Pemilihan tingkat kesulitan pada game Life’s Troubles menggunakan metode COPRAS (Complex Proportional Assessment) berdasarkan kemampuan pemain

INDONESIA:

Game edukatif yang tidak dirancang dengan baik sering kali menyebabkan kebosanan atau frustrasi bagi pemain, terutama ketika tingkat kesulitannya tidak sesuai dengan kemampuan mereka. Oleh karena itu, diperlukan sebuah sistem yang mampu menyesuaikan tingkat kesulitan permainan. Penelitian ini mengembangkan game Life's Troubles, sebuah game genre endless runner yang menggunakan metode COPRAS (Complex Proportional Assessment) untuk menentukan tingkat kesulitan berdasarkan kemampuan pemain. Sistem ini menganalisis berbagai kriteria seperti jarak yang ditempuh, jumlah item yang dikumpulkan, dan kondisi pemain selama permainan untuk menyesuaikan tingkat kesulitan secara dinamis. Berdasarkan hasil pengujian menunjukkan perbedaan rentang penyebaran tingkat kesulitan di antara tiga kelompok usia. Distribusi data menunjukkan setiap jenjang usia memiliki rentang penyebaran yang semakin tinggi. Pengujian tambahan melalui System Usability Scale (SUS) dan Igroup Presence Questionnaire (IPQ) memberikan hasil yang mendukung, dengan rata-rata skor SUS 81 (excellent) dan IPQ 74 (good).

ENGLISH:

Poorly designed educational games often lead to boredom or frustration for players, especially when the difficulty level does not match their abilities. Therefore, a system capable of adjusting the game's difficulty is necessary. This research developed Life's Troubles, an endless runner game that uses the Complex Proportional Assessment (COPRAS) method to determine difficulty based on player abilities. The system analyzes various criteria such as the distance traveled, the number of items collected, and the player's condition during the game to dynamically adjust the difficulty. The test results show differences in the distribution of difficulty levels across three age groups. The data distribution indicates that each age group has an increasingly higher range of difficulty levels. Additional testing through the System Usability Scale (SUS) and Igroup Presence Questionnaire (IPQ) provided supportive results, with an average SUS score of 81 (excellent) and an IPQ score of 74 (good).

ARABIC:

غالبًا ما تؤدي الألعاب التعليمية المصممة بشكل سيء إلى شعور اللاعبين بالملل أو الإحباط، خاصة عندما لا يتناسب مستوى الصعوبة مع قدراتهم. لذلك، هناك حاجة إلى نظام قادر على تعديل مستوى صعوبة اللعبة. طورت هذه الدراسة لعبة "Life's Troubles"، وهي لعبة من نوع "عداء بلا نهاية" تستخدم طريقة COPRAS (التقييم النسبي المعقد) لتحديد مستوى الصعوبة بناءً على قدرات اللاعب. يقوم النظام بتحليل معايير مختلفة مثل المسافة المقطوعة، وعدد العناصر التي تم جمعها، وحالة اللاعب أثناء اللعب لتعديل مستوى الصعوبة ديناميكيًا. أظهرت نتائج الاختبار اختلافات في توزيع مستويات الصعوبة بين ثلاث فئات عمرية. تشير البيانات إلى أن كل فئة عمرية لديها نطاق متزايد من مستويات الصعوبة. قدمت الاختبارات الإضافية باستخدام مقياس سهولة الاستخدام (SUS) واستبيان الحضور الجماعي (IPQ) نتائج داعمة، حيث بلغ متوسط درجة SUS 81 (ممتاز) ودرجة IPQ 74 (جيد).