Penerapan metode pembelajaran picture and picture dalam meningkatkan hasil belajar siswa Kelas I pada materi wudhu di MI Almaarif 02 Singosari

INDONESIA:

Pendidikan merupakan elemen penting dalam pembentukan SDM berkualitas. Di Indonesia, pendidikan dijamin dalam UUD 1945 Pasal 28C ayat (1), dengan Sekolah Dasar menjadi forndasi utama pengembangan potensi anak, khususnya pada masa keemasan (golden age). Namun, berbagai tantangan seperti metode pembelajaran yang monoton dan minimnya pemanfaatan fasilitas belajar sering menghambat hasil belajar siswa, sebagaimana terlihat di MI Almaarif 02 Singosari.

Metode pembelajaran picture and picture sebagai bagian dari pembelajaran kooperatif dinilai efektif karena menggunakan gambar untuk merangsang pemahaman siswa secara aktif dan menyenangkan, terutama untuk siswa kelas I yang responsif terhadap media visual. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan metode tersebut dalam meningkatkan hasil belajarsiswa pada materi wudhu. Diharapkan hasil penelitian dapat berkontribusi dalam menciptakan pembelajaran yang lebih efektif dan menarik, serta meningkatkan kualitas pendidikan.

Pendekatan penelitian ini termasuk pendekatan kualitatif jenis Penelitian Tindakan Kelas atau Classroom Action Research (CAR). Cara penghimpunan data yang digunakan dengan tes yang meliputi soal pre-test dan soal post-test serta informasi dari dokumentasi perolehan data lapangan. Analisis data dapat dilakukan dengan menghitung skor hasil tes dengan rumus perhitungan penilaian.

Hasil yang diperoleh dari penelitian implementasi metode pembelajaran picture and picture yang dilakukan pada kelas I materi wudhu di MI Almaarif 02 Singosari menunjukkan penigkatan pada hasil belajar. Pembuktian hasil ini didapat melalui penghitungan perolehan soal pre-test dan post-test siswa pada setiap siklus yang dilalui.

ENGLISH:

Education is a vital element in shaping quality human resources. In Indonesia, education is guaranteed by the 1945 Constitution, Article 28C, Paragraph (1), with elementary school serving as the primary foundation for developing children's potential, particularly during their golden age. However, various challenges, such as monotonous teaching methods and limited use of learning facilities, often hinder students' learning outcomes, as observed at MI Almaarif 02 Singosari.

The picture and picture learning method as part of cooperative learning is considered effective because it uses pictures to stimulate students' understanding in an active and fun way, especially for first grade students who are very responsive to visual media. This research aims to evaluate the application of this method in improving student learning outcomes on the topic of ablution. It is hoped that the findings of this research can contribute to creating a more effective and interesting learning process, thereby improving the quality of education.

This research uses a qualitative approach, specifically the Classroom Action Research (PTK) method. Data collection methods include tests consisting of pre-test and post-test questions, as well as information obtained from field documentation. Data analysis was carried out by calculating test scores using an assessment formula.

The results obtained from the research on the implementation of the picture and picture learning method conducted in first-grade students on the wudu material at MI Almaarif 02 Singosari showed an improvement in learning outcomes. This result was evidenced through the calculation of students' pre-test and post-test scores in each cycle of the study.

ARABIC:

يعد التعليم عنصرًا مهمًا في تكوين موارد بشرية عالية الجودة. في إندونيسيا، يتم ضمان التعليم في المادة ٢٨ج من دستور عام ١٩٤٥ ، الفقرة (١)، حيث تعتبر المدارس الابتدائية الأساس الرئيسي لتنمية إمكانات الأطفال، خاصة خلال العصر الذهبي. ومع ذلك، فإن التحديات المختلفة مثل أساليب التعلم الرتيبة والحد الأدنى من استخدام مرافق التعلم غالبًا ما تعيق نتائج تعلم الطلاب، كما رأينا في مدرسة المعارف ٠٢ سينغوساري .

تعتبر طريقة التعلم بالصورة والصورة كجزء من التعلم التعاوني فعالة لأنها تستخدم الصور لتحفيز فهم الطلاب بطريقة نشطة وممتعة، وخاصة لطلاب الصف الأول الذين يستجيبون للوسائط المرئية. ويهدف هذا البحث إلى تقييم مدى تطبيق هذه الطريقة في تحسين نتائج تعلم الطلاب لمواد الوضوء. ومن المأمول أن تساهم نتائج البحث في خلق تعلم أكثر فعالية وإثارة للاهتمام، وكذلك تحسين جودة التعليم .

. يتضمن منهج البحث هذا منهجًا نوعيًا لنوع البحث العملي في الفصل طريقة جمع البيانات المستخدمة هي اختبار يتضمن أسئلة ما قبل الاختبار وأسئلة ما بعد الاختبار بالإضافة إلى معلومات من وثائق الحصول على البيانات الميدانية. يمكن إجراء تحليل البيانات عن طريق حساب درجات نتائج الاختبار باستخدام صيغة حساب التقييم .

أظهرت النتائج التي تم الحصول عليها من البحث حول تنفيذ طريقة التعلم بالصورة والصورة التي تم تنفيذها في مادة الوضوء للصف الأول في مدرسة المعارف ٠٢ سينغوساري زيادة في نتائج التعلم. وتم الحصول على إثبات هذه النتائج من خلال حساب أسئلة الطلاب في الاختبار القبلي والبعدي في كل دورة تم اجتيازها .