Ubudiyah, Kamilatul (2023) Manajemen sekolah unggulan berbasis Pesantren: Studi multi situs pada SMP Ar-Rohmah Putri Malang dan SMP Darul Faqih Indonesia. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
|
Text (Fulltext)
210106210032.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (2MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Sekolah dapat dipandang sebagai salah satu lembaga pendidikan alternative dan unggul dalam konteks dinamika perubahan sosial khususnya sekolah di pesantren. Meskipun demikian, secara realita sekolah di pesantren masih termasuk lembaga yang termarjinalkan, dengan kompleksitas permasalahan yang dihadapi termasuk kualitas daya saing output yang rendah dibandingkan dengan sekolah formal umum, dan ketertinggalan teknologi. Dari sinilah revitalisasi sekolah di pesantren harus dilakukan dengan upaya pengembangan sekolah unggul di pesantren sehingga bisa mewujudkan sekolah unggulan yang akan melahirkan sumber daya manusia yang memiliki kapabilitas dalam penguasaan pengetahuan dan teknologi yang dijiwai oleh nilai-nilai luhur keagamaan.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan serta menganalisis manajemen sekolah unggulan berbasis pesantren yang di terapkan di SMP Ar-Rohmah Putri Malang dan SMP Darul Faqih Indonesia dengan menetapkan 3 fokus tentang karakteristik sekolah ungulan berbasis pesantren, strategi manajemen sekolah unggulan berbasis pesantren dan hasil manajemen sekolah unggulan berbasis pesantren dilakukan oleh SMP Ar-Rohmah Putri Malang dan SMP Darul Faqih Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian studi multi situs. Teknik pengumpulan data di peroleh dengan (1) wawancara mendalam, (2) observasi partisipan, dan (3) studi dokumen. Adapun sumber data penelitian ini terdiri dari primer dan skunder. Data yang terkumpul dari ketiga metode pengumpulan data tersebut dianalisis untuk mendapatkan temuan penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Karakteristik sekolah unggulan berbasis pesantren di SMP Ar-Rohmah Putri Malang tiga program yaitu: Kepemimpinan Partisipatif, Visi, Misi dan Motto yang jelas, Kurikulum Integratif: kurikulum Nasional dan kurikulum berbasis tauhid. Sedangkan Karakteristik sekolah unggulan berbasis pesantren di SMP Darul Faqih Malang juga ada tiga program yaitu: Menjalin kerja sama, Visi, Misi dan Motto yang jelas, Kurikulum Integratif: kurikulum Nasional dan kurikulum berbasis Aswaja. (2) Strategi manajemen sekolah unggulan berbasis pesantren yang dilakukan SMP Ar-Rohmah Putri Malang meliputi beberapa langkah yaitu; Pelatihan dan pembinaan SDM, membuat program unggulan, dan pengembangan Sarana dan Prasarana. Adapun strategi manajemen sekolah unggulan berbasis pesantren yang dilakukan SMP Darul Faqih Malang meliputi; satgas kejar reputasi, membuat program unggulan, penataan dan pengelolaan administrasi. (3) hasil manajemen sekolah unggulan berbasis pesantren yaitu menghasilkan citra lembaga dan prestasi akademik maupun non akademik.
ABSTRACT
Schools can be seen as an alternative and superior educational institution in the context of the dynamics of social change, especially schools in Islamic boarding schools. Even so, in reality schools in Islamic boarding schools are still marginalized institutions, with the complexity of the problems they face, including the quality of competitiveness.output which is low compared to public formal schools, and is left behind in technology. From here, the revitalization of schools in Islamic boarding schools must be carried out with efforts to develop superior schools in Islamic boarding schools so that they can create superior schools that will give birth to human resources who have the capability to master knowledge and technology imbued with noble religious values.
This study aims to describe and analyze the management of superior schools based on Islamic boarding schools that are implemented in SMP Ar-Rohmah Putri Malang and SMP Darul Faqih Indonesia by establishing 3 focuses on the characteristics of superior schools based on Islamic boarding schools, management strategies for superior schools based on Islamic boarding schools and the results of superior school management based on Islamic boarding schools are conducted by Ar-Rohmah Putri Malang Middle School and Darul Faqih Indonesia Middle School. This study uses a qualitative approach. This type of research uses a multi-site study type of research. Data collection techniques were obtained by (1) in-depth interviews, (2) participant observation, and (3) document study. The data sources of this research consist of primary and secondary. The data collected from the three data collection methods were analyzed to obtain research findings.
