The effect of using Duolingo application on the improve vocabulary mastery in first year high school students

ENGLISH:

Vocabulary is defined as the collection of all words understood by a person or all words that are likely to be used by that person to construct a new sentence. Vocabulary is an important thing that must be learned and considered, therefore teachers must have a good strategy in teaching vocabulary.

This research uses a descriptive qualitative approach. Researchers will focus on teacher strategies in English learning activities. The subjects of the study were 3 number of class X English teachers as data sources, principals, 6 students sitting in tenth grade. In this study, researchers conducted interviews with English teachers in MA. Mu'allimat NWDI Pancor, Interviews conducted offline at school. The data analysis technique in this study is descriptive analysis. Data is analyzed by Organizing and Familiarizing and Interpreting and Representing. The location of this research is in Madrasah Aliyah Mu'allimat Nahdlatul Wathan Diniyah Islamiyah Pancor, located on Jl. TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid Pancor, Selong District, East Lombok Regency, West Nusa Tenggara Province.

The results of this study showed that almost all participants gave a positive response, most students approved of using the Duolingo application in terms of usability, mixing, control, connectivity, mobility, content, and cost based on the student's experience after using the Duolingo application. Based on data analysis, the Duolingo English application is a learning tool that can provide many benefits in language learning so it is suitable to support the learning process of students for the better.

INDONESIA:

Kosakata didefinisikan sebagai kumpulan semua kata yang dipahami oleh seseorang atau semua kata yang mungkin digunakan oleh orang itu untuk membangun kalimat baru. Kosakata merupakan hal penting yang harus dipelajari dan diperhatikan, oleh karena itu guru harus memiliki strategi yang baik dalam mengajarkan kosakata.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Peneliti akan fokus pada strategi guru dalam kegiatan pembelajaran bahasa Inggris. Subjek penelitian adalah 3 jumlah guru bahasa Inggris kelas X sebagai sumber data, kepala sekolah, 6 siswa duduk di kelas sepuluh. Dalam penelitian ini, peneliti melakukan wawancara dengan guru bahasa Inggris di MA. Mu'allimat NWDI Pancor, Wawancara dilakukan secara luring di sekolah. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif. Data dianalisis dengan Mengatur dan Membiasakan dan Menafsirkan dan Mewakili. Lokasi penelitian ini berada di Madrasah Aliyah Mu'allimat Nahdlatul Wathan Diniyah Islamiyah Pancor, berlokasi di Jl. TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid Pancor, Kecamatan Selong, Kabupaten Lombok Timur, Provinsi Nusa Tenggara Barat.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hampir semua peserta memberikan respon positif, sebagian besar siswa menyetujui penggunaan aplikasi Duolingo dalam hal kegunaan, pencampuran, kontrol, konektivitas, mobilitas, konten, dan biaya berdasarkan pengalaman siswa setelah menggunakan aplikasi Duolingo. Berdasarkan analisis data, aplikasi Duolingo English merupakan sarana pembelajaran yang dapat memberikan banyak manfaat dalam pembelajaran bahasa sehingga cocok untuk mendukung proses belajar siswa menjadi lebih baik.

ARABIC:

يتم تعريف المفردات على أنها مجموعة من جميع الكلمات التي يفهمها شخص ما أو جميع الكلمات التي يمكن استخدامها من قبل هذا الشخص لبناء جملة جديدة. المفردات هي شيء مهم يجب تعلمه والنظر فيه ، لذلك يجب أن يكون لدى المعلمين استراتيجية جيدة في تدريس المفردات. استخدمت هذه الدراسة منهجا وصفيا نوعيا. سيركز الباحثون على استراتيجيات المعلم في أنشطة تعلم اللغة اإلنجليزية. كانت موضوعات الدراسة 3 عدد من معلمي اللغة اإلنجليزية في الصف العاشر كمصادر للبيانات ، ومديري المدارس ، و 6 طالبا يجلسون في الصف العاشر. في هذه الدراسة ، أجرى الباحثون مقابالت مع مدرسي اللغة اإلنجليزية في مدرسة عالية. معلمات نودي بانكور, أجريت المقابلة خارج اإلنترنت في المدرسة.

تقنية تحليل البيانات في هذه الدراسة هي التحليل الوصفي. يتم تحليل البيانات من خالل التنظيم والتعريف والتفسير والتمثيل. يقع موقع هذا البحث في مدرسة عالية معلمة نهضة واثان دينية إسالمية بانكور ، الواقعة في. Jl TGKH. محمد زين الدين عبد المجيد بانكور، مقاطعة سيلونغ، شرق لومبوك ريجنسي، مقاطعة نوسا تينجاراالغربية.

أظهرت نتائج هذه الدراسة أن جميع المشاركين تقريبا أعطوا استجابة إيجابية ، حيث وافق معظم الطال
من حيث سهولة االستخدام والمزج والتحكم واالتصال والتنقل والمحتوى Duolingo على استخدام تطبيق والتكلفة بناء على تجربة الطالب بعد استخدام تطبيق .Duolingo استنادا إلى تحليل البيانات ، يعد تطبيق English Duolingo أداة تعليمية يمكن أن توفر العديد من الفوائد في تعلم اللغة ، لذا فهي مناسبة لدعم عملية تعلم الطالب