Efektivitas zikir dan istigasah yaumiyah terhadap penurunan kecemasan akademik mahasantri Lembaga Tinggi Pesantren Luhur Malang

INDONESIA:

Kecemasan akademik pada mahasantri merupakan fenomena yang penting dan kompleks dalam konteks pendidikan tinggi, terutama di lembaga pendidikan Islam. Mahasantri, sebagai siswa di lingkungan pesantren atau perguruan tinggi, sering kali menghadapi tekanan akademik yang tinggi seiring dengan tuntutan keagamaan dan sosial. Salah satu pendekatan yang telah diusulkan untuk mengurangi kecemasan akademik adalah dengan zikir istigasah. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui kefektifan zikir dan istigasah sebagai upaya untuk menurunkan tingkat kecemasan akademik pada mahasantri.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini, yakni dengan menggunakan pendekatan eksperimen dengan teknik pengumpulan data yaitu pretest postest one group design dengan menggunakan skala likert. Responden dalam penelitian ini mahasantri santriwan Lembaga tinggi Pesantren Luhur Malang sebanyak 23 responden yang memiliki indikasi kecemasan akademik.

Berdasarkan hasil penelitian, tingkat kecemasan akademik rata-rata berada pada taraf sedang dengan presentase 78%. Berdasarkan hasil uji Wilcoxon dilihat dari semua responden mengalami penurunan nilai negative ranks sebanyak 23 subjek mengalami penurunan dan dalam Uji Wilcoxon menunjukkan Signifikansi (2-tailed) sebesar 0,00 kurang dari 0,05, Hal ini menunjukkan bahwa zikir istigasah efektif untuk menurunkan kecemasan akademik mahasantri.

ENGLISH:

Academic anxiety in students is an important and complex phenomenon in the context of higher education, especially in Islamic educational institutions. Mahasantri, as students in Islamic boarding schools or universities, often face high academic pressure along with religious and social demands. One approach that has been proposed to reduce academic anxiety is dhikr istigasah. The aim of this research is to find out how effective dhikr and istigasah are as an effort to reduce the level of academic anxiety in students.

The research method used in this research is using an experimental approach with data collection techniques, namely pretest posttest one group design using a Likert scale. Respondents in this study were 23 students from the Luhur Malang Islamic Boarding School who had indications of academic anxiety. Based on research results, the average level of academic anxiety is at a moderate level with a percentage of 78%.

Based on research results, the average level of academic anxiety is at a moderate level with a percentage of 78%. Based on the results of the Wilcoxon test, it can be seen that all respondents experienced a decrease in negative ranking values, as many as 23 subjects experienced a decrease and the Wilcoxon test showed a significance (2-tailed) of 0.00 less than 0.05. This shows that dhikr istigasah is effective in reducing academic anxiety. mahasantri.

ARABIC:

يعد القلق الأكاديمي لدى الطلاب ظاهرة مهمة ومعقدة في سياق التعليم العالي وخاصة في المؤسسات التعليمية الإسلامية. غالبًا ما يواجه المهاسانتري، كطلاب في المدارس الداخلية أو الجامعات الإسلامية، ضغوطًا أكاديمية عالية إلى جانب المطالب الدينية والاجتماعية. أحد الأساليب التي تم اقتراحها لتقليل القلق الأكاديمي هو ذكر الاستقصاء. الهدف من هذا البحث هو معرفة مدى فعالية الذكر والاستغاثة في خفض مستوى القلق الأكاديمي لدى الطلاب.

أسلوب البحث المستخدم في هذا البحث هو استخدام المنهج التجريبي مع تقنيات جمع البيانات، وهي الاختبار القبلي، والاختبار البعدي، وتصميم المجموعة الواحدة باستخدام مقياس ليكرت. كان المشاركون في هذه الدراسة 23 طالبًا من مدرسة لوهور مالانج الإسلامية الداخلية الذين كانت لديهم مؤشرات على القلق الأكاديمي.

وبناء على نتائج البحث فإن متوسط مستوى القلق الأكاديمي عند مستوى متوسط وبنسبة 78%. بناءً على نتائج اختبار ويلكوكسون، يمكن ملاحظة أن جميع المستجيبين شهدوا انخفاضًا في قيم التصنيف السلبية، حيث شهد ما يصل إلى 23 شخصًا انخفاضًا وأظهر اختبار ويلكوكسون أهمية (ثنائية الطرف) بمقدار 0.00 أقل من 0.05. وهذا يدل على أن ذكر الاستقصاء فعال في تقليل القلق الأكاديمي.