Kecemasan pada saat presentasi ditinjau dari jenis kelamin pada Mahasiswa Psikologi

ABSTRAK

Perasaan cemas saat presentasi bisa ditandai dengan adanya tekanan, ketakutan, stres, kekhawatiran, dan ketidaknyamanan. Kecemasan akademis dipengaruhi oleh beberapa faktor, termasuk jenis kelamin, yang dapat menunjukkan variasi tingkat kecemasan pada mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi apakah terdapat perbedaan kecemasan di antara mahasiswa baru berdasarkan jenis kelamin. Studi ini menggunakan metode kuantitatif dan melibatkan 184 mahasiswa baru dari program studi Psikologi di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik purposive sampling, dengan populasi aktif mahasiswa Fakultas Psikologi angkatan 2023 sebanyak 324 orang. Dari populasi ini, dipilih 184 orang berdasarkan tabel Morgan, yang kemudian dibagi menjadi 91 laki-laki dan 93 perempuan untuk mengisi kuesioner penelitian. Instrumen yang digunakan adalah Skala Kecemasan Berbicara di Depan Umum (Public Speaking Anxiety Scale, PSAS) (Bartholomay & Houlihan, 2016). Analisis data dilakukan dengan menggunakan kategorisasi hipotetik. Hasil uji menunjukkan bahwa jika x < 30, maka kecemasan berada pada kategori rendah; jika 30-45, berada pada kategori sedang; dan jika x > 45, berada pada kategori tinggi. Skor kecemasan laki-laki umumnya berada di kategori sedang, dengan 7% di kategori rendah, 75% di kategori sedang, dan 19% di kategori tinggi. Sementara itu, skor kecemasan perempuan cenderung lebih tinggi, dengan 2% di kategori rendah, 60% di kategori sedang, dan 38% di kategori tinggi. Uji T independen menunjukkan nilai p0.002<0.05, yang mengindikasikan adanya perbedaan signifikan dalam kecemasan akademik antara mahasiswa laki-laki dan perempuan.

ABSTRACT

Anxiety during presentations can be characterized by feelings of pressure, fear, stress, worry, and discomfort. Academic anxiety is influenced by several factors, including gender, which can indicate varying levels of anxiety among students. This study aims to identify whether there are differences in anxiety among new students based on gender. This research uses a quantitative method and involves 184 new students from the Psychology program at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Sampling was conducted using purposive sampling technique, with a total active student population in the Faculty of Psychology from the 2023 cohort amounting to 324 students. From this population, 184 students were selected based on the Morgan table, and then divided into 91 males and 93 females to fill out the research questionnaire. The instrument used was the Public Speaking Anxiety Scale (PSAS) (Bartholomay & Houlihan, 2016). Data analysis was performed using hypothetical categorization. The test results showed that if x < 30, anxiety is categorized as low; if 30-45, it is categorized as moderate; and if x > 45, it is categorized as high. Male students' anxiety scores generally fell into the moderate category, with 7% in the low category, 75% in the moderate category, and 19% in the high category. Meanwhile, female students' anxiety scores tended to be higher, with 2% in the low category, 60% in the moderate category, and 38% in the high category. The independent T-test showed a p-value of 0.002<0.05, indicating a significant difference in academic anxiety between male and female students.

مستخلص البحث

يمكن أن تتميز مشاعر القلق أثناء العرض التقديمي بالضغط والخوف والتوتر والقلق والانزعاج. يتأثر القلق الأكاديمي بعدة عوامل، بما في ذلك الجنس، والذي يمكن أن يظهر اختلافات في مستويات القلق لدى الطلاب. تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على ما إذا كانت هناك فروق في القلق لدى الطلبة الجدد تبعاً للجنس. استخدمت هذه الدراسة الأساليب الكمية وشاركت 184 طالبًا جديدًا من برنامج دراسة علم النفس بجامعة مولانا مالك إبراهيم مالانج. تم إجراء أخذ العينات باستخدام تقنية أخذ العينات الهادفة، مع عدد السكان النشطين البالغ 2023 طالبًا من كلية علم النفس البالغ عددهم 324 شخصًا. من بين هؤلاء السكان، تم اختيار 184 شخصًا بناءً على جداول مورغان، وتم تقسيمهم بعد ذلك إلى 91 رجلاً و93 امرأة لملء استبيان البحث. وكانت الأداة المستخدمة هي مقياس قلق التحدث أمام الجمهور (PSAS) (Bartholomay & Houlihan, 2016). تم إجراء تحليل البيانات باستخدام التصنيف الافتراضي. تظهر نتائج الاختبار أنه إذا كانت x <30، فإن القلق يقع في الفئة المنخفضة؛ وإذا كان 30-45 فهو في الفئة المعتدلة؛ وإذا كانت x > 45، فهي في الفئة العالية. وكانت درجات القلق لدى الرجال بشكل عام في الفئة المتوسطة، مع 7% في الفئة المنخفضة، و75% في الفئة المتوسطة، و19% في الفئة العالية. وفي الوقت نفسه، تميل درجات القلق لدى النساء إلى أن تكون أعلى، مع 2% في الفئة المنخفضة، و60% في الفئة المتوسطة، و38% في الفئة العالية. أظهر اختبار T المستقل قيمة p0.002<0.05 مما يشير إلى وجود فرق كبير في القلق الأكاديمي بين الطلاب والطالبات.