Pengaruh penggunaan metode pembelajaran snowball throwing berbasis media Canva terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Qur’an Hadis di MTs Manbaul Islam Losari

INDONESIA:

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan permasalahan terkait rendahnya semangat siswa dan keterbatasan sumber daya media pembelajaran, mengakibatkan hasil belajar siswa yang masih tergolong rendah. Sehingga perlu dilakukannya inovasi dan kreatifitas yang dapat meningkatkan dan mengoptimalkan hasil belajar siswa.

Metode pembelajaran snowball throwing yaitu sebuah cara penyampaian informasi dari guru kepada siswa dengan menuntut keaktifan siswa melalui kegiatan berkelompok. Sedangkan media canva yaitu sebuah aplikasi software dibidang desain grafis yang dapat dijadikan sebagai media pembelajaran melalui template yag telah tersedia.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terkait dengan proses pembelajaran qur’an hadis menggunakan metode pembelajaran snowball throwing berbasis media canva serta terdapat atau tidaknya pengaruh penggunaan metode pembelajaran snowball throwing berbasis media canva terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Qur’an Hadits di MTs Manbaul Islam Losari.

Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif jenis eksperimen dengan quasi experimental design, tipe non-equivalent control group design yang menggunakan kelas eksperimen yang diberi perlakuan metode pembelajaran snowball throwing berbasis media canva dan kelas kontrol yang tidak diberi perlakuan. Sehingga dalam penelitian ini menggunakan instrumen berupa pre-test dan post-test dalam pengambilan data.

Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata yang didapat oleh kelas kelas eksperimen adalah 65.65. Setelah diberikan perlakuan metode pembelajaran snowball throwing dan dilakukan post-test rata-rata siswa menjadi 84.35. Sedangkan pre-test kelas kontrol mendapat hasil rata-rata 63.33. Kemudian setelah diberikan perlakuan rata-rata siswa mengalami peningkatan menjadi 77.60. Maka, dalam penelitian menghasilkan penggunaan metode pembelajaran snowball throwing berbasis media canva mengalami peningkatan yang signifikan.

ENGLISH:

research was motivated by problems related to low student enthusiasm and limited learning media resources, resulting in student learning outcomes that are still relatively low. So it is necessary to carry out innovation and creativity that can improve and optimize student learning outcomes.

The snowball throwing learning method is a way of conveying information from teachers to students by demanding student activity through group activities. Meanwhile, Canva media is a software application in the field of graphic design that can be used as a learning medium through templates that have been available.

This study aims to find out related to the learning process of the Quran hadith using the canva media-based snowball throwing learning method and whether or not there is an influence of the use of the canva media-based snowball throwing learning method on student learning outcomes in the Qur'an Hadith subject at MTs Manbaul Islam Losari.

This study uses quantitative research of the experimental type with a quasi experimental design, a non-equivalent control group design type that uses an experimental class that is treated with a canva media-based snowball throwing learning method and a control class that is not treated. So in this study, instruments in the form of pre-test and post-test are used in data collection.

The results of the study showed that the average score obtained by the experimental class was 65.65. After being given the treatment of the snowball throwing learning method and carried out a post-test, the average student was 84.35. Meanwhile, the control class pre-test got an average result of 63.33. Then after being given treatment, the average student increased to 77.60. So, the research resulted in the use of the canva media-based snowball throwing learning method has increased significantly.

ARABIC:

هذا البحث مدفوع بالمشكلات المتعلقة بانخفاض حماس الطلاب وموارد وسائط التعلم المحدودة ، مما يؤدي إلى نتائج تعلم الطلاب التي لا تزال منخفضة نسبيا. لذلك من الضروري القيام بالابتكار والإبداع الذي يمكن أن يحسن ويحسن نتائج تعلم الطلاب.

طريقة تعلم رمي كرة الثلج هي طريقة لنقل المعلومات من المعلمين إلى الطلاب من خلال المطالبة بنشاط الطلاب من خلال الأنشطة الجماعية. وفي الوقت نفسه ، كانفا هو تطبيق برمجي في مجال التصميم الجرافيكي يمكن استخدامه كوسيط تعليمي من خلال القوالب المتاحة.

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة ما يتعلق بعملية تعلم الحديث القرآني باستخدام طريقة تعلم رمي كرة الثلج القائمة على وسائط كانفا وما إذا كان هناك تأثير لاستخدام طريقة تعلم رمي كرة الثلج المستندة إلى وسائط كانفا على مخرجات تعلم الطلاب في موضوع الحديث القرآني في مدرسة ثناوية منبو الإسلام لوساري.

تستخدم هذه الدراسة بحثا كميا من النوع التجريبي بتصميم شبه تجريبي ، وهو نوع تصميم مجموعة تحكم غير مكافئ يستخدم فئة تجريبية يتم التعامل معها بطريقة تعلم رمي كرة الثلج القائمة على وسائط كانفا وفئة تحكم غير معالجة. لذلك في هذه الدراسة ، يتم استخدام أدوات في شكل اختبار ما قبل واختبار لاحق في جمع البيانات.

أظهرت نتائج الدراسة أن متوسط الدرجات التي حصل عليها الفصل التجريبي كان 65.65. بعد إعطائه معالجة طريقة تعلم رمي كرة الثلج وإجراء اختبار لاحق ، كان متوسط الطالب 84.35. وفي الوقت نفسه ، حصل الاختبار المسبق لفئة التحكم على متوسط نتيجة 63.33. ثم بعد تلقيه العلاج ، ارتفع متوسط الطالب إلى 77.60. لذلك ، نتج عن البحث زيادة استخدام طريقة تعلم رمي كرة الثلج القائمة على وسائط كانفا بشكل كبير.