Pengembangan media pembelajaran berbasis Google Sites untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPAS Siswa Kelas IV MIN 2 Kota Malang.

ABSTRAK

Media pembelajaran berbasis google sites dikembangkan untuk menjadi solusi dari pemasalahan dalam pembelajaran. Media pembelajaran berbasis google sites secara spesifik dikembangkan untuk mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas IV yang terdapat dalam kurikulum merdeka. Tujuan dari penelitian ini (1) Mengetahui proses pengembangan media pembelajaran berbasis google sites pada mata pelajaran IPAS siswa kelas IV MIN 2 Kota Malang (2) Menjelaskan keefektifan media pembelajaran berbasis google sites dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPAS siswa kelas IV MIN 2 Kota Malang. (3) Mengetahui kemenarikan media pembelajaran berbasis google sites pada mata pelajaran IPAS siswa kelas IV MIN 2 Kota Malang.
Metode penelitian yang digunakan pada penelitian dan pengembangan ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE dan tahapannya yaitu Analyze, Design, Development, Implementation dan Evaluate. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu wawancara, observasi, angket dan tes. Validasi produk dilakukan oleh 3 orang validator yaitu validator ahli media, validator ahli materi dan validator ahli pembelajaran dan uji coba lapangan pada siswa kelas IV MIN 2 Kota Malang dengan menggunakan one group pretest posttes design.
Berdasarkan penelitian dan pengembangan yang telah dilakukan kemudian menghasilkan (1) Sebuah produk berupa media pembelajaran berbasis google sites pada materi keberagaman budaya di Pulau Jawa mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Media pembelajaran yang dikembangkan sudah diuji validasi dan memperoleh hasil layak dan efektif digunakan. Validasi ahli media mendapatkan presentase 92%, validasi ahli materi mendapatkan presentase 92% dan validasi ahli pembelajaran dengan presentase 91%. (2) Uji efektivitas media diperoleh dari hasil pretest dan posttest mengalami peningkatan dari 71 menjadi 86 artinya terdapat perbedaan antara sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran. (3) Hasil kemenarikan media pembelajaran diperoleh dari angket respon siswa sebesar 88% artinya media pembelajaran menarik menurut pandangan siswa.

ABSTRACT

Google sites-based learning media was developed to be a solution to problems in learning. Google sites-based learning media was specifically developed for class IV Natural and Social Sciences subjects contained in the independent curriculum. The objectives of this research are (1) To determine the process of developing Google Sites-based learning media in science subjects for class IV MIN 2 Kota Malang (2) To explain the effectiveness of Google Sites-based learning media in improving learning outcomes in science subjects for class IV MIN 2 Kota Malang. (3) Knowing the attractiveness of Google Sites-based learning media in science subjects for class IV MIN 2 Kota Malang.
The research method used in this research and development is Research and Development (R&D) using the ADDIE development model and the stages are Analyze, Design, Development, Implementation and Evaluate. The data collection techniques used were interviews, observation, questionnaires and tests. Product validation was carried out by 3 validators, namely media expert validator, material expert validator and learning expert validator and field trials on class IV MIN 2 Kota Malang using a one group pretest posttest design.
Based on the research and development that has been carried out, we have produced a product in the form of Google Sites-based learning media on cultural diversity material on the island of Java for Natural and Social Sciences (IPAS) subjects. The learning media developed has been validated and obtained results that are suitable and effective for use. Media expert validation received a percentage of 92%, material expert validation received a percentage of 83% and learning expert validation received a percentage of 91%. The media effectiveness test obtained from the pretest and posttest results increased from 71 to 86, meaning there was a difference between before and after using learning media. The results of the attractiveness of the learning media obtained from the student response questionnaire were 88%, meaning that the learning media was interesting according to the students' views.

مستخلص البحث

Googleلتكون حلاً لمشاكل التعلم. تم تطوير وسائل التعلم المستندة إلى مواقع Google Sites خصيصًا لمواضيع العلوم الطبيعية والاجتماعية للصف الرابع الواردة في المناهج الدراسية المستقلة. أهداف هذا البحث هي (1) تحديد عملية تطوير وسائل التعلم المبنية على مواقع Google Sites في المواد العلوم الطبيعية والاجتماعية لطلاب الصف الرابع في المدرسة الإ. (2) شرح فعالية وسائل التعلم على مواقع Google Site في تحسين التعلم النتائج في المواد العلوم الطبيعية والاجتماعية لطلاب الصف الرابع في المدرسة الإسلامية الحكومية الثانية مالانج. (3) معرفة مدى جاذبية الوسائل التعليمية المستندة على مواقع Google Site في المواد العلوم الطبيعية والاجتماعية لطلاب الصف الرابع في المدرسة الإسلامية الحكومية الثانية مالانج

طريقة البحث المستخدمة في هذا البحث والتطوير هي البحث والتطوير (R&D) باستخدام نموذج التطوير ADDIE والمراحل هي التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقييم. وكانت تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي المقابلة والملاحظة والاستبيانات والاختبار. تم التحقق من صحة المنتج بواسطة 3 مدققين، وهم المدقق الخبير في الوسائل، والمدقق الخبير في المواد، والمدقق الخبير في التعلم والتجارب الميدانية على طلاب الصف الرابع في المدرسة الإسلامية الحكومية الثانية مالانج باستخدام تصميم الاختبار القبلي لمجموعة واحدة (one group pretest posttes design).

التحقق من صحة الوسائل التعليمية التي تم تطويرها وحصلت على نتائج مناسبة وفعالة للاستخدام. حصل تصديق الخبراء الإعلاميين على نسبة 92%، وحصل تصديق خبراء المواد على نسبة 83%، وحصل تصديق خبراء التعلم على نسبة 91%. ارتفعت درجة اختبار فعالية الوسائل التي تم الحصول عليها من نتائج الاختبار القبلي والبعدي من 71 إلى 86، مما يعني وجود فرق بين قبل وبعد استخدام وسائل التعلم. وكانت نتائج جاذبية وسائل التعلم التي تم الحصول عليها من استبيان استجابة الطلاب 88%، أي أن وسائل التعلم كانت مثيرة للاهتمام من وجهة نظر الطلاب.