Pengaruh Self Efficacy terhadap Proactive Coping pada mahasiswa Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang yang sedang mengerjakan skripsi

INDONESIA:

Mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi kerap kali menemui banyak hambatan dan kesulitan dalam proses penyelesaiannya. Untuk mengatasi hambatan tersebut, mahasiswa perlu meningkatkan efikasi pada dirinya bahwa ia mampu menghadapi kesulitan tersebut, dan menerapkan proactive coping sebagai strategi penyelesaiannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self efficacy terhadap tingkat proactive coping mahasiswa, serta menganalisis tingkat self efficacy dan proactive coping pada mahasiswa UIN Malang angkatan 2018 yang sedang mengerjakan skripsi.

Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan skala likert sebagai alat pengumpulan data. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa UIN Malang angkatan 2018 yang sedang mengerjakan skripsi sebanyak 893 mahasiswa, dan ditemukan sampel sebanyak 90 mahasiswa melalui teknik proportional random sampling dan dihitung menggunakan rumus slovin. Terdapat dua skala yang digunakan pada penelitian ini, skala self efficacy menggunakan General Self Efficacy Scale yang disusun oleh Schwarer dan Jerussalem (1995), dan skala proactive coping menggunakan adaptasi dari Proactive Coping Inventori (PCI) yang dirancang oleh Greenglass, Schwarzer, Jacubiec, Fiksenbaum, & Taubert (1999).

Berdasarkan hasil analisis data ditemukan nilai koefisien (B) = 1,306 dengan nilai signifikansi 0,001, sehingga hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima. Hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa self efficacy memiliki pengaruh positif yang rendah terhadap proactive coping pada mahasiswa ditinjau melalui nilai koefisien determinasi atau R Square sebesar 12,5%. Dengan arti lain pengaruh yang diberikan self efficacy terhadap proactive coping pada mahasiswa hanya berkontribusi sebesar 12,5% dan 87,5% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain.

ENGLISH:

Students who are working on their thesis often encounter many obstacles and difficulties in the completion process. To overcome these obstacles, students need to increase their self-efficacy that they are able to face these difficulties, and apply proactive coping as a solution strategy. This study aims to determine the effect of self efficacy on the level of proactive coping of students, as well as to analyze the level of self efficacy and proactive coping in 2018 UIN Malang students who are working on their thesis.

The research method used in this study is a quantitative approach using a Likert scale as a data collection tool. The population in this study were 893 students of UIN Malang class of 2018 who were working on their thesis, and a sample of 90 students was found through proportional random sampling technique and calculated using the Slovin formula. There are two scales used in this study, the self efficacy scale using the General Self Efficacy Scale compiled by Schwarer and Jerussalem (1995), and the proactive coping scale using an adaptation of the Proactive Coping Inventory (PCI) designed by Greenglass, Schwarzer, Jacubiec, Fiksenbaum, & Taubert (1999).

Based on the results of data analysis, the coefficient value (B) = 1.306 with a significance value of 0.001, so that the hypothesis proposed in this study is accepted. The results of this study also show that self efficacy has a low positive influence on proactive coping in students seen through the coefficient of determination or R Square of 12.5%. In other words, the influence given by self efficacy on proactive coping in students only contributes 12.5% and the remaining 87.5% is influenced by other factors.

ARABIC:

غالبًا ما يواجه الطلاب الذين يعملون على أطروحتهم العديد من العقبات والصعوبات في عملية الإنجاز. للتغلب على هذه العقبات، يحتاج الطلاب إلى زيادة كفاءتهم الذاتية حتى يتمكنوا من مواجهة هذه الصعوبات، وتطبيق التكيف الاستباقي كاستراتيجية حل. يهدف هذا البحث إلى تحديد تأثير الكفاءة الذاتية على مستوى المواجهة الاستباقية لدى الطلاب، وكذلك تحليل مستوى الكفاءة الذاتية والمواجهة الاستباقية لدى طلاب جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج دفعة 2018 الذين يعملون على أطروحتهم.

طريقة البحث المستخدمة في هذا البحث هي المنهج الكمي باستخدام مقياس ليكرت كأداة لجمع البيانات. كان المجتمع في هذه الدراسة 893 طالبًا من طلاب جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج دفعة 2018 الذين كانوا يعملون على أطروحتهم، وتم العثور على عينة مكونة من 90 طالبًا باستخدام تقنية أخذ العينات العشوائية التناسبية وتم حسابها باستخدام الصيغة السلوفينية. هناك مقياسان مستخدمان في هذا البحث، مقياس الكفاءة الذاتية باستخدام مقياس الكفاءة الذاتية العامة الذي قام بتجميعه شوارر وجيروسليم (1995)، ومقياس المواجهة الاستباقي باستخدام تكييف جرد المواجهة الاستباقية (PCI) الذي صممه جرينجلاس، شوارزر، جاكوبيك، فيكسنباوم، وتاوبيرت (1999).

وبناء على نتائج تحليل البيانات تبين أن قيمة المعامل (B) = 1.306 بقيمة معنوية 0.001، لذا تم قبول الفرضية المقترحة في هذا البحث. كما أظهرت نتائج هذا البحث أن للكفاءة الذاتية تأثيراً إيجابياً منخفضاً على المواجهة الاستباقية لدى الطلاب من حيث معامل التحديد أو قيمة R Square البالغة 12.5%. بمعنى آخر، فإن تأثير الكفاءة الذاتية على التعامل الاستباقي لدى الطلاب يساهم بنسبة 12.5% فقط، والنسبة المتبقية 87.5% تتأثر بعوامل أخرى.