Implementasi program Tahfidzul Qur'an untuk pembentukan karakter religius siswa di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Unggulan Amanatul Ummah Mojokerto

INDONESIA:

Pendidikan merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan karakter religius siswa. Di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Unggulan Amanatul Ummah Mojokerto, program Tahfidzul Qur’an menjadi strategi utama dalam menanamkan nilai-nilai keagamaan kepada siswa. Meskipun program ini memiliki tujuan mulia, terdapat berbagai tantangan dalam pelaksanaannya, seperti pengaturan waktu belajar yang efektif serta variasi kemampuan siswa. Penelitian ini berupaya untuk mengkaji lebih dalam bagaimana perencanaan, pelaksanaan, dan hasil dari program ini berkontribusi terhadap pembentukan karakter religius siswa.

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kontribusi program Tahfidzul Qur’an terhadap pembentukan karakter religius siswa. Secara khusus, penelitian ini menyoroti aspek perencanaan, pelaksanaan, dan hasil dari program yang dijalankan di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Unggulan Amanatul Ummah Mojokerto.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Validitas data dijaga melalui triangulasi sumber dan metode. Subjek penelitian mencakup guru tahfidz, siswa peserta program, serta pihak manajemen sekolah yang terlibat langsung dalam perencanaan dan pelaksanaan program.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan program Tahfidzul Qur’an dilakukan dengan menetapkan tujuan yang jelas dan disesuaikan dengan tingkat kemampuan siswa, (2) Implementasi program berjalan secara terstruktur dengan alokasi waktu yang sesuai, serta didukung oleh sarana dan prasarana sekolah yang memadai, (3) Program ini berhasil meningkatkan karakter religius siswa, terutama dalam hal kedisiplinan dalam mengatur waktu, ketekunan dalam hafalan, tanggung jawab terhadap ibadah, serta komitmen kuat untuk menjalankan ajaran agama secara konsisten.

ENGLISH:

Education is a crucial aspect in shaping students' religious character. At SMP Unggulan Amanatul Ummah Mojokerto, the Tahfidzul Qur’an program is a core strategy to instill religious values in students. Although this program has noble objectives, several challenges arise during its implementation, such as managing study time effectively and accommodating the varying abilities of students. This research aims to delve deeper into how the planning, implementation, and outcomes of this program contribute to the formation of students' religious character.

The objective of this study is to analyze the contribution of the Tahfidzul Qur’an program to the religious character development of students. Specifically, this research focuses on the planning, execution, and results of the program at SMP Unggulan Amanatul Ummah Mojokerto.

This study uses a qualitative approach with a case study method. Data were collected through interviews, observations, and documentation. The analysis was conducted through data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The validity of the data was ensured through triangulation of sources and methods. The subjects of the study include tahfidz teachers, student participants, and school management directly involved in planning and executing the program.

The results of the study show that: (1) The planning of the Tahfidzul Qur’an program was carried out by setting clear goals and tailored to the students' abilities (2) The implementation of the program was conducted in a structured manner with appropriate time allocation, supported by adequate school facilities and infrastructure (3) This program has succeeded in improving students' religious character, especially in terms of discipline in managing time, persistence in memorizing, responsibility for worship, and a strong commitment to consistently implementing religious teachings.

ARABIC:

لتعليم هو أحد الجوانب المهمة في تشكيل الشخصية الدينية للطلاب. في مدرسة أمَنَةُ الأمة المتفوقة في موجوكيرتو، يعتبر برنامج تحفيظ القرآن الاستراتيجية الرئيسية لغرس القيم الدينية لدى الطلاب. وعلى الرغم من أن هذا البرنامج له هدف نبيل، إلا أن هناك تحديات متعددة في تنفيذه، مثل تنظيم وقت الدراسة بشكل فعال وتفاوت قدرات الطلاب. تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف كيفية التخطيط والتنفيذ ونتائج هذا البرنامج في المساهمة في تشكيل الشخصية الدينية للطلاب.

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل مساهمة برنامج تحفيظ القرآن في تشكيل الشخصية الدينية للطلاب. بشكل خاص، تركز الدراسة على جوانب التخطيط والتنفيذ ونتائج البرنامج الذي يتم تنفيذه في مدرسة أمَنَةُ الأمة المتفوقة في موجوكيرتو.

تستخدم هذه الدراسة نهجًا نوعيًا بمنهج دراسة الحالة. تم جمع البيانات من خلال المقابلات والملاحظات والتوثيق. تم تحليل البيانات من خلال مراحل تقليص البيانات وعرض البيانات واستخلاص الاستنتاجات. تم الحفاظ على مصداقية البيانات من خلال التثليث بين المصادر والمنهجيات. تشمل موضوعات الدراسة معلمي التحفيظ، الطلاب المشاركين في البرنامج، وإدارة المدرسة الذين يشاركون بشكل مباشر في تخطيط وتنفيذ البرنامج.

أظهرت نتائج الدراسة أن: (1) تم التخطيط لبرنامج تحفيظ القرآن من خلال تحديد أهداف واضحة تتناسب مع قدرات الطلاب (2) تم تنفيذ البرنامج بطريقة منظمة مع تخصيص وقت مناسب، وبدعم من مرافق وبنية تحتية مدرسية كافية (3) وقد نجح هذا البرنامج في تحسين الشخصية الدينية لدى الطلاب، خاصة من حيث الانضباط في إدارة الوقت، والمثابرة في الحفظ، ومسؤولية العبادة، والالتزام القوي بتطبيق التعاليم الدينية باستمرار.