Pengaruh financial literacy, locus of control, dan income terhadap financial management behavior pada mahasiswa Fakultas Ekonomi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang dengan financial self efficacy sebagai variabel moderasi

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh financial litracy, locus of control, dan income terhadap financial management behavior dengan financial self-efficacy sebagai variabel moderasi pada mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Financial management behavior merupakan elemen penting dalam disiplin finansial yang dapat membantu mahasiswa mengembangkan kebiasaan keuangan yang positif dan mempersiapkan mereka untuk membuat keputusan keuangan yang bertanggung jawab, baik dalam kehidupan mereka saat ini maupun di masa depan.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan format deskriptif, menggunakan metode analisis Partial Least Squere (PLS). Jumlah sampel sebanyak 100 orang. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner yang disebarkan langsung kepada responden.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel Financial literacy berpengaruh signifikan terhadap financial management behavior, namun ketika dimoderasi oleh financial self efficacy hasil menunjukkan hubungan tersebut menjadi negatif dan tidak signifikan. Variabel Locus of control tidak berpengaruh signifikan terhadap financial management behavior, namun ketika dimoderasi oleh financial self efficacy hasil menunjukkan hubungan tersebut menjadi positif dan signifikan. Variabel Income berpengaruh signifikan terhadap financial management behavior maupun ketika dimoderasi oleh financial self efficacy menunjukkan hasil yang sama.

ABSTRACT

This study aims to examine the influence of financial literacy, locus of control, and income on financial management behavior with financial self-efficacy as a moderating variable in students at the Faculty of Economics, Maulana Malik Ibrahim State Islamic University, Malang. Financial management behavior is an important element in financial discipline that can help students develop positive financial habits and prepare them to make responsible financial decisions, both in their current and future lives.

This research uses a quantitative approach with a descriptive format, using the Partial Least Square (PLS) analysis method. The number of samples was 100 people. The data collection method uses a questionnaire distributed directly to respondents.

The research results show that the financial literacy variable has a significant effect on financial management behavior, but when moderated by financial self-efficacy the results show that the relationship is negative and not significant. The Locus of control variable does not have a significant effect on financial management behavior, but when moderated by financial self-efficacy the results show that the relationship is positive and significant. The Income variable has a significant effect on financial management behavior and when moderated by financial self-efficacy shows the same results.

مستخلص البحث

تهدف هذه الدراسة إلى دراسة تأثير الكفاءة الذاتية المالية وموقع السيطرة والدخل على سلوك الإدارة المالية مع الكفاءة الذاتية المالية كمتغير معتدل لطلاب كلية الاقتصاد بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية في مالانج. يعد سلوك الإدارة المالية عنصراً مهماً في الانضباط المالي الذي يمكن أن يساعد الطلاب على تطوير عادات مالية إيجابية وإعدادهم لاتخاذ قرارات مالية مسؤولة، سواء في حياتهم الحالية أو المستقبلية.

يستخدم هذا البحث منهجًا كميًا بصيغة وصفية باستخدام طريقة التحليل الجزئي الأقل (PLS). وكان حجم العينة 100 شخص. واستخدمت طريقة جمع البيانات استبياناً تم توزيعه مباشرة على المبحوثين.

وقد أظهرت النتائج أن متغير محو الأمية المالية كان له تأثير كبير على سلوك الإدارة المالية، ولكن عند توسطه بالكفاءة الذاتية المالية أظهرت النتائج أن العلاقة أصبحت سلبية وغير ذات دلالة. ليس لمتغيرات موقع السيطرة أي تأثير معنوي على سلوك الإدارة المالية، ولكن عند توسيطها بالكفاءة الذاتية المالية أظهرت النتائج أن العلاقة تصبح إيجابية وذات دلالة. متغير الدخل له تأثير معنوي على سلوك الإدارة المالية وعند توسيطه بالكفاءة الذاتية المالية تظهر النتائج نفسها.