Penerapan metode tikrar dalam meningkatkkan hafalan Juz 30 santri di TPQ Roudhotul Qur'an Desa Cerme Ngimbang-Lamongan

INDONESIA:

Ilmu Al-Qur’an jadi pusat perhatian seluruh dunia, bahkan ada hal baru yang telah dijabarkan pada kitab Al-Qur’an,bahkan ada negara yang unggul dan menyukai ketika meneliti Al-Qur’an untuk mempertahankan karya ilimiahnya. Selama melakukan aktivitas saat membaca Al-Qur’an mempunyai pengaruh yang besar buat kejiwaan manusia bahkan bisa mempengaruhi suara bahkan daya ingat atau otaknya. Membaca Al-Qur’an langkah utama sebelum berinteraksi dengan Al-Qur’an.

Pendekatan penelitian adalah penelitian kualitatif. Biasanya penelitian kualitatif disebut penelitian kualitatif naturalistic, oleh sebab itu penelitian ini dikerjakan secara rill dan alamiah. Penelitian ini dibuat untuk mencari sebuah informasi yang lebih dalam, mencari data yang terlihat, dan sumber informasi.Dalam penelitian ini tidak diharuskan untuk memakai simpulan bahkan gagasan selama meneliti. Ketika penelitian seorang peneliti sebagai kunci instrument Penerapan dapat diartikan sebagai pelaksanaan, yang lebih umumnya dikatakan sebagai Tindakan adanya sebuah metode.

Melalui penerapan metode tikrar yang telah diterapkan, penerapan metode tikrar di TPQ Roudhotul Qur’an yang bervariasi, peneliti telah melihat secara langsung yang diperkuat oleh narasumber penelitian. Dalam efektvitas metode tikrar yang baik dan efektif, hal ini berpengaruh pada penambahan hafalan. Faktor pendukung santri yang sudah bisa membaca Al-Qur’an maka akan lancar untuk menghafal,faktor penghambat kurangnya dukungan dari orang tua.

ENGLISH:

Qur'anic science is the center of attention throughout the world, there are even new things that have been described in the book of the Qur'an, even there are countries that excel and like when researching the Qur'an to defend their scientific work. During activities while reading the Qur'an has a great influence on the human psyche and can even affect the voice and even memory or brain. Reading the Qur'an is the main step before interacting with the Qur'an.

The research approach is qualitative research. Usually qualitative research is called naturalistic qualitative research, therefore this research is done in a real and natural way. This research is made to find a deeper information, find visible data, and sources of information. In this research it is not required to use conclusions or even ideas while researching. When researching a researcher as the key instrument Implementation can be interpreted as implementation, which is more commonly said to be the action of a method.

Through the application of the Tikrar method that has been applied, the application of the Tikrar method at TPQ Roudhotul Qur'an varies, the researcher has seen firsthand which is reinforced by the research sources. In the effectiveness of a good and effective pledge method, this affects the addition of memorization. Supporting factors for students who can already read the Qur'an will be smooth for memorization, inhibiting factors are the lack of support from parents.

ARABIC:

موضوع البحث: إن علوم القرآن الكريم هي محور اهتمام العالم كله، بل إن هناك أشياء جديدة قد وردت في كتاب الله تعالى، بل إن هناك دولاً تتفوق في البحث في القرآن الكريم وتفضلها في البحث العلمي. إن لقراءة القرآن تأثيراً كبيراً على نفسية الإنسان أثناء قراءته للقرآن، بل قد تؤثر على الصوت وحتى على الذاكرة أو الدماغ. فقراءة القرآن هي الخطوة الأولى قبل التفاعل مع القرآن.

منهج البحث هو البحث النوعي. عادةً ما يسمى البحث النوعي بالبحث النوعي الطبيعي، لذلك يتم إجراء هذا البحث بطريقة حقيقية وطبيعية. يتم إجراء هذا البحث للبحث عن معلومات أعمق وإيجاد بيانات مرئية ومصادر للمعلومات، ولا يشترط في هذا البحث استخدام الاستنتاجات أو حتى الأفكار أثناء البحث. عندما يكون الباحث في هذا البحث هو الأداة الرئيسية في البحث يمكن تفسير التنفيذ على أنه التطبيق، وهو ما يقال عنه . يوجد في روضة روضات القرآن الكريم ل

ومن خلال تطبيق طريقة التعهد التي تم تطبيقها، فإن تطبيق طريقة التعهد في حديقة روض الأذكار القرآنية التعليمية بروضات القرآن الكريم يختلف، وقد رأى الباحث ذلك عن كثب وهو ما تعززه مصادر البحث. في فاعلية طريقة التذكار الجيدة والفعالة في الحفظ، وهذا يؤثر في إضافة الحفظ، فالعوامل المساعدة للطالب الذي يستطيع قراءة القرآن الكريم بالفعل تكون سلسة للحفظ، والعوامل المثبطة هي عدم وجود دعم من أولياء الأمور