Pengembangan video pembelajaran matematika berbasis integrasi pada materi barisan dan deret Kelas X

INDONESIA:

Penelitian ini menghasilkan produk berupa video pembelajaran matematika berbasis integrasi keislaman dengan materi barisan dan deret pada kelas X. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan video pembelajaran matematika berbasis integrasi keislaman, serta untuk mengetahui kevalidan video pembelajaran matematika berbasis integrasi keislaman dan kepraktisan video pembelajaran matematika berbasis integrasi keislaman.

Jenis penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (RnD) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas lima tahapan yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Penelitian ini dilakukan di kelas X-4 MAN 1 Gresik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, validasi, dan angket. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini berupa lembar catatan lapangan, lembar validasi, dan lembar angket. Validasi yang dilakukan pada pengembangan video pembelajaran matematika berbasis integrasi keislaman berupa validasi ahli media, validasi ahli materi, validasi ahli integrasi, dan validasi ahli bahasa.

Video pembelajaran matematika berbasis integrasi dikembangkan dengan menggunakan software Powtoon. Video dikembangkan dengan lima tahapan yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Video pembelajaran matematika berbasis integrasi keislaman memperoleh hasil validasi dari validator ahli media sebesar 85,71%, validasi dari validator ahli materi sebesar 85,42%, validasi dari validator ahli integrasi sebesar 78,125%, dan validasi dari validator ahli bahasa sebesar 85,71%. Artinya menunjukkan bahwa video pembelajaran matematika berbasis integrasi keislaman valid sehingga layak untuk digunakan. Selain itu diperoleh persentase kepraktisan sebesar 92% dari guru, dari uji coba kelompok kecil memperoleh persentase kepraktisan sebesar 83,75%, dan dari uji coba kelompok besar memproleh persentase kepraktisan sebesar 78,63%. Artinya menunjukan bahwa video pembelajaran matematika berbasis integrasi keislaman praktis untuk digunakan.

ENGLISH:

This research is aimed to develop feasible a mathematical learning video based on islamic integration on the squence and series material in class X. A feasible indicator of this product contains the validity and practicality of a mathematical learning video based on Islamic integration.

The type of research is Research and Development (RnD) with the ADDIE development model wich has five stages namely analysis, design, development, implementation, dan evaluation. This research was conducted in class X-4 Islamic Senior High School 1 Gresik. The data collection techniques in this research are interviews, validation, and questionnaires. The data collection instruments in this study are field note, validation sheets, and questionnaires. Validations carried out on the development of mathematical learning video based on Islamic integration such as media expert validation, material expert validation, integration expert validation, and linguist validation.

Mathematical learning video based on islamic integration is developed using Powtoon software. The video was developed with five stages, namely analysis, design, development, implementation, dan evaluation. The mathematical learning video based Islamic integration obtained media expert validation score of 85,71%, material expert validation of 85,42%, integration expert validation of 78,125%, and linguist validation of 85,71%. It means showing that a mathematical learning video based Islamic integration is valid so worthy of use. In addition, a 92% practical persentation was obtained from the teacher, of small group trials obtained a practicality persentation of 83,75%, and from a large group trials, they obtained a practicality persentation of 78,63%. It means a mathematical learning video based Islamic integration is practical to use.

ARABIC:

ان هذا البحث ينتج على فيديو تعليم الرياضيات يعتمد على التكامل الإسلامي بمادة السلاسل والمتسلسلات في الصف العاشر. يهدف هذا البحث إلى تحديد عملية تطوير فيديو تعليم الرياضيات على أساس التكامل الإسلامي. للتعريف الصلاحية مقاطع الفيديو التعليمية للرياضيات القائمة على التكامل الإسلامي. والتطبيق العملي لمقاطع فيديو تعليم الرياضيات على أساس التكامل الإسلامي.

نوع البحث المستخدم هو البحث والتطوير باستخدام التطوير الذي يتكون من خمس خطوات وهي التحليل، والتصميم، والتطوير، والتنفيذ، والتقييم. مجتمع البحث في الصف العاشر-الرابع في المدرسة الثناوية الاسلامية الحكومية ١جريسيك. أسلوب جمع البيانات في هذا البحث هي المقابلة، والتحقيق ، والاستبيان. أدوات البحث المستخدم هي الملاحظة، تحقيق البيانات، الاستبيان. التحقيق من تطوير مقاطع الفيديو التعليمية للرياضيات على التكامل الإسلامي على التحقيق من اهل الوسيلة، والتحقيق من اهل المواد، والتحقيق من اهل التكامل، والتحقيق من اهل اللغة.

تطوير فيديو تعليم الرياضيات على التكامل باستخدام برنامج فوتون. تم تطوير الفيديو بخمس خطوات وهي التحليل، والتصميم، والتطوير، والتنفيذ، والتقييم. أن الفيديو التعليمي للرياضيات المبني على تكامل الإسلامي حصلت على تصديق أهل الوسائل بنسبة ٨٥٠۷١%، وأهل المواد بنسبة ٨٥٠٤٢%، وأهل التكامل بنسبة ٧٨٠١٢٥%، وأهل اللغة بنسبة ٨٥٠۷١%، وهذا يدل أن الفيديو التعلمي للرياضيات المبني على تكامل الإسلامي عميقا حتى مناسبا لإستخدامها. بجانب ذلك، حصل المعلم على نسبة تطبيق عملي ٩٢%، ومن المجموعة التجربية الصغيرة حصل على نسبة تطبيق عملي ٨٣٠۷٥%، ومن المجموعة التجربية الكبيرة حصل على نسبة تطبيق عملي۷٨٠٦٣%، وهذا يدل أن الفيديو التعلمي للرياضيات المبني على تكامل الإسلامي تطبيقا للاستخدام.