Pengembangan Soft Skills siswa melalui pelajaran Akidah Akhlak di MTsN Kepanjen Malang

ABSTRAK

Soft skill merupakan jenis ketrampilan yang lebih banyak terkait dengan sensitivitas perasaan seseorang terhadap lingkungan di sekitarnya. Karena soft skills terkait dengan ketrampilan psikologis, maka dampak yang diakibatkan lebih abstrak namun tetap bisa dirasakan seperti misalnya perilaku sopan, disiplin, keteguhan hati, kemampuan untuk dapat bekerja sama, membantu orang lain, dan sebagainya.

Peneliti mengambil soft skill Interpersonal , yaitu keterampilan orang dalam hubungannya dengan orang lain untuk mengembangkan kerja secara optimal yang meliputi kemampuan kemampuan komunikasi.
Penelitian ini bertuajuan mendiskripsikan dan menganalisis secara kritis tentang bentuk bentuk dan pengembangan soft skill komunikasi siswa dalam pembelajaran akidah akhlak kelas VIII MTsN Kepanjen Malang yang terfokus pada apa saja bentuk kemampuan komunikasi siswa melalui pelajaran akidah akhlak di MTs N Kepanjen dan agaimana pengembangan kemampuan komunikasi siswa melalui pelajaran akidah akhlak di MTs N Kepanjen. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kedua hal tersebut.

Jenis penelitian Adapun metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk menganalisis data, penulis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu mendeskripsikan dan menginterpretasikan data-data yang ada untuk menggambarkan realitas sesuai dengan fenomena yang sebenarnya.

Hasil penelitian mengatakan bahwa bentuk-bentuk komunikasi dalam pembelajaran Akidah Akhlak di MTs Negeri Kepanjen berupa komunikasi verbal dan non verbal. Serta ada beberapa hal yang harus dimiliki oleh komponen komunikasi yang meliputi (1)Penyampai (sender) yang harus memiliki Respek, Audiblel, Rendah hati (humble) (2) Mesej (pesan) yang harus Jelas Maknanya (3) Saluran (channel) yang meliputi LCD, Papan tulis, Buku LKS (4) Penerima (Receiver) yang harus memiliki Empati (5) Feed back (umpan balik)
Penulis berharap ada penelitian lanjutan sebagai respon positif dalam pengembangan soft skills siswa Kepanjen Malang. Sehingga nantinya terwujud pengembangan soft skill siswa yang baik khususnya kemampuan berkomunikasi.

ABSTRACT

Soft skill is the kind of skills that are more related to a person's feelings of sensitivityto the environment around it. Because of the soft skills associated with psychological skills, then the impact caused more abstract but still be perceived as gentlemanly behavior, discipline, determination, ability to be able to work together, helping others, and so on.

Researchers take soft skills Interpersonal skills, i.e. people in conjunction with other people to develop work optimally covering ability communication ability.
This research aims at critically analyzing and description about the shape of the shape and soft skill development communication students in learning moral soundness of class VIII MTsN Kepanjen Unfortunate that focused on what form the communication abilities of students through lessons in morals MTsN Kepanjen creed and how the development of students ' communication skills through lessons in moralcreed MTsN Kepanjen. This research aims to describe these two things.

This type of research As a method of data collection was done through observation,interview and documentation. To analyze the data, the author uses descriptive qualitative analysis techniques, that describe and interpret existing data to describe reality in accordance with the real phenomena..
The research says that these forms of communication in the learning of Moral Creed on MTs Country Kepanjen form of verbal and non-verbal communication. And there are some things that should be owned by communication components include (1) the Messenger (sender) which must have Respect, Audiblel, humble (2) Message that should be Instructive (3) channels that includes LCD, Blackboard, books (4) receiver should have empathy (5) Feed back.

The authors hope to have a positive response to the advanced research in the development of soft skills students Kepanjen Malang. So that later materialized development soft skills students are good especially the ability to communicate

مستخلص البحث

المهارات الناعمة هو نوع المهارات التي ترتبط أكثر بمشاعر الشخص من الحساسية تجاه البيئة المحيطة به. وبسبب المهارات الناعمة المرتبطة بالمهارات النفسية، ثم الأثر تسبب مجردة أكثر ولكن لا يزال يعتبر السلوك تفسيرها، الانضباط، تصميم، والقدرة على أن تكون قادرة على العمل معا، ومساعدة الآخرين، وهلم جرا.
الباحثين تأخذ المهارات الناعمة مهارات التعامل مع الآخرين، أي الشعب بالاشتراك مع الآخرين في تطوير العمل على النحو الأمثل تشمل القدرة على القدرة على الاتصال.

هذا مينديسكريبسيكان بيرتواجوان البحوث وتحليلها نقديا حول الشكل للشكل ومهارة لينة تنمية الاتصالات الطلاب في التعلم السلامة المعنوية للصف "الثامن متسن" بانجين المؤسفة التي ركزت على ما تشكل الاتصالات قدرات الطلاب من خلال الدروس في الأخلاق متسن العقيدة بانجين وأجايمانا تنمية مهارات الاتصال للطلاب من خلال الدروس في الأخلاق متسن العقيدة بانجين. يهدف هذا البحث إلى وصف هذين الأمرين.
تم هذا النوع من البحوث كوسيلة لجمع البيانات عن طريق الملاحظة والمقابلات والوثائق. لتحليل البيانات، والكاتب يستخدم تقنيات التحليل النوعي الوصفي، الذي وصف وتفسير البيانات الموجودة لوصف الواقع وفقا لظواهر حقيقية.

البحث يقول أن هذه الأشكال من الاتصال في التعلم من "السلامة المعنوية" في النظام التجاري المتعدد الأطراف بنين البلد في شكل التواصل اللفظي وغير اللفظي. وهناك بعض الأشياء التي يجب أن تكون مملوكة من قبل الاتصالات وتشمل المكونات (1) (المرسل) الذي يجب أن يكون احترام, أوديبليل, المتواضع (المتواضع) (2) الرسالة (الرسالة) التي ينبغي أن تكون مفيدة قناة (3) يتضمن شاشة LCD، المجلس، "تصنيف الكتب" (4) المتلقي (المتلقي) يجب أن يكون التعاطف (5) آر مرة أخرى (التغذية المرتدة)

هي المؤلفين الأمل في أن يكون رد فعل إيجابي للبحوث المتقدمة في تنمية المهارات الناعمة بنين الطلاب الفقراء. حتى أن تتحقق التنمية الناعمة في وقت لاحق الطلاب مهارات جيدة لا سيما القدرة على التواصل