Upaya kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru Pendidikan Agama Islam di MAN 3 Kediri

ABSTRAK

Kepala madrasah merupakan salah satu komponen pendidikan yang berperan penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Keberhasilan suatu lembaga pendidikan sangat tergantung pada kepala madrasah, karena kepala madrasah mempunyai peranan yang penting dalam segala hal untuk mewujudkan visi dan misi dari lembaga pendidikan yang dipimpinnya. Disamping itu kompetensi profesional guru PAI juga sangat berpengaruh dalam mengelola proses belajar mengajar siswa di kelas. Proses belajar akan berjalan dengan baik apabila guru memiliki sikap mengembangkan kemampuan dasar (kompetensi) yang dimilikinya.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kompetensi profesional guru PAI di MAN 3 Kediri. (2) upaya kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru PAI di MAN 3 Kediri.
Metode penelitian yang dipakai adalah deskriptif kualitatif. Sedangkan yang menjadi sumber data adalah kepala madrasah, waka kurikulum, dan guru PAI. Dalam mengumpulkan data yang dibutuhkan, peneliti menggunakan metode observasi, interview, dan dokumentasi. Sedangkan data mentah yang diperoleh, dianalisis kemudian dilakukan pengecekan keabsahan data. Peneliti melakukan pengecekan dengan membandingkan data yang diperoleh dari informan yang berbeda disamping itu, peneliti juga melakukan pengecekan keabsahan data dengan triangulasi dan menggunakan bahan referensi. Dengan demikian data dapat diperoleh dengan valid.

Dari hasil penelitian ini, peneliti dapat menyimpulkan bahwa kompetensi profesional guru PAI di MAN 3 Kediri sudah cukup baik. Karena aspek-aspek kompetensi profesional yang dimiliki oleh guru PAI di MAN 3 Kediri sudah sesuai dengan standar kompetensi guru yang telah ditentukan. Adapun upaya kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru PAI di MAN 3 Kediri diantaranya adalah dengan mengikutkan pelatihan, diklat, atau workshop maupun seminar guru, mengikutkan MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran), meminta untuk menjadi imam shalat, mengisi khotbah jum’at, dan mengisi materi keagamaan, pengembangan jam atau potensi, dan perlanjutan studi S-2.

ABSTRACT

Headmaster is one component of education became important things to improving the quality of education. Success of an educational institution is highly dependents of headmaster, Headmaster has an important role realize to the vision and mission of the institution leads. Besides that professional competence teachers of PAI are very influential to managing the learning process of students in the classroom. The learning process success if the teacher has the attitude to develop basic abilities (competencies) has.

This study aims to determine: (1) the professional competence of teachers PAI in MAN 3 Kediri. (2) effort of headmaster to improving the professional competence of teachers PAI in MAN 3 Kediri.
The research of method used descriptive qualitative. Another of data sources from the headmaster, deputy of curriculum, and teachers PAI. In gathering of the required data, researchers used observation method, interviews, and documentation. While the raw of data collected, analyzed and checking the validity of the data. Researchers checked by comparing the data obtained from different informants in addition, researchers also checked the validity of the data by triangulation and using reference materials. Thus the data can be obtained valid.

From these results, the researchers conclude that the professional competence of teachers PAI in MAN 3 Kediri is good. Because aspects of professional competence owned by PAI teacher in MAN 3 Kediri is in conformity with the standards of teacher competence been determined. The effort headmaster in improving the professional competence of teachers PAI in MAN 3 Kediri them is by including training, training, or a workshop or seminar teacher, quote MGMP (Council Subject Teacher), request to become the prayer, filling sermon of jum 'at, and filling of religion materials, improving hours or potential development, and continuation of S-2

مستخلص البحث

رائس المدرسة هو إحدى من عناصر التعليم يدور على ترقية جودة التعيليم دورا مهما. نجاح مؤسس المدرسة يتعلق على رائسه، لأنه يدور على كل حال لتوجيد الرؤية والبعثة على مؤسس المدرسة المقودة. انطلاقا من ذالك أن كفائة مهنية المعلم يؤثر أثارا عظيما على عملية التدريس في الفصل. عملية التدريس سيكون عملية جيدة إذا كان المعلم يملك الصفة على تصميم قدرة الأساس أو كفائته.

هذا البحث يهدف على تعريف: (1) كفائة مهنية المعلم التربية الدين الإسلام بمدرسة العالية الثالثة كاديري. (2) عملية رائس المدرسة على ترقية كفائة مهنية المعلم التربية الدين الإسلام بمدرسة العالية الثالثة كاديري.منهجية البحث المستخدمة هي بحث العلمي الكيفي الوصفي. ومصادر البيانات هي رائس المدرسة ونواب المنهج التعليمي و المعلم. أداوات البحث هي يطريقة الملاحضة والمقابلة والوثائق. من أساسية البيانات المأخودة، عمل الباحث التحليل ومراحل التنفيذ الدراسة. يعمل الباحث التنفيذ على مقارنة البيانات المأخودة من مخبر المختلف، ويعمل الباحث تنفيذ البيانات بالتثليثي واستخدام المراجع من الوثائق. فيحصل على البيانات الصحية.

من حاصل هذا البحث، يستنبط الباحث بأن كفائة مهنية المعلم التربية الدين الإسلام بمدرسة العالية الثالثة كاديريتم تماما جيدا. لأنه يملك على كفائة مهنية المعلم على معايير كفائة المعلم المعينة. وهناك عملية رائس المدرسة على ترقية كفائة مهنية المعلم التربية الدين الإسلام بمدرسة العالية الثالثة كاديري هي اتباع التمرين أوالتعليم أومجلس البحث، أومشاورة معلم الدرس ، أوطلب لإمام الصلاة، أولأداء خطبة الخمعة، وأداء المادة الدينية وتطوير الوقت أو كفائة وتعليم الماجستير.