Asiska, Enda Saputra Sri (2024) Pengembangan LKPD matematika berbasis Problem Based Learning (PBL) materi FPB dan KPK pada siswa Kelas IV di MINU Putri Malang. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Text (Fulltext)
200103110110.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (4MB) |
Abstract
INDONESIA:
Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis Problem Based Learning (PBL) materi FPB dan KPK ditujukan dalam mengatasi masalah pembelajaran dihadapi guru maupun peserta didik di pembelajaran terkhusus mata pelajaran matematika materi FPB dan KPK. Hal tersebut dikarenakan kurangnya sumber dalam belajar dan beberapa bahan ajar masih kurang. Oleh karena itu dibutuhkan media pembelajaran bahan ajar menarik minat siswa sekaligus memotivasi siswa dipembeljaran yang dirasa susah oleh siswa yaitu materi FPB dan KPK. Tujuan penelitian yang dilakukan peneliti: (1) Mengembangkan desain pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi FPB dan KPK. (2) mengetahui kemenarikan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi FPB dan KPK di kelas IV MINU PUTRI Kota Malang.
Penelitian dan pengembangan menggunakan metodologi pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian menggunakan sampel 16 siswa MINU PUTRI Kota Malang. Teknik pengumpulan data meliputi pengumpulan informasi dengan siswa kelas IV, dokumentasi, dan angket lembar. Lembar angket dimaksudkan untuk membantu siswa memahami pembelajaran dari LKPD.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) produk akhir dari pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Problem Based Learning materi FPB dan KPK. Validitas kelayakan LKPD dihasilkan mendapat penilaian "sangat valid", para ahli dengan rata-rata nilai validitas sebesar 90,88%. (2) Tingkat kemenarikan LKPD, yang dinilai melalui angket respons siswa, memperoleh rata-rata nilai sebesar 96%, menunjukkan tingkat ketertarikan yang sangat tinggi.
ENGLISH:
The development of student worksheets based on Problem Based Learning on FPB and KPK material is aimed at overcoming learning problems faced by teachers and students in learning activities specifically in mathematics subjects, especially in FPB and KPK material. This is due to a lack of learning resources and some learning media or teaching materials are still lacking. Therefore, learning media/teaching materials are needed that attract students' interest and at the same time motivate students in learning that students find difficult, namely greatest common factor and least commont multiple materials. The objectives of the research carried out by the researchers were: (1) Developing a design for developing Student Worksheets based on Problem Based Learning on greatest common factor and least commont multiple material. (2) find out the attractiveness of Student Worksheets based on Problem Based Learning on greatest common factor and least commont multiple material in class IV MINU PUTRI Malang City.
This research and development uses the ADDIE (Analysis, Design, Deleopment, Implementation, Evaluation) development model. This research used a sample of 16 MINU PUTRI Malang City students. Research data collection techniques include extracting information with the class IV for teacher, documentation, and questionnaire sheets. The questionnaire is aimed at students to find out the attractiveness of the Student Worksheet.
The results of this research are: (1) the final result of the development is a Student Worksheet based on Problem Based Learning on greatest common factor and least commont multiple material. The level of validity and feasibility of the developed LKPD received very valid criteria from expert validators with an average validity of 90,88%. (2) The level of attractiveness of the student worksheets was developed through student attractiveness questionnaire data which received assessment criteria with an average of 96%.
ARABIC:
يهدف تطوير أوراق عمل الطلاب على أساس التعلم المبني على المشكلات في مادة العامل المشترك الأكبر والمضاعف المشترك الأصغر إلى التغلب على مشكلات التعلم التي يواجهها المعلمون والطلاب في أنشطة التعلم وتحديداً في مواد الرياضيات، وخاصة في مادة المشترك الأكبر العامل والمضاعف المشترك الأصغر. ويرجع ذلك إلى نقص مصادر التعلم ولا تزال بعض وسائل التعلم أو المواد التعليمية غير متوفرة. لذلك، هناك حاجة إلى وسائل تعليمية/مواد تعليمية تجذب اهتمام الطلاب وفي نفس الوقت تحفز الطلاب على التعلم الذي يجده الطلاب صعبًا، أي المواد المتعلقة بالعامل المشترك الأكبر والمضاعف المشترك الأصغر. هدف البحث الذي قام به الباحث هو: تطوير تصميم لتطوير أوراق عمل الطلاب على أساس التعلم المبني على المشكلات على مادة العامل المشترك الأكبر والمضاعف المشترك الأصغر. اكتشف مدى جاذبية أوراق عمل الطلاب المبنية على التعلم القائم على حل المشكلات في مادة العامل المشترك الأكبر والمضاعف المشترك الأصغر في الصف الرابع بالمدرسة الإسلامية النسائية، مدينة مالانج
يستخدم هذا البحث والتطوير نموذج التطوير (التحليل، التصميم، الحذف، التنفيذ، التقييم). استخدم هذا البحث ستة عشر عينة من طالبات المدرسة الإبتدائية في مدينة مالانج. تتضمن تقنيات جمع البيانات البحثية استخراج المعلومات من معلم الصف الرابع، والتوثيق، وأوراق الاستبيان. يهدف الاستبيان إلى الطلاب لمعرفة مدى جاذبية ورقة عمل الطالب.
نتائج هذا البحث هي: نتيجة تطوير نهائية في شكل ورقة عمل للطالب تعتمد على التعلم المبني على حل المشكلات على المادة ذات العامل المشترك الأكبر والمضاعف المشترك الأصغر. لقد حصل مستوى صلاحية وجدوى ورقة عمل الطالب التي تم تطويرها على معايير صالحة جدًا من المدققين الخبراء بمتوسط صلاحية يبلغ واحد وتسعين فاصل سبعة بالمائة. وتم تطوير مستوى الجاذبية من خلال بيانات استبيان جاذبية الطلاب التي حصلت على معايير التقييم بمتوسط ستة وتسعين بالمائة
Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
---|---|
Supervisor: | Yuliandari, Ria Norfika |
Keywords: | Pengembangan; Media; Lembar Kerja Peserta Didik; ADDIE; Problem Based Learning; FPB dan KPK |
Departement: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
Depositing User: | Enda Saputra Sri Asiska |
Date Deposited: | 02 Jan 2025 09:32 |
Last Modified: | 02 Jan 2025 09:32 |
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/71533 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
View Item |