Guru pendidikan Agama Islam dalam peningkatan motivasi belajar siswa di MTs Al Hikmah Bululawang Malang

ABSTRAK

Motivasi mempunyai peranan penting dalam kegiatan belajar. Motivasi adalah tenaga yang menggerakkan dan mengarahkan aktifitas seseorang. Reinforcement (pemberian penguatan) oleh guru merupakan salah satu cara untuk membangkitkan motivasi belajar siswa. Untuk mencapai tujuan agar motivasi belajar siswa meningkat, maka diperlukan pemberian reinforcement secara bervariasi

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) menjelaskan bentuk-bentuk strategi reinforcement guru Pendidikan Agama Islam terhadap motivasi belajar siswa di MTs Al Hikmah Bululawang Malang, (2) menjelaskan langkah-langkah strategi reinforcement guru Pendidikan Agama Islam terhadap motivasi belajar siswa di MTs Al Hikmah Bululawang Malang, (3) mengetahui dampak penerapan strategi reinforcement guru Pendidikan Agama Islam terhadap motivasi belajar siswa di MTs Al Hikmah Bululawang Malang

Untuk mencapai tujuan di atas digunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian adalah penelitian lapangan. Instrumen kunci adalah guru PAI, dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara mereduksi data yang tidak relevan, memaparkan data dan menarik kesimpulan

Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) bentuk-bentuk strategi reinforcement guru Pendidikan Agama Islam terhadap motivasi belajar siswa di MTs Al Hikmah Bululawang Malang ada 5 bentuk yaitu, penguatan verbal, penguatan gestural, penguatan dengan mendekati, penguatan dengan menyentuh, penguatan dengan simbol atau tanda, (2) langkah-langkah strategi reinforcement guru Pendidikan Agama Islam terhadap motivasi belajar siswa di MTs Al Hikmah Bululawang Malang adalah guru merencanakan segala kebutuhan, guru memberitahukan jawaban yang benar, memberikan anggukan kepala atau acungan jempol kepada siswa yang menjawab dengan benar, guru mengoreksi lembar jawaban siswa, guru mengumumkan hasil dari tugas, dan guru memberikan hadiah kepada siswa yang berhasil meraih nilai terbaik, (3) dampak penerapan strategi reinforcement guru Pendidikan Agama Islam terhadap motivasi belajar siswa di MTs Al Hikmah Bululawang Malang adalah rasa senang, rasa tertarik, antusiasme, dan rasa ingin tahu yang tinggi terhadap kelompok mata pelajaran PAI.

ABSTRACT

Motivation plays an important role in learning activities. Motivation is force that drives and directs the activities of a person. Reinforcement by teachers is one way to raise student motivation. The required various reinforcement to achieve the goal of keeping students' motivation increases

The purpose of this study was to: (1) describe the forms strategy of reinforcement teacher of Islamic education to the students' motivation in MTs Al Hikmah Bululawang Malang, (2) describe the steps strategy of reinforcement teacher of Islamic education on the students motivation in MTs Al Hikmah Bululawang Malang, (3) determine the impact of the implementation strategy of reinforcement Islamic Education teachers on the students motivation in MTs Al Hikmah Bululawang Malang.

To achieve the objective was used qualitative research approach and type of research is a field research. Key instrument is Islamic Education teacher, and data collection techniques are observation, interviews, and documentation. Data were analyzed by reducing irrelevant data, presented data and draw conclusions

The results showed that, (1) the forms strategy of reinforcement teacher of Islamic education to the students' motivation in MTs Al Hikmah Bululawang Malang there are five forms, they are verbal reinforcement, gestural reinforcement, approach reinforcement, touching reinforcement, reinforcement with a symbol or mark, (2) the steps strategy of reinforcement teacher of Islamic education to the students' motivation in MTs Al Hikmah Bululawang Malang is the teacher to plan all the needs, the teacher tells the correct answer, giving a nod of the head or a thumbs-up to students who answered correctly, the teacher corrected answer sheets of students, teachers announced the results of the task, and the teacher gives prizes to students who won the best value, (3) the impact of the strategy of reinforcement teacher of Islamic education on the students motivation in MTs Al Hikmah Bululawang Malang is a joy, a sense of interest, enthusiasm, and high curiosity Islamic Education Subject.

مستخلص البحث

الدافع يلعب دورا هاما في أنشطة التعلم. الدافع هو القوة التي تقود وتوجه أنشطة شخص. التعزيز من قبل المعلمين هو أحد السبل لإثارة الدافعية للطلاب. وتعزيز متنوع لتحقيق هدف السيطرة على زيادة الدافع لدى الطلاب

وكان الغرض من هذه الدراسة إلى: (۱) وصف أشكال استراتيجية التعزيز معلم التربية الإسلامية لدوافع الطلاب في المدرسة الثناوية الحكمة بولولاونج مالانج،( ۲) وصف خطوات استراتيجية التعزيز معلم التربية الدينية الإسلام على الدافع الطلاب في المدرسة الثناوية الحكمة بولولاونج مالانج، (۳) تحديد الآثار المترتبة على تنفيذ استراتيجية التعزيز معلما ومعلمة التربية الإسلامية على الدافع الطلاب في المدرسة الثناوية الحكمة بولولاونج مالانج

لتحقيق تم استخدام منهج البحث النوعي موضوعي مع هذا النوع من البحث الوصفي. المعلم هو أداة رئيسية، وتقنيات جمع البيانات هي الملاحظة والمقابلات والوثائق. وقد تم تحليل البيانات عن طريق الحد من بيانات لا صلة لها بالموضوع، قدم البيانات واستخلاص النتائج

وأظهرت النتائج أن (۱) أشكال استراتيجية التعزيز معلم التربية الإسلامية لدوافع الطلاب في المدرسة الثناوية الحكمة بولولاونج مالانج هناك خمسة أشكال، وهي التعزيز اللفظي، وتعزيز الإيماءات، وتعزيز النهج، وتعزيز من خلال لمس، التعزيز مع رمز أو علامة، (۲) خطووات الاستراتيجية التعزيز معلم التربية الإسلامية لدوافع الطلاب هي المعلم للتخطيط جميع الاحتياجات، والمعلم يقول الجواب الصحيح، وإعطاء إشارة للرئيس أو الابهام إلى أعلى للطلاب الذين أجابوا بشكل صحيح، تصحيح المعلم أوراق الإجابة من الطلاب، أعلن معلمين نتائج مهمة، والمعلم يعطي جوائز للطلاب الذي فاز على أفضل قيمة، (۳) تأثير استراتيجية التعزيز معلم التربية الإسلامية على الدافع الطلاب في المدرسة الثناوية الحكمة بولولاونج مالانج هو الفرح، والشعور الاهتمام والحماس والفضول عالية على درس التربية الإسلامية