Efektivitas wordwall sebagai media pembelajaran berbasis game based learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas XI MAN Kota Blitar

INDONESIA:

Media pembelajaran merupakan sarana pendukung yang digunakan untuk memfasilitasi proses pembelajaran guna mencapai tujuan pembelajaran. Salah satu inovasi dalam pembelajaran menggunakan media yang berkembang pada saat ini adalah Wordwall. Wordwall adalah sebuah platform pembelajaran berbasis permainan yang mampu menciptakan suasana kelas menjadi interaktif dan menyenangkan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan wordwall sebagai media pembelajaran berbasis game based learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas XI MAN Kota Blitar.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis quasi eksperimen dengan nonequivalent control group design. Desain ini merupakan eksperimen dengan menggunakan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Sampel penelitian ini yakni kelas XI MIPA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 4 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan soal pre-test dan post-test. Analisis data menggunakan uji hipotesis uji-t (independent sample t test) dengan uji asumsi berupa uji normalitas, dan uji homogenitas.

Hasil penelitian menujukkan nilai rata-rata post-test kelas eksperimen sebesar 86 dan rata-rata post-test kelas kontrol sebesar 79 . Hasil uji independent sample t test sebesar 0,001 dimana kurang dari 0,05, maka Ha diterima dan H0 ditolak dan disimpulkan bahwa penggunaan media wordwall sebagai media pembelajaran berbasis game based learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas XI MAN Kota Blitar.

ENGLISH:

Learning media is a supporting tool used to facilitate the learning process in order to achieve learning objectives. One of the innovations in learning using media that is developing at this time is Wordwall. Wordwall is a game-based learning platform that can create an interactive and fun classroom atmosphere.

This study aims to determine whether the use of wordwall as a game-based learning media is effective in improving student learning outcomes in Akidah Akhlak class XI MAN Kota Blitar.

This research is a quantitative research type of quasi experiment with nonequivalent control group design. This design is an experiment using an experimental group and a control group. The samples of this study were XI MIPA 2 class as the experimental class and XI MIPA 4 class as the control class. Data collection in this study used pre-test and post-test questions. Data analysis used t-test hypothesis test (independent sample t test) with assumption test in the form of normality test, and homogeneity test.

The results showed that the average post-test value of the experimental class was 86 and the average post-test of the control class was 79. The result of the independent sample t test is 0.001 which is less than 0.05, then Ha is accepted and H0 is rejected and it is concluded that the use of wordwall media as a game-based learning media is effective in improving student learning outcomes in Akidah Akhlak class XI MAN Kota Blitar.

ARABIC:

تعد الوسائط التعليمية أداة داعمة تستخدم لتسهيل عملية التعلم لتحقيق أهداف التعل. أحد الابتكارات في التعلم باستخدام عبارة عن منصة تعليمية قائمة على الألعاب قادرة على خلق Wordwall .Wordwall الوسائط التي يتم تطويرها حاليًا هو جو تفاعلي وممتع في الفصل الدراسي.

يهدف هذا البحث إلى معرفة ما إذا كان استخدام برنامج wordwall كوسيلة تعليمية تعتمد على التعلم القائم على الألعاب فعالاً في تحسين نتائج تعلم الطلاب في مادة عقيدة أخلاق الصف الحادي عشر عشر في المدرسة الثانويةالاسلامية الحكومية مدينة بليتار

هذا البحث هو نوع كمي من البحوث شبه التجريبية مع تصميم مجموعة ضابطة غير متكافئة. هذا التصميم عبارة عن تجربة باستخدام المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة. وعينة هذا البحث هي الصف الحادي عشر تخصص الرياضيات والعلوم الطبيعية ٢ فصلا تجريبيا والصف الحادي عشر تخصص الرياضيات والعلوم الطبيعية ٤ فصلا ضابطا. استخدم جمع البيانات في هذه الدراسة أسئلة الاختبار القبلي والبعدي. يستخدم تحليل البيانات اختبار الفرضيات اختبار t (اختبار t للعينة المستقلة) مع اختبارات الافتراض في شكل اختبارات الحالة الطبيعية واختبارات التجانس.

وأظهرت نتائج البحث أن متوسط درجات الاختبار البعدي للفصل التجريبي بلغ 86، ومتوسط درجات الاختبار البعدي للفئة الضابطة 79. وكانت نتائج اختبار العينة المستقلة t 0.001 أي أقل من 0.05، ثم تم قبول Ha ورفض H0، وتم التوصل إلى أن استخدام وسائط wordwall كوسيلة تعليمية قائمة على الألعاب كان فعالا في تحسين نتائج تعلم الطلاب في مادة العقيدة والأخلاق الصف الحادي عشر مدينة بليتار .