Hubungan kecerdasan emosional dan kesejahteraan psikolgis mahasiswa akhir fakultas psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

INDONESIA:

Mahasiswa tingkat akhir sering dihadapkan pada masalah, seperti menyusun skripsi, yang dapat menyulitkan mereka mencapai kesejahteraan psikologis optimal. Banyaknya permasalahan dan perjuangan dalam menghadapi tugas-tugas perkembangan dapat menyebabkan tekanan dan stres, menunjukkan kebutuhan mereka untuk memiliki kesejahteraan psikologis yang optimal. Kesejahteraan psikologis mencerminkan kebahagiaan individu yang didasarkan pada perasaan keseimbangan dalam dimensi psikologis, emosional, dan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosi dan kesejahteraan psikologis pada mahasiswa akhir Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang yang dalam masa penyusunan skripsi. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah bahwa terdapat hubungan yang positif antara kesejahteraan psikologis dan kecerdasan emosi pada mahasiswa akhir Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang yang dalam masa penyusun an skripsi. Penelitian ini melibatkan 280 responden, dengan 82 laki-laki dan 198 perempuan. Alat ukur kecerdasan emosi diadaptasi dari Hermasanti, sedangkan alat ukur kesejahteraan psikologis diadaptasi dari Setyawati. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat nilai koefisien korelasi yang signifikan (r = 0,627, p = <0,001) yang menunjukkan adanya korelasi yang kuat dan positif antara kecerdasan emosi dan kesejahteraan psikologis, sehingga hipotesis yang diajukan diterima.

ENGLISH:

Final year students are often faced with problems, such as writing a thesis, which can make it difficult for them to achieve optimal psychological well-being. The many problems and struggles in facing developmental tasks can cause pressure and stress, indicating their need to have optimal psychological well-being. Psychological well-being reflects an individual's happiness based on a feeling of balance in the psychological, emotional, and social dimensions. This research aims to determine the relationship between emotional intelligence and psychological well-being in final students at the Faculty of Psychology, UIN Maulana Malik Ibrahim Malang who are in the process of writing their thesis. The hypothesis proposed in this research is that there is a positive relationship between psychological well-being and emotional intelligence in final students of the Faculty of Psychology at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang who are in the period of writing their thesis. This research involved 280 respondents, with 82 men and 198 women. The emotional intelligence measuring instrument was adapted from Hermasanti, while the psychological well-being measuring instrument was adapted from Setyawati. The research results show that there is a significant correlation coefficient value (r = 0.627, p = <0.001) which indicates a strong and positive correlation between emotional intelligence and psychological well-being, so that the proposed hypothesis is accepted.

ARABIC:

غالبًا ما يواجه طلاب السنة النهائية مشكلات، مثل كتابة الأطروحة، مما قد يجعل من الصعب عليهم تحقيق الرفاه النفسي الأمثل. إن كثرة المشاكل والصراعات في مواجهة المهام التنموية يمكن أن تسبب ضغطاً وتوتراً، مما يشير إلى حاجتهم إلى الصحة النفسية المثلى. تعكس الصحة النفسية سعادة الفرد المبنية على الشعور بالتوازن في الأبعاد النفسية والعاطفية والاجتماعية. يهدف هذا البحث إلى تحديد العلاقة بين الذكاء العاطفي والصحة النفسية لدى الطلاب النهائيين في كلية علم النفس جامعة مولانا مالك إبراهيم مالانج والذين هم بصدد كتابة أطروحتهم. الفرضية المقترحة في هذا البحث هي أن هناك علاقة إيجابية بين الرفاه النفسي والذكاء العاطفي لدى الطلاب النهائيين لكلية علم النفس بجامعة مولانا مالك إبراهيم مالانج الذين هم في فترة كتابة أطروحتهم. شمل هذا البحث 280 شخصًا، منهم 82 رجلاً و198 امرأة. تم تعديل أداة قياس الذكاء العاطفي من Hermasanti، في حين تم تعديل أداة قياس الرفاهية النفسية من Setyawati. وأظهرت نتائج البحث أن هناك قيمة معامل ارتباط معنوية (r = 0.627, p = <0.001) مما يدل على وجود علاقة ارتباط قوية وموجبة بين الذكاء العاطفي والصحة النفسية، وبذلك تم قبول الفرضية المقترحة.