Efektivitas teknik token ekonomi untuk menurunkan perilaku sibling rivalry pada peserta didik kelas IV MIN 1 Manokwari

INDONESIA:

Memiliki kakak atau adik adalah suatu hal yang menyenangkan karena mereka bisa menjadi teman bermain, teman berbagi dan teman bercerita. Namun terkadang memiliki kakak atau adik merupakan hal yang tidak menyenangkan karena perbedaan pendapat, tidak mau mengalah, tidak mau berbagi, tidak mau bekerja sama dan hal lainnya sehingga terjadilah pertengkaran dengan kakak atau adik yang disebut dengan sibling rivalry. Sibling rivalry merupakan pertengkaran yang terjadi sebab munculnya perasaan iri atau cemburu yang seringkali berawal dari rasa takut dan rasa marah dipicu oleh terancamnya self-esteem anak dalam hubungan saudara. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mengurangi perilaku tersebut adalah token ekonomi dimana tujuan utamanya untuk mengajarkan tingkah laku yang sesuai dan keterampilan-keterampilan sosial yang bisa diterapkan dalam lingkungan yang alamiah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif penerapan teknik token ekonomi untuk menurunkan perilaku sibling rivalry pada peserta didik kelas IV MIN 1 MANOKWARI

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen Single Subject Research dengan desain A-B-A-B. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 3 peserta didik usia 10-11 tahun yang tinggal dalam 1 rumah bersama saudara kandungnya dan menunjukkan perilaku sibling rivalry yang cukup tinggi. Analisis data menggunakan analisis dalam kondisi dan antar kondisi.

Hasil penelitian memaparkan bahwa terjadi penurunan skor perilaku sibling rivalry pada 3 anak usia 10-11 tahun. Hal ini dibuktikan dengan adanya penurunan frekuensi total perilaku sebelum dan sesudah penerapan intervensi mulai dari fase baseline A1 sampai intervensi B2. Pada subjek YS penurunan frekuensi sibling rivalry dari rentang 13-14 menjadi 4. Pada subjek HF penurunan frekuensi sibling rivalry dari 17 menjadi 5. Pada subjek MN penurunan frekuensi sibling rivalry dari rentang 10-14 menjadi 4. Hasil persentase overlap dari masing-masing kondisi baseline dan intervensi adalah 0% dimana semakin kecil persentase overlap semakin berpengaruh intervensi terhadap perubahan perilaku. Maka dengan ini dinyatakan bahwa teknik token ekonomi terbukti efektif untuk menurunkan perilaku sibling rivalry pada peserta didik kelas IV MIN 1 MANOKWARI. Penelitian ini memberikan kontribusi pentingnya peran orangtua atau pendidik dalam melatih dan memperkuat perilaku positif anak khususnya kemandirian, tanggung jawab dan saling menyayangi antar saudara.

ENGLISH:

Having siblings is a fun thing because they can be playmates, sharing friends and story-telling friends. However, sometimes having siblings is an unpleasant thing because of differences of opinion, not wanting to give in, not wanting to share, not wanting to cooperate and other things so that fights occur with siblings which is called sibling rivalry. Sibling rivalry is a fight that occurs because of the emergence of feelings of envy or jealousy which often start from fear and anger towards siblings triggered by threats to self-esteem in sibling relationships. One way that can be done to reduce this behavior is a token economy where the main goal is to teach appropriate behavior and social skills that can be applied in a natural environment. The aim of this research is to find out how effective the application of economic token techniques is in reducing sibling rivalry behavior in class IV MIN 1 MANOKWARI students.

This research uses a quantitative approach with a Single Subject Research experimental method with an A-B-A-B design. The subjects in this research were 3 students aged 10-11 years who lived in the same house with their siblings and showed quite high of sibling rivalry behavior. Data analysis uses analysis within conditions and between conditions.

