Penanaman cinta lingkungan pada pembelajaran IPA materi changes to our environment Kelas 2 International Class Program MI Nurul Huda 1 Kota Malang

INDONESIA:

Lingkungan merupakan tempat tinggal makhluk hidup. Materi changes to our environment ini adalah perubahan yang terjadi pada lingkungan. Perubahan yang terjadi pada lingkungan tidak hanya terjadi karena faktor alam, tetapi juga terdapat campur tangan manusia. Tujuan penelitian ini untuk menyadarkan kepada semua lembaga sekolah bahwa lingkungan adalah jantung kehidupan bagi setiap ummat manusia. Oleh karena itu, peneliti ingin mengetahui implementasi serta dampak penanaman cinta lingkungan pada pembelajaran IPA materi changes to our environment di kelas 2 ICP MI Nurul Huda 1 Kota Malang. Metode penelitian, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus. Pengumpulan data peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian ini yaitu waka kurikulum, wali kelas, siswa dan wali murid.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Implementasi penanaman cinta lingkungan pada pembelajaran IPA materi changes to our environment di kelas 2 ICP MI Nurul Huda 1 Kota Malang melalui tiga tahap diantaranya tahap perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi yang dilaksanakan di kelas maupun di luar kelas. Tahap perencanaan bermula pada penyusunan RPP, media, dan bahan ajar. Tahap Pelaksanaan berupa kegiatan penanaman cinta lingkungan di luar kelas maupun di dalam kelas. Tahap evaluasi berupa penugasan pada siswa. 2) Dampak implementasi penanaman cinta lingkungan pada pembelajaran IPA materi changes to our environment di kelas 2 MI Nurul Huda 1 Kota Malang adalah siswa dan wali murid yang mengetahui wawasan cinta lingkungan, perubahan lingkungan di sekitar, dan memiliki rasa tanggung jawab.

Berdasarkan data di atas dapat di simpulkan bahwa kelas 2 ICP MI Nurul Huda 1 Kota Malang telah menanamkan cinta lingkungan sesuai dengan indikator cinta lingkungan.

ENGLISH:

The environment is a place where living things live. The material of changes to our environment is the changes that occur in the environment. Changes that occur in the environment do not only occur due to natural factors, but there is also interference with humans. The purpose of this research is to make all school institutions aware that the environment is the heart of life for every human being. Therefore, the researcher wanted to find out the implementation and impact of planting love for the environment in the learning of science material changes to our environment in grade 2 ICP MI Nurul Huda 1 Malang City. The research method, the researcher uses a qualitative approach of case studies. The researcher's data collection uses observation, interview, and documentation techniques. The subjects of this research are curriculum waka, homeroom teachers, students and guardians.

The results of the study show that: 1) The implementation of instilling love for the environment in learning science material changes to our environment in grade 2 ICP MI Nurul Huda 1 Malang City through three stages, including planning, implementation and evaluation stages carried out in the classroom and outside the classroom. The planning stage begins with the preparation of lesson plans, media, and teaching materials. The Implementation Stage is in the form of activities to cultivate love for the environment outside the classroom and in the classroom. The evaluation stage is in the form of assignments to students. 2) The impact of the implementation of planting love for the environment in science learning material changes to our environment in grade 2 of MI Nurul Huda 1 Malang City are students and guardians who know the insight of love for the environment, changes in the surrounding environment, and have a sense of responsibility.

Based on the above data, it can be concluded that grade 2 ICP MI Nurul Huda 1 Malang City has instilled love for the environment in accordance with the indicator of love for the environment.

ARABIC:

البيئة هي موطن الكائنات الحية. موضوع "التغيرات في بيئتنا" يتناول التغيرات التي تحدث في البيئة، والتي لا تنجم فقط عن العوامل الطبيعية، ولكن أيضًا عن تدخل الإنسان. هدف هذا البحث هو توعية جميع المؤسسات المدرسية بأن البيئة هي قلب الحياة لكل إنسان. . لذلك، يرغب الباحث في معرفة تنفيذ وتأثير غرس حب البيئة في تدريس العلوم الطبيعية حول موضوع "التغيرات في بيئتنا" في الصف الثاني استخدم الباحث في هذا البحث منهجيةلبرنامج الصفوف الدولية بمدرسة نور الهدى ١ بمدينة مالانجالبحث النوعي بنظام دراسة الحالة. تم جمع البيانات من خلال الملاحظة، والمقابلات، والتوثيق. وشملت موضوعات البحث نائب المدير للشؤون الأكاديمية، ومعلم الصف، والطلاب، وأولياء الأمور

تنفيذ غرس حب البيئة في تدريس العلوم الطبيعية حول موضوع "التغيرات وأظهرت نتائج البحث ما يلي:١. في بيئتنا" في الصف الثاني بمدرسة نور الهدى ١ بمدينة مالانج يتم عبر ثلاث مراحل: مرحلة التخطيط،ومرحلة التنفيذ، ومرحلة التقييم، سواء داخل الصف أو خارجه. . تبدأ مرحلة التخطيط بإعداد خطة الدرس، والوسائل التعليمية، والمواد الدراسية. وتشمل مرحلة التنفيذ الأنشطة التي تغرس حب البيئة داخل الصفتأثير تنفيذ غرس حب البيئة في تدريس. وخارجه. أما مرحلة التقييم فتتمثل في إسناد المهام للطلاب.٢العلوم الطبيعية حول موضوع "التغيرات في بيئتنا" يتجلى في زيادة وعي الطلاب وأولياء الأمور بحب البيئة، وفهمهم للتغيرات البيئية المحيطة، وتطوير إحساسهم بالمسؤولية

بناءً على البيانات أعلاه، يمكن الاستنتاج أن الصف الثاني لبرنامج الصفوف الدولية بمدرسة نور الهدى ١ بمدينة مالانج قد غرس حب البيئة بما يتوافق مع مؤشرات حب البيئة