Usaha kepala sekolah sebagai supervisor untuk meningkatkan profesi guru dalam proses belajar mengajar di SLTP Negeri 01 Ngantang

ABSTRAK

Kepala sekolah merupakan pemimpin pendidikan yang berfungsi sebagai supervisor dan administrator. Sebagai supervisor kepala sekolah mempunyai tugas membantu, menstimulus, mensuport dan mengikut sertakan guru dalam memecahkan persoalan belajar-mengajar agar tujuan pendidikan tercapai. Sebagai administrator kepala sekolah mempunyai tugas dan tanggung jawab terhadap kemajuan lembaga, baik mengenai program pendidikan, kepegawaian, pengajaran, keuangan, pengelolaan gedung serta pengelolaan sekolah dengan masyarakat.

Berdasarkan pada judul skripsi ini”Usaha Kepala Sekolah sebagai Supervisor untuk Meningkatkan Profesi Guru dalam Proses Belajar Mengajar di SLTP Negeri ()I N gantang”, maka dapat ر merumuskan permasalahan yang perlu dikaji, yaitu bagaimanakah profesional guru di SLTP tersebut. Apa usaha kepala sekolah dalam meningkatkan tenaga guru yang berprofesi di SLTP tersebut, apakah bentuk usaha ١ kepala sekolah dalam meningkatkan kemampuan guru yang profesioanal di SLTP Negeri 01 Ngantang.

Pembahasan ini ditinjau dari segi teoritis yang diuraikan dengan menggunakan metode induktif, deduktif dan komparatif. Disamping itu juga dikaji dengan melalui metode empiris yang ditempuh dengan menggunakan penelitian pada obyek tertentu dalam hal ini menggunakan metode observasi, angket, interview, dan metode dokumenter. Setelah data-data terkumpul, maka penulis melaksanakan analisa data dengan menggunakan metode “Reflektif Thinking” bagi data yang bersifat kualitatif dan menggunakan metode statistik “Prosentase” bagi data yang bersifat kualitatif dengan menggunakan rumus prosentase sebagai berikut:

% 100 دك = م
N

Dari hasil penelitian menunjukan bahwa keprofesionalan tenaga pendidik di SLTP Negeri 01 Ngantang, sudah pada taraf pengembangan yang mengacu kepada peningkatan profesional dalam menunjang peningkatan profesional guru tersebut, kepala sekolah mempunyai sumbangan yang cukup berarti dalam usaha peningkatan profesionalitas tenaga guru di SLTP Negeri 01 Ngantang. Sedangkan usaha-usaha kepala sekolah tersebut adalah teknik supervisi yang berupa : a. Teknik supervisi yang bersifat individu : kunjungan kelas, percakapan pribadi, saling mengunjungi dan menilai diri-sendiri. b. Teknik supervisi yang bersifat kelompok : orientasi bagi guru baru, panitia penyelenggara, rapat guru, diskusi sebagai proses kelompok, mengikut sertakan kursus, tukar-menukar pengalaman, diskusi panel, lokakarya, seminar, simposium, perpustakaan jabatan, buletin supervisi, pelajaran sekolah antar anggota staf dan organisasi jabatan. Adapun bentuk-bentuk usaha yang dilakukan oleh kepala sekolah untuk meningkatkan kualitas profesional guru dalam proses belajar-mengajar dalam hal pengelolaan kelas, diantaranya adalah menciptakan lingkungan belajar/pusat belajar dengan sebaik-baiknya, menciptakan kerja sama/ integrasi antar sekolah dan orang tua dan mendisiplinkan tata tertib, sedangkan dalam hal menentukan maten pelajaran, meliputi : cara memahami jenis-jenis bahan bidang studi dan cara mempelajari pokok-pokok bahasan dalam GBPP, sedangkan dalam menentukan dan menggunakan metode mengajar menurut tujuan bahan bidang studi dan cara menentukan dan menggunakan metode belajar menurut jenis bahan bidang studi atau materi pelajaran. Dengan demikian usaha kepala sekolah sebagai supervisor untuk meningkatkan profesional guru dalam proses belajar-mengajar dengan baik dan lancar.