Hubungan intensitas penggunaan smartphone dan lingkungan belajar dengan minat belajar siswa kelas X SMAN 1 Ngoro Mojokerto

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) tingkat intensitas penggunaan smartphone siswa kelas X SMAN 1 Ngoro Mojokerto; (2) tingkat lingkungan belajar siswa kelas X SMAN 1 Ngoro Mojokerto; (3) tingkat minat belajar siswa kelas X SMAN 1 Ngoro Mojokerto.

Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 1 Ngoro Mojokerto sebanyak 324 siswa dengan menggunakan teknik purposive sampling sehingga jumlah sampel sebanyak 146 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan melakukan uji korelasi dan kategorisasi.

Hasil penelitian menunjukkan hasil analisis korelasi simultan dengan nilai R sebesar 0,911 dan nilai signifikansi 0,000, yang artinya intensitas penggunaan smartphone dan lingkungan belajar memberikan pengaruh yang sangat kuat terhadap minat belajar. Didapatkan pula kategori tingkat intensitas penggunaan smartphone di siswa kelas X SMAN 1 Ngoro Mojokerto adalah sedang dengan besaran persentase sebesar 53% atau sebanyak 79 responden, kategori tingkat lingkungan belajar adalah tinggi dengan besaran persentase sebesar 49% atau sebanyak 72 responden, dan kategori minat belajar adalah sedang dengan persentase sebesar 62% atau sebanyak 91 responden.

ENGLISH:

This study aims to determine: (1) the intensity level of smartphone use for class X students of SMAN 1 Ngoro Mojokerto; (2) the level of learning environment for class X students of SMAN 1 Ngoro Mojokerto; (3) the level of student interest in class X SMAN 1 Ngoro Mojokerto.

This research is a research using a quantitative approach. The population in this study were 324 students of class X SMAN 1 Ngoro Mojokerto using a purposive sampling technique so that the total sample was 146 students. Data collection techniques using questionnaires and documentation. Data analysis techniques were carried out by conducting correlation and categorization tests.

The results of the study show the results of simultaneous correlation analysis with an R value of 0.911 and a significance value of 0.000, which means that the intensity of smartphone use and the learning environment have a very strong influence on learning interest. It was also found that the intensity level category of smartphone use in class X students of SMAN 1 Ngoro Mojokerto was medium with a percentage of 53% or as many as 79 respondents, the category of learning environment level was high with a percentage of 49% or as many as 72 respondents, and the category of interest in learning was being with a percentage of 62% or as many as 91 respondents.

ARABIC:

فرويتا ساري. دوي انداه. 2023. العلاقة بين كثافة الإستحدام الهواتف الدكية و بيئة التعليم مع اختمامات تعلم اطلاب 10 بمدرسة ثانوية حكومية 1 غار, موجو كرطا. كلية النفس بجامعة الإسلامية الحكومية مولانا مالك ابرهيم, مالنغ 2023.
المشرف الأول يوسف راتو اغوغ الماجستير

و أهداف هذا البحث هو : (1) لمعرفة مستوى كثافة استخدام الهاتف الدكي لطلاب الفصل10 بمدرسة ثانوية حكومية 1 غار موجو كرطا . (2) لمعرفة المستوى بيئة التعليم لطلاب الفصل10 بمدرسة ثانوية حكومية 1 غار. موجو كرطا (3) لمعرفة المستوى اختمامات تعلم اطلاب الفصل 10 بمدرسة ثانوية حكومية 1 غار موجو كرطا

هذا البحث هو بحث يستخدم نهجا كميا. السكان في هذه الدراسة هم طلاب الصف العاشر من بمدرسة ثانوية حكومية 1 غار, موجو كرطا ما مجموعه 324 طالبا يستخدمون تقنيات أخذ العينات الهادفة بحيث يكون حجم العينة ١٤٦ طالبا. تقنيات جمع البيانات باستخدام الاستبيانات والتوثيق. يتم تنفيذ تقنيات تحليل البيانات عن طريق إجراء اختبارات الارتباط والتصنيف.
أظهرت النتائج نتائج تحليل الارتباط المتزامن بقيمة R 0.911 وقيمة دلالة 0.000 ، مما يعني أن كثافة استخدام الهاتف الذكي وبيئة التعلم لها تأثير قوي جدا على الاهتمام بالتعلم كما وجد أن فئة كثافة استخدام الهواتف الذكية لدى طلاب الفصل10 بمدرسة ثانوية حكومية 1 غار موجو كرطا كانت متوسطة بنسبة 53٪ أو ما يصل إلى 79 مستجيبا ، وكانت فئة مستوى بيئة التعلم عالية بنسبة 49٪ أو ما يصل إلى 72 مستجيبا ، وكانت فئة الاهتمام بالتعلم متوسطة بنسبة 62٪ أو ما يصل إلى 91 مستجيبا.