The results of the study show that (1) the characteristics of superior schools based on Islamic boarding schools in Ar-Rohmah Putri Malang Middle School are three programs, namely: Participatory Leadership, Vision, Mission and clear Motto, Integrative Curriculum: National curriculum and tauhid-based curriculum. Meanwhile, there are also three programs for the characteristics of superior Islamic boarding schools at SMP Darul Faqih Malang, namely: Establishing cooperation, clear Vision, Mission and Motto, Integrative Curriculum: National curriculum and Aswaja-based curriculum. (2) The management strategy for superior schools based on Islamic boarding schools conducted by Ar-Rohmah Putri Malang Middle School includes several steps, namely; HR training and development, creating superior programs, and developing facilities and infrastructure. The management strategy for superior schools based on Islamic boarding schools carried out by SMP Darul Faqih Malang includes; reputation pursuit task force, creating superior programs, structuring and managing administration. (3) the results of the management of superior schools based on Islamic boarding schools, namely producing the image of the institution and academic and non-academic achievements.
مستخلص البحث
المدرس أنها مؤسسة تعليمية بديلة ومتفوقة في سياق ديناميكيات التغيير الاجتماعي، وخاصة المدرس الداخلية الإسلامية (المعهد). ولا تزال المدارس في المعهد في الواقع مؤسسات مهمشة، مع تعقيد المشاكل التي تواجهها بما في ذلك انخفاض جودة المخرجات التنافسية مقارنة بالمدارس الرسمية العامة، والتخلف في التكنولوجيا. من هنا، يجب أن يتم تنشيط المدارس في المعهد مع الجهود المبذولة لتطوير المدارس العليا في المعهد حتى يتمكنوا من إنشاء مدارس عليا تلد موارد بشرية لديها القدرة على إتقان المعرفة والتكنولوجيا المشبعة القيم الدينية النبيلة.
تهدف هذه الدراسة إلى وصف وتحليل إدارة المدرس العليا بناءً على المعهد التي يتم تنفيذها في المدرسة المتواسطة الرحمة للبنات مالانج والمدرسة المتواسطة دار الفقيه من خلال إنشاء 3 تركز على خصائص المدارس العليا بناءً على المعهد واستراتيجيات الإدارة للمدارس العليا على أساس المعهد ونتائج إدارة المدارس العليا القائمة على المعهد يتم إجراؤها من قبل في المدرسة المتواسطة الرحمة للبنات مالانج والمدرسة المتواسطة دار الفقيه. تستخدم هذه الدراسة مقاربة نوعية. يستخدم هذا النوع من البحث نوع دراسة متعدد المواقع من البحث. تم الحصول على تقنيات جمع البيانات من خلال (1) مقابلات متعمقة، (2) ملاحظة المشاركين، و (3) دراسة وثيقة. تتكون مصادر بيانات هذا البحث من أولية وثانوية. تم تحليل البيانات التي تم جمعها من طرق جمع البيانات الثلاث للحصول على نتائج البحث.
تظهر نتائج الدراسة أن (1) خصائص المدارس العليا القائمة على المعهد في المدرسة المتواسطة الرحمة للبنات مالانج هي ثلاثة برامج، وهي: القيادة التشاركية، والرؤية، والرسالة، والشعار الواضح، والمنهج التكاملي: المناهج الوطنية والمنهج القائم على التوحيد. وفي الوقت نفسه، هناك أيضًا ثلاثة برامج لخصائص المعهد المتفوقة في المدرسة المتواسطة دار الفقيه، وهي: إقامة تعاون، رؤية واضحة، رسالة وشعار، منهج تكاملي: منهج وطني ومناهج مبنية على أسواجا. (2) استراتيجية إدارة المدارس العليا القائمة على المعهد التي نفذتها المدرسة المتواسطة الرحمة للبنات مالانج تتضمن عدة خطوات، وهي: تدريب وتطوير الموارد البشرية، وإنشاء برامج متفوقة، وتطوير المرافق والبنية التحتية. تتضمن إستراتيجية إدارة المدارس العليا القائمة على المعهد التي نفذتها المدرسة المتواسطة دار الفقيه ما يلي: فريق عمل السعي وراء السمعة، وإنشاء برامج متفوقة، وتنظيم وإدارة الإدارة. (3) نتائج إدارة المدارس العليا القائمة على المعهد وهي إنتاج صورة المؤسسة والإنجازات الأكاديمية وغير الأكاديمية.
Item Type: | Thesis (Masters) |
---|---|
Supervisor: | Abidin, Munirul and Amrullah, Abdul Malik Karim |
Keywords: | Kata Kunci: Manajemen, Sekolah Unggulan, Pesantren Keywords: Management, Featured schools, Islamic Boarding Schools الكلمة المفتاحية: الإدارة، المدرس المميزة، المعهد |
Subjects: | 13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130304 Educational Administration, Management and Leadership |
Departement: | Sekolah Pascasarjana > Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam |
Depositing User: | Kamilatul Ubudiyah |
Date Deposited: | 21 Sep 2023 09:15 |
Last Modified: | 21 Sep 2023 09:15 |
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/56358 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
View Item |