Implementasi pendidikan kewirausahaan dalam pembentukan karakter wirausaha santri Pondok Modern Darussalam Gontor Ponorogo

ABSTRAK

pendidikan yang menjadi tonggak penyebaran islam. Selama lebih dari ratusan tahun, eksistensi pondok pesantren tetap bertahan hingga saat ini. Pola adaptasi terhadap perkembangan zaman adalah salah satu aspek yang membuat pondok pesantren tetap diminati dan dipercaya menjadi lembaga pendidikan islam bagi masyarakat. Tantangan zaman berupa globalisasi dalam semua aspek membuat pondok pesantren diharapkan siap akan hal tersebut. Terutama kebutuhan akan wirausahawan yang bekarakter islami. Pondok modern Darussalam sebagai pelaku sejarah dalam dunia kepesantrenan telah menciptakan lulusan yang mandiri.

Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui (1) bagaimana model pendidikan kewirausahaan yang diterapkan oleh pondok modern Darussalam gontor dan (2) bagaimana implementasi pendidikan kewirausahaan dalam pembentukan karakter wirausaha santri. Dengan mengetahui implementasi pendidikan kewirausahaan dalam pembentukan karakter wirausaha santri, dapat diformulasikan sebuah kurikulum yang dapat mencetak wirausahawan yang islami.

Untuk mencapai hasil dari tujuan diatas, maka penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Dengan metode observasi, dokumentasi, dan wawancara atau interview. Penelitian ini dilakukan dengan datang langsung ke objek penelitian yakni pondok modern Darussalam gontor. Keakuratan data yang diperoleh diuji menggunakan triangulasi peneliti.

Penelitian ini menghasilkan beberapa poin yakni : (1) Pondok modern Darussalam gontor memiliki prinsip pendidikan empirisme yakni menekankan kepada pengalaman yang diberikan kepada santri. Karakter wirausahawan islami menjadi hasil dari integrasi pendidikan kewirausahaan santri. (2) Implementasi pendidikan kewirausahaan di pondok modern Darussalam gontor berupa Lima hal yakni: a. ekstrakurikuler keterampilan untuk santri, b. rihlah iqtishadiyah bagi kelas enam, c. motivasi dari pimpinan pondok baik berupa tulisan maupun secara lisan, d. system koperasi pesantren, e. badan usaha atau unit usaha pndok modern. Unit usaha pondok modern menjadi tempat pelatihan bagi santri yang telah lulus

ABSTRACT

Islamic boarding school is the oldest educational institution in Indonesia history, which his educational system being the milestone of Islam spreading. Over hundreds of years, the existence of Islamic boarding school remained until today. The adaptation ability to the age’s development is one of the aspects that makes them remain attractive and trusted to be Islamic educational institution for the society. Challenges such as globalization era in all aspects was demanded them to be prepared to face it. Especially the need for entrepreneurs who has Islamic character. Modern Islamic boarding school Darussalam Gontor as actors of the history has created a uniquely graduates who are independent.

This study aimed to know (1) What is the model of entrepreneurial education which implemented in Modern Islamic Boarding School Darussalam Gontor (2) how the implementation of entrepreneurial education in forming the students entrepreneurship character. By knowing the implementation of entrepreneurship education in forming the character of entrepreneurship students, can be formulated a curriculum that can create Islamic entrepreneurs.

To achieve the results of the previous goals, this study used a qualitative descriptive approach. Researcher used observation, documentation, and interviews to collect the data. This research was conducted by coming directly to the object of research which is Modern Islamic Boarding School Darussalam Gontor. The accuracy of the data was tested by using a triangulation of methods.

This research resulted in several points: (1) Modern Islamic Boarding School Darussalam Gontor have educational principle of empiricism which emphasizes on the experience which provided to students. Islamic Entrepreneurs character be the result of the integration of students entrepreneurship education (2) Implementation of entrepreneurship education in Modern Islamic Boarding School Darussalam Gontor on five activities: a. extracurricular skills to students, b. economic journey for class six, c. the motivation from the guardian of Islamic boarding school either written or verbal, d. the system of cooperation of Islamic boarding school, e. business units of Islamic boarding school. These business units used as the training places for graduated student from this boarding school

مستخلص البحث

المعهد الإسلامية هي أقدم المؤسسة التعليمية في تاريخ اندونيسيا. و يكون نظامها علامة فارقة في انتشار الإسلام. ظل وجود المعهد الإسلامية حتى اليوم بعد مئات السنين،. نمط التكيف بمرور العصر هو جانب من الجوانب التي تجعل المعهد الإسلامية لا تزال جذابة ويثق أنها مؤسسة للتربية الإسلامية للمجتمع. ومن التحديات العصريات مثل العولمة في جميع النواحي يلزم المعهد الإسلامية أن يكون جاهزا ليواجهها. خاصة في الاحتياجات إلى رجال الأعمال الذين لهم شخصية الإسلام. معهد دار السلام كونتور كفاعلين في تاريخ التربوية قد يولد الخرّيجين المستقلين.

قد هدفت هذه الدراسة إلى تحديد (1) كيف النموذج تعليم رياضة الأعمال الذي قد استخدمت معهد دار السلام كونتور الحديث (2) كيف تنفيذ تعليم رياضة الأعمال في تشكيل الطباع المشارع للطلاب. بمعرفة تنفيذ التعليم للريادة في تشكيل الطباع المشارع للطلاب، ويمكن أن تصاغ المناهج التي يطبع رجال الأعمال الإسلامي.

لتحقيق النتائج للأهداف المذكورة، استخدمت هذه الدراسة دراسة النوعية الوصفية. بطريق الملاحظة، والتوثيق، وإجراء مقابلات أو المقابلات. وقد أجريت هذه الدراسة من قبل قادمين مباشرة إلى كائن من البحوث وهو معهد دار السلام كونتور. تم اختبر دقة البيانات باستخدام التثليث من الطريقة.

أدى هذا البحث في عدة نقاط: (1) معهد دار السلام كونتور له مبدأ التعليمي التجريبي التي تؤكد على تجربة المقدمة للطلاب. رجال الأعمال الذي له الطابع الإسلامي يكون نتيجة لدمج تعليم رياضة الأعمال للطلاب. (2) تنفيذ التعليم رياضة الأعمال في معهد دار السلام كونتور على خمسة مجالات هي: أ. المهارات اللامنهجية للطلاب، ب. الرحلة الاقتصادية للصف السادس، ج. الدافع من رؤساء المعهد مكتوبة أو شفهية، د. النظام التعاوني الاقتصادي للمعهد، ه. وحدة الأعمال للمعهد الحديث.هذه الوحدات الأعمال للمعهد الحديث يكون التدريب الميداني للطلاب الذين خرجوا