Pengaruh lingkungan kampus terhadap kreativitas melalui kinerja akademik pada mahasiswa di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

ABSTRAK

Lingkungan kampus memiliki peran penting dalam perkembangan akademik dan kreativitas mahasiswa. Di Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang (UIN Malang), lingkungan kampus yang kondusif diharapkan dapat mendorong kinerja akademik yang optimal. Namun, sejauh mana lingkungan kampus tersebut mempengaruhi kreativitas mahasiswa melalui kinerja akademik masih perlu diteliti lebih lanjut. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk memahami secara mendalam pengaruh lingkungan kampus terhadap kinerja akademik mahasiswa di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Dalam konteks pendidikan tinggi, pemahaman terhadap faktor-faktor yang memengaruhi prestasi akademik menjadi krusial dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan.

Metode penelitian yang digunakan adalah dengan metode penelitian kuantitatif dengan metode sebar angket. Jumlah populasi adalah seluruh mahasiswa UIN Maulana Malik Ibrahim Malang dengan cara accidental sampling sebanyak 271 responden Kemudian di analisis dengan menggunakan program SmartPLS 3.0. Pengujian hipotesis dengan pendekatan PLS, dilakukan dengan dua tahap, yaitu pengujian outer model dan inner model. Uji outer model dilakukan untuk membuktikan validitas dan reliabilitas seluruh indikator pada masing-masing variabel. Uji inner model dilakukan untuk menguji pengaruh antar variabel sesuai hipotesis yang ditetapkan sebelumnya.

Hasil penelitian menunjukkan: 1) Lingkungan kampus berpengaruh signifikan terhadap kinerja akademik dengan nilai 0,000 <0,05 dan besaran pengaruh sebesar 38%; 2) Lingkungan kampus berpengaruh signifikan terhadap kreativitas dengan nilai 0,000 <0,05 dan besaran pengaruh sebesar 27%; 3) Kinerja akademik berpengaruh signifikan terhadap kreativitas dengan nilai 0,000 <0,05 dan besaran pengaruh sebesar 205; 4) Hasil penelitian menunjukan bahwa lingkungan kampus dapat berpengaruh secara tidak langsung terhadap kreativitas dengan dimediasi oleh kinerja akademik dengan nilai 0,000 <0,05 dan besaran pengaruh sebesar 23%.

ABSTRACT

The campus environment has an important role in the academic development and creativity of students. At Maulana Malik Ibrahim State Islamic University Malang (UIN Malang), a conducive campus environment is expected to encourage optimal academic performance. However, the extent to which the campus environment influences students' academic performance through creativity still needs further research. The aim of this research was to understand in depth the influence of the campus environment on student academic performance at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. In the context of higher education, understanding the factors that influence academic achievement is crucial in efforts to improve the quality of education.

The research method used is a quantitative research method using a questionnaire distribution method. The total population is all students at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang using accidental sampling as many as 271 respondents. Then analyzed using the SmartPLS 3.0 program. Hypothesis testing using the PLS approach is carried out in two stages, namely testing the outer model and inner model. The outer model test was carried out to prove the validity and reliability of all indicators for each variable. The inner model test was carried out to test the influence between variables according to the previously established hypothesis.

The research results show: 1) The campus environment has a significant effect on academic performance with a value of 0.000 <0.05 and an influence size of 38%; 2) The campus environment has a significant effect on creativity with a value of 0.000 <0.05 and an influence size of 27%; 3) Academic performance has a significant effect on creativity with a value of 0.000 <0.05 and an influence size of 205; 4) The research results show that the campus environment can indirectly influence creativity, mediated by academic performance with a value of 0.000 <0.05 and an influence size of 23%.

مستخلص البحث

تلعب بيئة الحرم الجامعي دورًا مهمًا في التطوير الأكاديمي والإبداع لدى الطلاب. في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج (UIN Malang)، من المتوقع أن تشجع بيئة الحرم الجامعي المواتية الأداء الأكاديمي الأمثل. ومع ذلك، فإن مدى تأثير بيئة الحرم الجامعي على الأداء الأكاديمي للطلاب من خلال الإبداع لا يزال بحاجة إلى مزيد من البحث. كان الهدف من هذا البحث هو الفهم العميق لتأثير بيئة الحرم الجامعي على الأداء الأكاديمي للطلاب في جامعة مولانا مالك إبراهيم مالانج. في سياق التعليم العالي، يعد فهم العوامل التي تؤثر على التحصيل الأكاديمي أمرًا بالغ الأهمية في الجهود المبذولة لتحسين جودة التعليم.
طريقة البحث المستخدمة هي طريقة البحث الكمي باستخدام طريقة توزيع الاستبيان. إجمالي عدد السكان هو جميع الطلاب في جامعة مولانا مالك إبراهيم مالانج باستخدام عينات عرضية يصل عددها إلى 271 مستجيبًا، ثم تم تحليلها باستخدام برنامج SmartPLS 3.0. يتم اختبار الفرضيات باستخدام منهج PLS على مرحلتين، وهما اختبار النموذج الخارجي والنموذج الداخلي. وتم إجراء اختبار النموذج الخارجي لإثبات صدق وثبات جميع المؤشرات لكل متغير. تم إجراء اختبار النموذج الداخلي لاختبار التأثير بين المتغيرات وفق الفرضية السابقة.
أظهرت نتائج البحث ما يلي: 1) أن لبيئة الحرم الجامعي تأثير كبير على الأداء الأكاديمي بقيمة 0.000 <0.05 وحجم تأثير 38%؛ 2) أن لبيئة الحرم الجامعي تأثيراً معنوياً على الإبداع بقيمة 0.000 <0.05 وحجم تأثير 27%؛ 3) للأداء الأكاديمي تأثير معنوي على الإبداع بقيمة 0.000 <0.05 وحجم تأثير 205؛ 4) أظهرت نتائج البحث أن بيئة الحرم الجامعي يمكن أن تؤثر بشكل غير مباشر على الإبداع، بوساطة الأداء الأكاديمي بقيمة 0.000 <0.05 وحجم تأثير 23٪..