Pengaruh kesabaran terhadap kebahagiaan santri kelas XI di Pesantren putri al-mawaddah coper jetis Ponorogo

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta di lapangan mengenai santri yang dihadapkan dengan berbagai problematika di pesantren. Santri dituntut menyelesaikan kewajiban sekolah formal dan diniyah (non-formal). Tidak semua santri mampu menghadapi situasi sulit tersebut. Beberapa masalah yang menunjukkan bahwa santri tidak bahagia di Pesantren Putri Al-Mawaddah adalah santri kabur, membawa barang elektronik, paksaan dari orang tua, kesulitan mengembangkan keterampilan, dan jarak jauh yang membuat santri jarang dijenguk. Peneliti mencoba meneliti faktor-faktor yang mempengaruhi kesabaran terhadap kebahagiaan santri di Pesantren Putri Al-Mawaddah, Coper, Jetis, Ponorogo. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana tingkat kesabaran dan kebahagiaan santri kelas XI di Pesantren Putri Al-Mawaddah, serta apakah ada pengaruh signifikan antara tingkat kesabaran terhadap kebahagiaan santri. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui tingkat kesabaran dan kebahagiaan santri dan untuk membuktikan adanya pengaruh yang signifikan terkait pengaruh kesabaran terhadap kebahagiaan santri kelas XI di Pesantren Putri Al-Mawaddah Coper-Jetis-Ponorogo.

Teori yang digunakan dalam penelitian ini yaitu, teori kesabaran yang dikemukakan oleh Rusdi pada tahun 2016 dan teori kebahagiaan yang dikemukakan oleh Al-Ghazali pada tahun 2014. Kedua teori tersebut berfungsi untuk menjelaskan variabel variabel yang diteliti dalam penelitian ini. Model penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan uji regresi linier sederhana. Subjek yang diteliti berjumlah 118 Santri di Pesantren Putri Al-Mawaddah Coper-jetis-Ponorogo. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan skala kesabaran yang terdiri dari 15 aitem valid dan skala kebahagiaan terdiri dari 32 aitem valid.

Berdasarkan hasil uji regresi linier sederhana, hasil penelitian menunjukkan bahwa kesabaran mempengaruhi kebahagiaan secara simultan serta signifikan (sig. 0,000 < 0,05) dengan presentase sebesar 11,7% dan dipengaruhi variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini sebesar 88,3%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis Ha diterima dan H0 ditolak yang artinya semakin tinggi tingkat kesabaran maka akan semakin tinggi tingkat kebahagiaan, begitupun sebaliknya, semakin rendah tingkat kesabaran maka akan semakin rendah pula tingkat kebahagiaan pada santri kelas XI di Pesantren Putri Al-Mawaddah, Coper, Jetis, Ponorogo.

ABSTRACT

This research is motivated by field facts regarding students who face various problems in Islamic boarding schools. They are required to fulfill both formal and diniyah (non-formal) school obligations. Not all students are able to cope with this difficult situation. Several issues that indicate students are not happy at Al-Mawaddah Girls' Islamic Boarding School, include students running away, bringing electronic devices, being forced by parents, having difficulty developing skills, and the long distance that results in infrequent visits. The researcher aims to investigate the factors that influence patience and its effect on the happiness of students at Al-Mawaddah Girls' Islamic Boarding School, Coper, Jetis, Ponorogo. The research questions are: what are the levels of patience and happiness of the 11th-grade students at Al-Mawaddah Girls' Islamic Boarding School, and is there a significant influence of patience on the students' happiness.

The theories used in this research are the theory of patience proposed by Rusdi in 2016 and the theory of happiness proposed by Al-Ghazali in 2014 in his book titled "Kimiya Sa'adah." These theories serve to explain the variables examined in this study. The research model uses a quantitative approach with a simple linear regression test. The subjects of this study are 118 students at Al-Mawaddah Girls' Islamic Boarding School, Coper-Jetis-Ponorogo. In data collection, the researcher used a patience scale consisting of 15 valid items and a happiness scale consisting of 32 valid items.

Based on the results of a simple linear regression test, the study shows that patience significantly influences happiness (sig. 0.000 < 0.05) with a percentage of 11.7%, while 88.3% is influenced by other variables not discussed in this research. Therefore, it can be concluded that the hypothesis Ha is accepted and H0 is rejected, meaning that the higher the level of patience, the higher the level of happiness, and conversely, the lower the level of patience, the lower the level of happiness among the 11th-grade students at Al-Mawaddah Girls' Islamic Boarding School, Coper, Jetis, Ponorogo.

مستخلص البحث

الدافع وراء هذا البحث هو الحقائق الميدانية المتعلقة بالطالب الذين يواجهون مشاكل مختلفة في
المعهد اإلسالمية. يُطلب من الطالب إكمال التزامات المدرسة الرسمية والدينية )غير الرسمية(. ليس كل
الطالب قادرين على مواجهة هذا الوضع الصعب. ومن المشاكل التي تشير إلى عدم رضا الطالبات في معهد
المودة اإلسالمية للبنات هي هروب الطالبات، وحمل األجهزة اإللكترونية، واإلكراه من أولياء األمور،
وصعوبة تنمية المهارات، والمسافات الطويلة التي تجعل زيارة الطالبات نادرة. حاول الباحثون دراسة العوامل
التي تؤثر على الصبر في سعادة الطالبات في مدرسة المودة اإلسالمية الداخلية للبنات، كوبر، جيتيس،
بونوروغو. أما صياغة مشكلة البحث فهي ما هو مستوى الصبر والسعادة الصفية
يهدف هذا البحث إلى تحديد مستوى الصبر والسعادة لدى الطالب وإثبات وجود تأثير كبير لتأثير
الصبر على سعادة طالبات الصف الحادي عشر في معهد المودة اإلسالمية للبنات كوبر جيتيس بونوروجو.

والنظريات المستخدمة في هذا البحث هي نظرية الصبر التي طرحها رشدي عام 2016 ونظرية
السعادة التي طرحها الغزالي عام .2014 وكلتا النظريتين تعمالن على تفسير المتغيرات المدروسة في هذا
البحث. يستخدم نموذج البحث هذا النهج الكمي مع اختبار االنحدار الخطي البسيط. المواضيع التي تمت
دراستها كانت 118 طالبة في مدرسة المودة الداخلية اإلسالمية للبنات في كوبر جيتيس بونوروغو. وفي جمع
البيانات استخدم الباحثون مقياس الصبر المكون من 15 فقرة صالحة ومقياس السعادة المكون من 32 فقرة
صالحة.

وبناء على نتائج اختبار االنحدار الخطي البسيط، أظهرت نتائج البحث أن الصبر يؤثر على السعادة
بشكل متزامن ومعنوي (0.05 > 0.000 .sig (بنسبة مئوية قدرها ،%11.7 ويتأثر بمتغيرات أخرى لم تتم
مناقشتها في هذا البحث بنسبة .%88.3 لذلك يمكن اال ستنتاج أن فرضية Ha مقبولة و 0H مرفوضة، مما
يعني أنه كلما ارتفع مستوى الصبر ارتفع مستوى السعادة، والعكس صحيح، كلما انخفض مستوى الصبر
انخفض مستوى السعادة. في طالبات الصف الحادي عشر في معهد المودة اإلسالمية للبنات، كوبر، جيتيس،
بونوروغو.