Efektifitas metode bil-qalam terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di Madrasah Diniyah Miftahul Ulum Desa Sumber Kradenan Kec Pakis Kab Malang

ABSTRAK:

Al-Qur’an merupakan kitab suci umat islam yang dijadikan pedoman hidup umat islam, agar bernilai ibadah maka Al-Qur’an harus diamalkan yakni dengan membaca Al-Qur’an. Oleh karena itu kemampuan membaca Al-Qur’an sangat penting dimiliki oleh seluruh umat islam. Salah satu upaya meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an yaitu dengan metode pembelajaran. Dalam hal ini metode yang digunakan adalah metode Bil-Qalam. Metode Bil-Qalam adalah kitab dasar khusus pemula atau anak-anak usia 4 sampai 12 Tahun. Metode Bil-Qalam digunakan untuk belajar membaca Al-Qur’an dan belajar menulis huruf-huruf Arab, dan metode ini memiliki 4 ciri khas lagu Bil-Qalam.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifas metode Bil-Qalam terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an. Metode penelitan yang penulis gunakan bersifat deskriptif analisis korelasional dengan rumus F/N x 100%, kemudian dilanjutkan dengan rumus “r” produt moment. Penelitian ini dilakukan di Madrasah Diniyah Miftahul Ulum Desa Sumber Kradenan Kec. Pakis Kab. Malang. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 120 siswa, sedangkan untuk pengambilan sampel, peneliti menggunakan teknik probability sampling dengan random sampling. Sedangkan cara penentuannya peneliti mengambil sampel sebanyak 42%, maka 42% dari jumlah populasi tersebut sebanyak 50 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket, wawancara, observasi dan dokumentasi.

Berdasarkan pengolahan data dan analisis data. Dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi positif antara metode Bil-Qalam terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an siswa, dengan indeks korelasi product moment 0, 864 dengan korelasi tergolong tinggi karena berada pada intevral 0,70-0,90, sedangkan tingkat efektifitas yang diperoleh dari metode Bil-Qalam dengan kemampuan membaca Al-Qur’an adalah 75%. Sedangkan 25% dipengaruhi oleh faktor lain yaitu guru, orang tua dan lingkungan

ABSTRACT:

The Qur'an is the holy book of Muslims that guiding Muslims live, so worth worship the Qur'an must be carried out by reading the Qur'an. Therefore, the ability to read the Qur'an very important shared by all Muslims. One effort to improve the ability to read the Qur'an is the method of learning. In this case the method used the method of Bil-Qalam. Method of Bil-Qalam a basic book for beginners or children aged 4 to 12 years. Bil-Qalam method used to learn to read the Quran and learn to write Arabic, and this method has a fourth characteristic of Bil-Qalam songs.

This study aimed to determine methods of Bil-Qalam affectivity on the ability to read the Qur'an. Research methods used descriptive correlational analysis with the formula F / N x 100%, followed by the formula "r" product moment. This research was conducted in Diniyah School of Miftahul Ulum Village of Kradenan Pakis Malang. The populations were 120 students, while for sampling, researcher used a technique probability sampling with random sampling. The determination, researcher took a sample of 42%, then 42% of the populations of 50 students. Data collection techniques used questionnaires, interviews, observation and documentation.

Based on data processing and data analysis it can be concluded that there was a positive correlation between the methods of Bil-Qalam on the ability to read the Qur'an of students, with an index of 0.864 with a correlation of high product moment because it was in the interval of 0.70 to 0.90, while the level of effectiveness derived from methods Bil-Qalam with the ability to read the Quran was 75%. While 25% were influenced by other factors, namely teachers, parents and the environment

الملخص:

القرآن هو الكتاب المنزل للمسلمين للتوجيه عند الحياة ، فيعمله هو العبادةفيهتم على الناس كله أن يستطيع قراآة القرآن أحد الطرائق على مكافئة قراءة القرآن هو بالطريقة " Bil- Qalam". الطريقة " Bil- Qalam" هو الكتاب اأساسي لتعليم قراآة القرآن منذ 4- 12 سنوات. هذا هو الطريقة لتعليم قرآة القرآن وتعليم كتابة أحرف العربي وهذه الطريقة عندها الأغنية الخاصة.
هذا البحث يهدف ليعرف عن فعالية الطريقة " Bil- Qalam" على كفائة قراءة القرآن. منهج البحث الذي يسخدم البحث هو الوصفية المتعلقة بالرمز

X FN ۱۰۰% ثم يستمر بالرمز “r” product moment , يبحث هذا اليحث بمدينة مالانج في المدرسة الدينية مفتاح العلوم في قرية سمبير كرادينان فاكس الغربي والسكاني هذ البحث ۱۲۰ طالبا وأما العينية يستخدم الإمكانية بإجتماع الإمكاني وأما التقرير هو ۱۴% فهو ۴۲% والجملة السكانية ہ۰ طالبا. الطريقة جمع البيانات مع الإستبانة والملاحظة والمقابلة والوثائق.

عند تحليل البيانات يعطي الباحث الخلاصة أن قد وجد العلاقة الإجابية بين الطرقة " Bil- Qalam" مع الكفائة قراءة القرآن عند الطالب. والإرتباط “r” product moment 0، ۸۶۴ مع الإرتباط المرتفع حولي ۰،۰۷ -۰، ۹۰، أما فعالية عند الطريقة " Bil- Qalam" لكفاءة قراءة قرآن الطالب هو ۷۵% أما ۲۵% يؤثر مع الظواهر هو الأستاذ والأبوين والبيئة