jenggolo, Kepanjen.

This study aims to explore the development process of the "Smart Box" learning media, its effectiveness, and students' responses to it. The results of this developmental research indicate that the "Smart Box" learning media for the science subject focusing on the human organ system demonstrates high validity. Based on expert assessments, the design expert validity reached 96%, the material expert validity was 77.3%, and the media expert validity was 92%, with an overall average of 88.4%. This media is also deemed suitable for use based on student response surveys, which yielded an average score of 84.2. Furthermore, calculations using the N-Gain formula resulted in a score of 0.721, categorized as suitable for use. Thus, the developed "Smart Box" learning media is proven to be valid and effective in measuring students' conceptual understanding.

ARABIC:

وسيلة التعلم "الصندوق الذكي" هي أداة على شكل صندوق تحتوي على بطاقات صور وكلمات. يمكن استخدام وسيلة "الصندوق الذكي" في عملية التعلم التي تحتوي على أسئلة مغلفة بشكل جذاب وتُنجز بشكل جماعي. على غلاف هذه الوسيلة يوجد عنوان الوسيلة ورمز الاستجابة السريعة (QR) الذي يحتوي على دليل استخدام وسيلة "الصندوق الذكي" ومحتوى نظام أعضاء جسم الإنسان بالإضافة إلى تقييم لتحسين فهم مفهوم طلاب الصف الخامس في مدرسة المدرسة الابتدائية الحكومية الأولى جينغولو. تهدف هذه الدراسة إلى معرفة عملية تطوير وسيلة التعليم "الصندوق الذكي"، وفعالية الوسيلة، ومعرفة استجابة الطلاب تجاه هذه الوسيلة.

تستخدم هذه الدراسة خمس مراحل تطوير تُعرف عادةً باسم ADDIE: 1) التحليل، 2) التصميم، 3) التطوير، 4) التنفيذ و5) التقييم. موضوع هذا البحث هو طلاب الصف الخامس في المدرسة الابتدائية الحكومية الأولى في جينغولو، والذين يبلغ عددهم 18 طفلًا. تقنية جمع البيانات المستخدمة هي المقابلات، الاستبيانات، نتائج الاختبارات القبلية والبعدية، وكذلك التوثيق. من خلال تحليل البيانات باستخدام التحليل الكمي والنوعي.

تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف عملية تطوير وسيلة التعلم "الصندوق الذكي"، وفعاليتها، واستجابات الطلاب تجاهها. تشير نتائج هذا البحث التطويري إلى أن وسيلة التعلم "الصندوق الذكي" لمادة العلوم التي تركز على جهاز جسم الإنسان تتميز بمستوى عالٍ من الصلاحية. بناءً على تقييم الخبراء، بلغت صلاحية التصميم 96%، وصلاحية المادة 77.3%، وصلاحية الوسيلة التعليمية 92%، بمتوسط إجمالي 88.4% كما تُعتبر هذه الوسيلة مناسبة للاستخدام بناءً على استبيانات استجابات الطلاب التي أظهرت متوسط درجة بلغ 84.2. بالإضافة إلى ذلك، أسفرت الحسابات باستخدام صيغة N-Gain عن نتيجة قدرها 0.721، مما يصنفها ضمن فئة الوسائل المناسبة للاستخدام. وعليه، فإن وسيلة التعلم "الصندوق الذكي" المطورة أثبتت صلاحيتها وفعاليتها في قياس فهم الطلاب للمفاهيم.