Pengaruh kecanduan gawai terhadap prokrastinasi akademik pada peserta didik SMA Negeri 1 Tumpang

ABSTRAK

Pada era saat ini perkembangan dan kemajuan teknologi semakin canggih dan pesat khususnya gadget, dan terkhusus perkembangan gawai yang sangat pesat yang ditandai dengan berbagai macam jenis gawai yang sudah dikembangkan dan juga berbagai kecanggihan fitur-fitur yang dirancang sehingga dapat memberikan kepuasan bagi penggunanya. Gadget merupakan barang canggih yang diciptakan dengan berbagai aplikasi yang dapat menyajikan berbagai media berita, jejaring sosial, hobi, dan hiburan (Hidayat & Junianto,2017). Tak dapat dipungkiri dampak negatif kepada peserta didik adalah kecanduan gawai.

Hal ini membuat peserta didik sering menunda mengerjakan tugas atau yang disebut prokrastinasi akademik dikarenakan kecanduan gawai. Tujuan dilakukan penelitian ini untuk : 1) Untuk mengetahui tingkat kecanduan gawai pada peserta didik SMA Negeri 1 Tumpang, 2) Untuk mengetahui tingkat prokrastinasi akademik pada peserta didik SMA Negeri 1 Tumpang, 3) Pengaruh kecanduan gawai terhadap prokrastinasi akademik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik simple random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 290 subjek. Alat yang digunakan yakni Smartphone Addiction Scale (SAS) untuk mengukur tingkat kecanduan gawai dan Instrumen Prokrastinasi Akademik untuk mengukur tingkat prokrastinasi akademik. Analisis data menggunakan regresi linier sederhana dengan bantuan program SPSS For windows versi 22.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kecanduan gawai berpengaruh terhadap prokrastinasi akademik pada peserta didik SMA Negeri 1 Tumpang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kecanduan gawai terhadap prokrastinasi akademik yang dapat dilihat dari nilai sig. 0,000 < 0,05, sehingga hipotesis dalam penelitian ini diterima.

ABSTRACT

In the current era, technological development and progress is increasingly sophisticated and rapid, especially gadgets, and especially the very rapid development of gadgets, which is characterized by various types of gadgets that have been developed and also various sophisticated features designed so that they can provide satisfaction for their users. Gadgets are sophisticated items created with various applications that can provide various news media, social networks, hobbies and entertainment (Hidayat & Junianto, 2017). It cannot be denied that the negative impact on students is smartphone addiction.

This makes students often delay doing assignments that called academic procrastination due to smartphone addiction. The purpose of this study to : 1) Recognizing the level of smartphone addiction, 2) Identify the level of academic procrastination, 3) noticing the effect of smartphone addiction on academic procrastination in high school 1 Tumpang students. This study uses a quantitative approach. Using a simple random sampling technique with sample size of 290 subjects. The tools used were Smartphone Addiction Scale (SAS) to measure the level of smartphone addiction and Academic Procrastination Instrument to measure the level of academic procrastination. Data analysis used simple linear regression with the help of the SPSS For Windows Program Version 22.

The results of this study show that level of smartphone addiction had effective effects to academic procrastination which can be seen from the sig value 0.000 < 0.05, so the hypothesis in this study is accepted.

مستخلص البحث

في العصر الحالي أصبح التطور والتقدم التكنولوجي أكثر تعقيدا وسرعة، وخاصة الأدوات الذكية، وخاصة التطور السريع جدا للأدوات، والذي يتميز بأنواع مختلفة من الأدوات التي تم تطويرها وأيضا العديد من الميزات المتطورة المصممة بحيث يمكن أن توفر الرضا لمستخدميها. الأدوات هي عناصر متطورة تم إنشاؤها باستخدام تطبيقات متنوعة يمكنها توفير وسائل الإعلام الإخبارية والشبكات الاجتماعية والهوايات والترفيه المتنوعة (Hidayat & Junianto, 2017). لا يمكن إنكار أن التأثير السلبي على الطلاب هو إدمان الأجهزة.

وهذا ما يجعل الطلاب يتأخرون في كثير من الأحيان في أداء الواجبات أو ما يسمى بالتسويف الأكاديمي بسبب إدمان الأجهزة. كانت أهداف هذا البحث هي: 1) تحديد مستوى إدمان الأجهزة بين الطلاب في SMA Negeri 1 Tumpang، 2) لتحديد مستوى التسويف الأكاديمي بين الطلاب في SMA Negeri 1 Tumpang، 3) تأثير إدمان الأجهزة على الأداء الأكاديمي تسويف. يستخدم هذا البحث النهج الكمي. تم إجراء أخذ العينات باستخدام تقنية أخذ العينات العشوائية البسيطة بحجم عينة يبلغ 290 شخصًا. الأدوات المستخدمة هي مقياس إدمان الهواتف الذكية (SAS) لقياس مستوى إدمان الأجهزة وأداة التسويف الأكاديمي لقياس مستوى التسويف الأكاديمي. استخدم تحليل البيانات الانحدار الخطي البسيط بمساعدة برنامج SPSS لنظام التشغيل Windows الإصدار 22.

تظهر نتائج البحث أن مستوى إدمان الأجهزة له تأثير على التسويف الأكاديمي بين الطلاب في SMA Negeri 1 Tumpang، ويظهر أن هناك تأثير كبير بين إدمان الأجهزة والتسويف الأكاديمي والذي يمكن رؤيته من قيمة sig. 0.000 <0.05 لذا فإن الفرضية في هذه الدراسة مقبولة.