The results showed that there was a decrease in sibling rivalry behavior scores in 3 children aged 10-11 years. This is evidenced by a decrease in the total frequency of behavior before and after implementing the intervention from baseline A1 to intervention B2. In subject YS, the frequency of sibling rivalry decreased from the range 13-14 to 4. In subject HF, the frequency of sibling rivalry decreased from 17 to 5. In subject MN, the frequency of sibling rivalry decreased from the range 10-14 to 4. The result of the percentage overlap for each baseline and intervention condition is 0%, where the smaller the percentage overlap, the more effect the intervention has on changing behavior. So this states that the economic token technique has proven effective in reducing sibling rivalry behavior in class IV MIN 1 MANOKWARI students. This research contributes to the important role of parents or educators in training and strengthening children's positive behavior, especially independence, responsibility and mutual love between siblings.

ARABIC:

يعد وجود أخ أو أخت أمرًا ممتعًا لأنه يمكن أن يكونوا زملاء في اللعب، ويشاركون الأصدقاء ويسردون القصص. ومع ذلك، في بعض الأحيان يكون وجود أخ أو أخت أمرًا مزعجًا بسبب اختلاف الرأي أو عدم الرغبة في الاستسلام أو عدم الرغبة في المشاركة أو عدم الرغبة في العمل معًا وأشياء أخرى بحيث تحدث خلافات مع الأخ أو الأخت وهو ما يسمى بالتنافس بين الأشقاء. التنافس بين الأشقاء هو جدال يحدث بسبب ظهور مشاعر الحسد أو الغيرة التي غالبًا ما تنشأ من الخوف والغضب تجاه الأشقاء، الناجم عن التهديدات لاحترام الطفل لذاته في علاقات الأخوة. إحدى الطرق التي يمكن القيام بها للحد من هذا السلوك هي الاقتصاد الرمزي حيث يكون الهدف الرئيسي هو تعليم السلوك المناسب والمهارات الاجتماعية التي يمكن تطبيقها في بيئة طبيعية. الهدف من هذه الرسالة هو معرفة مدى فعالية الاقتصاد الرمزي الاقتصادي في تقليل سلوك التنافس بين الأشقاء لى الطلاب الصف ٤ المدرسة الإبتدائية الحكومية ١ مانوكواري.

يستخدم هذا البحث المنهج الكمي بطريقة تجريبية ذات موضوع واحد بتصميم ا – ب – ا – ب. كانت موضوعاتية واحدة بتصميم هذه الرسالة ٣ طلاب من الصف ٤ تتراوح أعمارهم بين ١٠ - ١١ سنة ، ويعيشون مع أشقائهم ويظهرون مستويات عالية من سلوك التنافس بين الأشقاء. يستخدم تحليل البيانات التحليل ضمن الشروط وبين الشروط.

أظهرت نتائج الرسالة وجود انخفاض في درجات سلوك التنافس بين الأشقاء لدى ٣ أطفال تتراوح أعمارهم بين ١٠ - ١١ سنة. الدليل هو أن هناك انخفاضًا في إجمالي تكرار السلوك قبل وبعد تنفيذ التدخل بدءاً من المرحلة الأساسية A1 إلى التدخل B2. في الموضوع YS ، انخفض تواتر التنافس بين الأخوة من النطاق 13-14 إلى 4. وفي موضوع HF ، انخفض تواتر التنافس بين الأخوة من 17 إلى 5. وفي الموضوع MN ، انخفض تواتر التنافس بين الأشقاء من النطاق 10-14 إلى 4. إن النسبة المئوية لنتيجة التداخل لكل خط أساس وشرط تدخل لكل موضوع هي %0، حيث كلما كانت نسبة التداخل أصغر، زاد تأثير التدخل على تغيير السلوك. حيث كلما كانت نسبة التداخل أصغر، زاد تأثير التدخل على تغيير السلوك.يشير هذا إلى أن تقنية الرمز الا اقتصادي أثبتت فعاليتها في تقليل سلوك التنافس بين الأشقاء لى الطلاب الصف ٤ المدرسة الإبتدائية الدولة الحكومية ١ مانوكواري. يساهم هذا البحث في إبراز الدور المهم للوالدين أو المربين في تدريب وتعزيز السلوك الجيد لدى الأبناء، وخاصة الاستقلالية والمسؤولية والمحبة المتبادلة بين الأشقاء.