Implementasi model pembelajaran make a match di kelas XI Madrasah Aliyah Negeri 1 Trenggalek

INDONESIA:

Pendidikan Agama Islam memiliki beberapa tujuan yang secara umum yaitu dapat terwujudnya nilai-nilai Islami yang ada pada setiap diri manusia. Dengan ini peneliti akan mengkaji implementasi model pembelajaran make a match di kelas XI Madrasah Aliyah Negeri 1 Trenggalek. Berdasarkan observasi peneliti, model pembelajaran make a match diimplementasikan pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas XI dengan perencanaan dan proses pelaksanaan yang baik.

Tujuan penelitian untuk (1) Mengetahui dan memahami serta mengkaji perencanaan model pembelajaran make a match di kelas XI Madrasah Aliyah Negeri 1 Trenggalek.
(2) Mendeskripsikan proses pelaksanaan model pembelajaran make a match di kelas XI Madrasah Aliyah Negeri 1 Trenggalek. (3) Mengetahui hasil evaluasi model pembelajaran make a match di kelas XI Madrasah Aliyah Negeri 1 Trenggalek.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi lapangan. Objek penelitian yang dipilih yaitu Madrasah Aliyah Negeri 1 Trenggalek. Teknik pengumpulan data yang digunakan terdiri dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam memilih sampel, peneliti menggunakan teknik purposive sampling. Teknik analisis data yang digunakan melalui empat tahapan yakni pengumpulan data, reduksi data, analisis data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran make a match di kelas XI Madrasah Aliyah Negeri 1 Trenggalek yaitu (1)Perencanaan perangkat pembelajaran silabus dan RPP,pembuatan modul ajar,dan menyiapkan model pembelajaran. (2)Proses pelaksanaan dimulai dari tahap awal guru mengaktifkan peserta didik, tahap inti persiapan kartu soal dan jawaban,membagi kartu, proses pencocokan kartu,pemberian poin atau reward,dan terakhir tahap penutup guru melakukan review materi dan memberikan kesimpulan. (3)Evaluasi dimulai guru memberikan ujian kepada peserta didik dan guru dapat mengetahui dari hasil evaluasinya.

ENGLISH:

Islamic Religious Education, it has several goals which in general are to realize the Islamic values that exist in every human being with a process that focuses on the results of an Islamic personality who has faith and is devoted to Allah SWT. With this, researchers will examine the implementation of the learning model make a match in class XI Madrasah Aliyah Negeri 1 Trenggalek. Based on researcher observations, learning models make a match implemented in the class XI Moral Aqidah subject with good planning and implementation processes.

From this research, the aims are to (1) Know and understand and study learning model planning make a match in class XI Madrasah Aliyah Negeri 1 Trenggalek. (2) Describe the process of implementing the learning model make a match in class XI Madrasah Aliyah Negeri 1 Trenggalek. (3) Knowing the results of the learning model evaluation make a match in class XI Madrasah Aliyah Negeri 1 Trenggalek.

This research uses a qualitative approach with a type of field study research. The chosen research object is Madrasah Aliyah Negeri 1 Trenggalek. The techniques used in data collection consist of observation, interviews and, documentation. In selecting samples, researchers use purposive sampling techniques. Data analysis techniques are used through four stages, namely data collection, data reduction, data analysis, and conclusions.

The results of this research indicate that the implementation of the learning model make a match in class (2)The implementation process starts from the initial stage of the teacher activating students,the core stage of preparing question and answer cards,distributing cards,card matching process,giving points or rewards,and finally the closing stage of the teacher reviewing the material and providing conclusions. (3)The evaluation begins with the teacher giving a test to the students and the teacher can find out from the results of the evaluation.

ARABIC:

لك يف ةدوجوملا ةيملاسلإا ميقلا قيقحت ماع لكشب يهو فادهأ ةدع ةيملاسلإا ةينيدلا ةيبرتلا
ةيصخشلا جئاتن ىلع زكرت ةيلمعب ناسنإ موقيس ،اذهبو .ىلاعتو هناحبس الله .اهل ةصلخملاو ةنمؤملا ةيملاسلإا
ملعتلا جذومن ذيفنت ةساردب نوثحابلا جاوزلل بطخ يريجين ايلعلا ةسردملا رشع يداحلا فصلا يف 1 .كيلاجنيرت
ملعتلا جذامن ،ثحابلا تاظحلام ىلع ءانب جاوزلل بطخ ةديقعلا ةدام يف اهذيفنت مت رشع يداحلا فصلل ةيقلاخلأا
ةديجلا ذيفنتلاو طيطختلا تايلمع عم .
( ىلإ ثحبلا اذه فدهيو 1 ملعتلا جذومن طيطخت ةساردو مهفو ةفرعم ) جاوزلل بطخ فصلا يف
يداحلا يريجين ايلعلا ةسردملا رشع 1 ( .كيلاجنيرت 2 ملعتلا جذومن ذيفنت ةيلمع فصو ) جاوزلل بطخ فصلا يف
يريجين ايلعلا ةسردملا رشع يداحلا 1 ( .كيلاجنيرت 3 ملعتلا جذومن مييقت جئاتن ةفرعم ) زلل بطخ جاو فصلا يف
يريجين ايلعلا ةسردملا رشع يداحلا 1 كيلاجنيرت .
يذلا ثحبلا عوضوم ناكو .ثحبلل ةيناديملا ةساردلا عون عم ايعون اجهنم ثحبلا اذه مدختسي
يريجين ةيلاعلا ةسردملا وه هرايتخا مت 1 ةظحلاملا نم ةمدختسملا تانايبلا عمج تاينقت نوكتتو .كيلاجنيرت
تانايبلا ليلحت ةينقت رمتو .ةفداهلا تانيعلا ذخأ تاينقت نوثحابلا مدختسا ،تانيعلا رايتخا يف .قئاثولاو تلاباقملاو
.جئاتنلا صلاختساو ،تانايبلا ليلحتو ،تانايبلا ليلقتو ،تانايبلا عمج يهو ،لحارم عبرأب ةمدختسملا
ملعتلا جذومن ذيفنت نأ ىلإ ثحبلا اذه جئاتن ريشتو جاوزلل بطخ ( لصفلا يف 2 نم ذيفنتلا ةيلمع أدبت )
،ةبوجلأاو ةلئسلأا تاقاطب دادعلإ ةيساسلأا ةلحرملاو ،بلاطلا طيشنتب ملعملا اهيف موقي يتلا ةيلولأا ةلحرملا
ةعجارم يهو ةيماتخلا ةلحرملا اريخأو ،تآفاكملا وأ طاقنلا ءاطعإو ،تاقاطبلا ةقباطم ةيلمعو ،تاقاطبلا عيزوتو
( .تاجاتنتسلاا ميدقتو .ةداملل ملعملا 3 نم كلذ ةفرعم ملعملل نكميو بلاطلل رابتخا ءارجإب ملعملا مايقب مييقتلا أدبي )
مييقتلا جئاتن .