Pengaruh dukungan keluarga dan efikasi diri terhadap resiliensi mahasiswa di PPTQ Nurul Huda Malang

INDONESIA:

Mahasiswa tahfidz yang tinggal di pondok pesantren berbasis tahfidzul Qur'an menghadapi tantangan dalam menjalankan peran ganda, yaitu menyelesaikan kewajiban akademik di perguruan tinggi sekaligus menghafal Al-Qur'an. Dalam situasi ini, kemampuan untuk bertahan dan bangkit menghadapi tekanan, atau yang dikenal sebagai resiliensi, menjadi faktor penting yang memengaruhi keberhasilan mereka. Resiliensi dipengaruhi oleh berbagai faktor, di antaranya dukungan keluarga dan efikasi diri. Dukungan keluarga memberikan rasa aman dan dukungan emosional, sedangkan efikasi diri berperan dalam membangun keyakinan individu terhadap kemampuannya mengelola tugas-tugas yang dihadapi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh dukungan
keluarga dan efikasi diri terhadap resiliensi mahasiswa tahfidz di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Nurul Huda.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan desain penelitian cross-sectional. Populasi penelitian ini terdiri dari mahasiswa PPTQ Nurul
Huda, dengan jumlah sampel sebanyak 101 responden yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda,
yang dianalisis dengan bantuan software JASP (Jeffreys’s Amazing Statistics Program).

Hasil uji parsial menunjukkan bahwa Dukungan Keluarga dengan nilai P-value 0,001 memiliki pengaruh yang berkontribusi lebih besar terhadap Resiliensi dibandingkan Efikasi Diri dengan P-value 0,036. Adapun hasil uji simultan menunjukkan bahwa Dukungan Keluarga dan Efikasi Diri berpengaruh signifikan terhadap Resiliensi dengan nilai p-value < 0,05. Selanjutnya, nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,581
menunjukkan bahwa model regresi mampu menjelaskan 58,1% variansi Resiliensi yang dipengaruhi oleh Dukungan Keluarga dan Efikasi Diri. Dengan demikian, penelitian ini mengonfirmasi adanya kontribusi yang signifikan dari variabel bebas terhadap variabel terikat, baik secara simultan maupun parsial

ENGLISH:

Tahfidz students who live in Islamic boarding schools based on tahfidzul Qur'an face challenges in carrying out dual roles, namely completing academic obligations at college
while memorizing the Qur'an. In this situation, the ability to survive and rise to the pressure, or what is known as resilience, is an important factor that influences their
success. Resilience is influenced by various factors, including family support and self efficacy. Family support provides a sense of security and emotional support, while self efficacy plays a role in building individual confidence in their ability to manage the tasks at hand. This study aims to examine the influence of family support and self-efficacy on the resilience of tahfidz students at the Nurul Huda Tahfidzul Qur'an Islamic Boarding School.

This study uses a quantitative correlational approach with a cross-sectional research design. The population of this study consisted of PPTQ Nurul Huda students, with a sample size of 101 respondents selected using purposive sampling techniques. The data analysis technique used was multiple linear regression, which was analyzed with the help of JASP (Jeffreys's Amazing Statistics Program) software.

The results of the partial test showed that Family Support with a P-value of 0.001 had a greater contributing influence on Resilience than Self-Efficacy with a P-value of
0.036. The results of the simultaneous test showed that Family Support and Self-Efficacy had a significant effect on Resilience with a p-value <0.05. Furthermore, the coefficient of determination (R²) value of 0.581 indicates that the regression model is able to explain 58.1% of the variance in Resilience influenced by Family Support and Self-Efficacy. Thus, this study confirms the significant contribution of independent variables to dependent
variables, both simultaneously and partially.

ARABIC:

يواجه طالب تحفيظ الذين يعيشون في المدارس الداخلية اإلسالمية القائمة على تحفيظ القرآن تحديات في القيام بأدوار مزدوجة، وهي إكمال االلتزامات األكاديمية في الجامعة مع حفظ القرآن في نفس الوقت. وفي هذه الحالة تصبح القدرة على البقاء واالرتقاء إلى مستوى الضغط، أو ما يعرف بالمرونة، عامالً مهماً يؤثر على نجاحهم. وتتأثر المرونة
بعوامل مختلفة، بما في ذلك دعم األسرة والكفاءة الذاتية. يوفر الدعم األسري إحسا ًسا باألمان والدعم العاطفي، بينماتلعب الكفاءة الذاتية دو ًر يه. يهدف هذا البحث إلى دراسة ا في بناء ثقة الفرد في قدرته على إدارة المهام التي بين يدتأثير دعم األسرة والكفاءة الذاتية على مرونة طالب تحفيظ القرآن في مدرسة تحفيظ القرآن نور الهدى اإلسالمية .الداخلية

PPTQ يستخدم هذا البحث منه ًجا ارتباطيًا كميًا مع تصميم بحث مقطعي. يتكون مجتمع هذه الدراسة من طالب، مع عينة إجمالية مكونة من 101 مستجيبًا تم اختيارهم باستخدام تقنيات أخذ العينات الهادفة. تقنية Huda Nurulبرنامج جيفريز ) JASP تحليل البيانات المستخدمة هي االنحدار الخطي المتعدد، والذي يتم تحليله بمساعدة برنامج.(المذهل لإلحصائيات

تبلغ P تبلغ 0.001 له مساهمة أكبر في المرونة من الكفاءة الذاتية بقيمة P تظهر نتائج االختبار الجزئي أن دعم األسرة بقيمةعالوة على 0.05.> p .0.036 تظهر نتائج االختبار المتزامن أن دعم األسرة والكفاءة الذاتية لهما تأثير كبير على المرونة بقيمةالبالغة 0.581 إلى أن نموذج االنحدار قادر على تفسير %58.1 من التباين في المرونة التي (²R (ذلك، تشير قيمة معامل التحديدتتأثر بدعم األسرة والكفاءة الذاتية. وبذلك يؤكد هذا البحث وجود مساهمة معنوية من المتغير المستقل إلى المتغير التابع، بشكل متزامن وجزئي