Pengembangan buku ajar Integrasi Sains dan Al-Qur'an dalam Pembelajaran Matematika Kelas X Madrasah Aliyah

ABSTRAK

Penelitian ini terfokus pada kebutuhan buku ajar matematika yang tidak hanya memenuhi standar kurikulum nasional tetapi juga mengintegrasikan nilai-nilai spiritual dan agama yang penting di Madrasah Aliyah Darut Taqwa Sengonagung Pasuruan. Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami kondisi penggunaan buku ajar saat ini dalam pembelajaran matematika di kelas X Madrasah Aliyah Darut Taqwa, mengembangkan buku ajar yang mengintegrasikan sains dan al-Qur’an dalam pembelajaran matematika, mengevaluasi efektivitas buku ajar yang telah dikembangkan dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika dan nilai-nilai al-Qur’an siswa, serta mendapatkan respon dan tanggapan siswa dan guru terhadap penggunaan buku ajar tersebut.
Metode penelitian yang digunakan menggunakan Research and Development (R&D) dengan pendekatan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation).
Hasil penelitian sebagai berikut: (1) Buku ajar matematika terintegrasi sains dan al-Qur’an ini dikembangkan melalui analisis kebutuhan, desain, penyusunan instrumen pengukuran, dan validasi oleh para ahli. Buku ini mencakup berbagai aspek penting pembelajaran, termasuk eksponen, logaritma, barisan, deret, sistem persamaan, pertidaksamaan linier, dan fungsi kuadrat, serta mengintegrasikan ajaran al-Qur’an; (2) Efektivitas buku ajar yang dikembangkan menunjukkan peningkatan minat siswa terhadap matematika. Sebagian besar siswa berada pada kategori sedang dalam membantu memahami konsep matematika dengan efektivitas yang bervariasi di antara siswa. Buku ini juga meningkatkan persepsi siswa tentang relevansi matematika dalam kehidupan sehari-hari dan meningkatkan minat serta partisipasi siswa dalam pembelajaran; (3) Mayoritas siswa memberikan tanggapan positif terhadap buku ajar matematika yang terintegrasi dengan al-Qur’an. Siswa menyatakan bahwa buku ini menarik, mudah dipahami, dan membantu meningkatkan minat belajar serta pemahaman terhadap matematika dan al-Qur’an.

ABSTRACT

This research focuses on the need for mathematics textbooks that not only meet national curriculum standards but also integrate important spiritual and religious values at Madrasah Aliyah Darut Taqwa Sengonagung Pasuruan. The purpose of this study is to understand the current condition of the use of textbooks in learning mathematics in grade X Madrasah Aliyah, develop textbooks that integrate Qur'anic science in mathematics learning, evaluate the effectiveness of the developed textbooks in improving students' understanding of mathematical concepts and Qur'anic values, and get students' and teachers' responses to the use of these textbooks.
The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE approach (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation).
The results showed some important points: (1) This Qur'anic science integrated mathematics textbook was developed through needs analysis, design, preparation of measurement instruments, and validation by experts. The book covers various important aspects of learning, including exponents, logarithms, rows, series, systems of equations, linear inequalities, and quadratic functions, and integrates the teachings of the Qur'an; (2) The effectiveness of the developed Teaching Book shows an increase in students' interest in mathematics. Most students were in the moderate category and helped in understanding mathematical concepts with varying effectiveness among students. The book also improved students' perception of the relevance of mathematics in daily life and increased students' interest and participation in learning; (3) Most students responded positively to the mathematics textbook integrated with the Qur'an. Students stated that the book is interesting, easy to understand, and helps increase interest in learning and understanding mathematics and the Qur'an.

مستخلص البحث

ركز هذا البحث على الحاجة إلى كتاب تعليمي في الرياضيات لا يلتزم فقط بالمعايير الوطنية للمناهج الدراسية، بل يدمج أيضًا القيم الروحية والدينية الهامة في مدرسة عليا داروت تقوى سينغوناغونغ باسووران.يهدف هذا البحث إلى فهم حالة استخدام الكتاب التعليمي الحالي في تدريس الرياضيات للصف العاشر في المدرسة العليا، وتطوير كتاب تعليمي يدمج علوم القرآن في تدريس الرياضيات، وتقييم فعالية الكتاب التعليمي المطور في تحسين فهم الطلاب لمفاهيم الرياضيات وقيم القرآن الكريم، بالإضافة إلى الحصول على ردود فعل وتقييمات من الطلاب والمعلمين حول استخدام هذا الكتاب التعليمي.
تم استخدام منهجية البحث والتطوير (R&D) مع منهجية) ADDIE التحليل، التصميم، التطوير، التنفيذ، والتقييم.(
نتائج البحث كانت كما يلي:
أولاً ، تم تطوير كتاب تعليمي يدمج علوم القرآن من خلال تحليل الاحتياجات، التصميم، إعداد أدوات القياس، والتحقق من قبل الخبراء. يغطي هذا الكتاب جوانب مهمة من التعلم، بما في ذلك الأسس، اللوغاريتمات، المتسلسلات، المتتالية، نظام المعادلات، المتباينات الخطية، والدوال التربيعية، ويدمج تعاليم القرآن الكريم؛
ثانيًا ، أظهر الكتاب التعليمي المطور زيادة في اهتمام الطلاب بالرياضيات. معظم الطلاب كانوا في فئة المتوسطة وساعدهم في فهم مفاهيم الرياضيات مع فعالية متفاوتة بين الطلاب. كما حسّن الكتاب تصور الطلاب لأهمية الرياضيات في الحياة اليومية وزاد من اهتمامهم ومشاركتهم في التعلم؛
ثالثًا ، أعطت غالبية الطلاب ردود فعل إيجابية على الكتاب التعليمي المدمج مع القرآن. أكد الطلاب أن هذا الكتاب ممتع وسهل الفهم ويساعد في زيادة اهتمامهم بالتعلم وفهمهم للرياضيات والقرآن الكريم.