Membangun citra sekolah: Studi tentang peran kepala sekolah di SDN Winongan Lor 1 Pasuruan

INDONESIA:

Citra Citra sekolah adalah pandangan atau kesan yang bisa menarik wali murid untuk menyekolahkan anaknya di sekolah tersebut dengan menggunakan berbagai macam media yang adadengan secara maksimal. Untuk mencapai citra sekolah yang baik bisa menggunakan tim humas sekolah atau bisa dengan wali murid itu sendiri. Oleh karena itu, dalam rangka membangun citra sekolah diperlukan peran kepala sekolah untuk dapat memotivasi semua guru untuk ikut bertanggung jawab terhadap kegiatan di sekolah agar menjadi lebih mudah dalam membangun citra sekolah.

Penelitian ini berfokus pada tiga aspek yaitu: (1) Konsep citra yang dibangun oleh kepala sekolah terhadap citra yang dibangun di SDN Winongan Lor 1 Pasuruan. (2) Implementasi kepala sekolah dalam mewujudkan citra sekolah di SDN Winongan Lor 1 Pasuruan. (3) Dampak dari implementasi kepala sekolah dalam mewujudkan target citra sekolah di SDN Winongan Lor 1 Pasuruan.

Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Adapun objek dalam penelitian ini mengenai cara mewujudkan target dalam membangun citra sekolah. Dalam penelitian ini, data diperoleh dari berbagai sumber dengan menggunakan Teknik pengumpulan data, dan dilakukan secara terus menerus yang diperoleh dari wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Upaya analisis data dilakukan dengan melakukan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data.

Hasil penelitian menemukan bahwa: (1) Konsep kepala SDN Winongan Lor 1 Pasuruan yaitu menjadi sekolah kebanggaan, mendapatkan penghargaan dan kepercayaan pemerintah dan masyarakat, mempertahankan predikat sekolah Senter di kecamatan Winongan, dan peserta didik baru memenuhi kuota kelas yang tersedia. (2) Implementasi untuk mewujudkan citra kepala SDN Winongan Lor 1 Pasuruan, yakni: (a) pembinaan terhadap guru seperti KKG, workshop, seminar. (b) pembinaan terhadap murid baik akademik dan non akademik. (c) menjalin hubungan baik dengan wali murid baik langsung dan tidak langsung. (3) Dampak dari implementasi mewujudkan target kepala SDN Winongan Lor 1, yakni (a) peningkatan kompetensi dan profesionalisme guru. (b) penghargaan dan kepercayaan pemerintah dan masyarakat. (c) menjadi sekolah kebanggaan bagi para guru, alumni, murid, dan wali murid. (d) prestasi akademik siswa.

ENGLISH:

School image is a view or impression that can attract guardians to send their children to the school by using various kinds of media that exist optimally. To achieve a good school image, you can use the school's public relations team or the student guardians themselves. Therefore, in order to build the image of the school, the role of the principal is needed to be able to motivate all teachers to take responsibility for activities at school so that it becomes easier to build the image of the school.

This research focuses on three aspects, namely: (1) The principal's target of the image built in SDN Winongan Lor 1 Pasuruan. (2) Implementation of the principal in realizing the target at SDN Winongan Lor 1 Pasuruan. (3) The impact of the principal's implementation in realizing the school image target at SDN Winongan Lor 1 Pasuruan.
The approach in this research uses a qualitative approach with the type of case study. The object of this research is about how to realize the target in building the school image. In this study, data were obtained from various sources using data collection techniques, and carried out continuously obtained from in-depth interviews, observation, and documentation. Data analysis efforts were carried out by reducing data, presenting data, and verifying data.

The results of the study found that: (1) The draft of the head of SDN Winongan Lor 1 Pasuruan is to become a school of pride, get awards and trust from the government and the community, maintain the title of Senter school in Winongan sub-district, and new students meet the available class quota. new students meet the available class quota. (2) Implementation to realize drafts of the head of SDN Winongan Lor 1 Pasuruan, namely: (a) coaching for teachers such as KKG, workshops, seminars. (b) coaching for students, both academic and non-academic. (c) establishing good relations with student guardians both directly and indirectly. indirectly. (3) The impact of the implementation of realizing the drafts of the head of SDN Winongan Lor 1, namely (a) increasing teacher competence and professionalism. (b) appreciation and trust from the government and the community. (c) becoming a school pride for teachers, alumni, students and student guardians. (d) academic achievement students.

ARABIC:

صورة المدرسة هي المنظر أو الانطباع الذي يمكن أن يجذب أولياء الأمور لإرسال أبنائهم إلى المدرسة باستخدام أنواع مختلفة من وسائل الإعلام الموجودة على النحو الأمثل. ولتحقيق صورة جيدة للمدرسة، يمكن الاستعانة بفريق العلاقات العامة بالمدرسة أو أولياء أمور الطلاب أنفسهم. لذا، فإن بناء صورة المدرسة يحتاج إلى دور مدير المدرسة في تحفيز جميع المعلمين على تحمل مسؤولية الأنشطة في المدرسة حتى يسهل بناء صورة المدرسة.

يركز هذا البحث على ثلاثة جوانب هي (١) هدف مدير المدرسة من الصورة المبنية في مدرسة المدرسة الاولية الحكوميه وينوعان الشمال لاول(٢) تنفيذ مدير المدرسة في تحقيق الهدف في مدرسة المدرسةالاوليةالحكومية وينونجان لور ١ باسوروان (٣) أثر تنفيذ المدير في تحقيق هدف صورة المدرسة في المدرسةالاوليةالحكومية وينونجان لور ١ باسوروان.

يستخدم المنهج في هذا البحث منهجًا نوعيًا بنوع دراسة الحالة. يدور موضوع هذا البحث حول كيفية تحقيق الهدف في بناء صورة المدرسة. في هذه الدراسة، تم الحصول على البيانات من مصادر مختلفة باستخدام تقنيات جمع البيانات، وتم الحصول عليها بشكل مستمر من المقابلات المتعمقة والملاحظة والتوثيق. كما تم تحليل البيانات من خلال اختزال البيانات، وعرض البيانات، والتحقق من البيانات.
وجدت نتائج الدراسة أن: (١) أن هدف رئيس مدرسة المدرسةالاوليةالحكومية وينونجان لور ١ باسوروان هو أن تصبح مدرسة الفخر,الحصول على الجوائز والثقة من الحكومة والمجتمع, الحفاظ على لقب مدرسة سنتر في منطقة وينونجان الفرعية، وأن يستوفي الطلاب الجدد حصة الفصل المتاحة. يستوفي الطلاب الجدد حصة الفصل المتاحة. (٢) التنفيذ لتحقيق أهداف رئيس مدرسة المدرسة الاولية الحكوميه وينونغان لور ١ باسوروان، وهي (ا) تدريب المعلمين مثل مجموعة عمل المعلمين ، وورش العمل، والحلقات الدراسية. (ب) التدريب للطلاب، الأكاديمي وغير الأكاديمي. (ج) إقامة علاقات جيدة مع أولياء أمور الطلاب، سواء بشكل مباشر أو غير مباشر. بشكل غير مباشر. (٣) أثر تنفيذ تحقيق أهداف رئيس شبكة التنمية المستدامة المدرسة الاولية الحكومية وينونجان لور١، وهي (أ) زيادة كفاءة المعلم وكفاءته المهنية. (ب) التقدير والثقة من الحكومة والمجتمع. (ج) أن تصبح المدرسة فخرًا للمعلمين والخريجين والطلاب وأولياء أمور الطلاب. (د) التحصيل الأكاديمي لـالطلاب.