تطبيق طريقة بلاغان في تعليم القواعد النحوية لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمعهد الجهاد باندونج الغربية

ABSTRAK

Metode Balaghan adalah salah satu metode yang digunakan dalam pengajaran Qawaid Nahwiyah di pondok pesantren, dari antara yang menggunakan metode ini adalah Ponpes Al-Jihad Bandung Barat. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan penerapan Metode Balaghan dalam pembelajaran Qawaid Nahwiyah pada siswa kelas satu tsanawi di Ponpes Al-Jihad Bandung Barat. (2) Mendeskripsi faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran Qowaid Nahwiyah dengan menggunakan metode Balaghan pada siswa kelas satu tsanawi di Ponpes Al-Jihad Bandung Barat. (3) Mengetahui kontribusi metode Balaghan dalam pembelajaran Qowaid Nahwiyah pada siswa kelas satu tsanawi di Ponpes Al-Jihad Bandung Barat.

Tesis ini ditulis dengan pendekatan kualitatif, dengan menggunakan metode penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data ada tiga, yaitu: observasi, wawancara dan studi dokumen. Untuk menganalisis data, peneliti menggunakan model Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, klasifikasi, penyajian, dan penarikan kesimpulan dari data tersebut. Keabsahan data diverifikasi dengan metode triangulasi.

Hasil penelitian ini adalah: (1) Penerapan metode Balaghan dalam pembelajaran Qowaid Nahwiyah pada siswa kelas satu tsanawi Ponpes Al-Jihad Bandung Barat, terlaksana dengan tiga langkah barikut: (a) perncanaan, (b) pelaksanaan dan (c) evaluasi. (2) faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran Qowaid Nahwiyah dengan menggunakan metode Balaghan pada siswa kelas satu tsanawi di Ponpes Al-Jihad Bandung Barat, terbagi menjadi dua bagian: (a) Faktor pendukung: kurikulum dan pengajaran yang efektif, lingkungan belajar, praktis, interaksi dan partisipasi. (b) factor kendala: kurangnya sumber daya, organisasi, kurangnya pengalaman dan lemahnya manajemen. (3) kontribusi metode Balaghan dalam pembelajaran Qowaid Nahwiyah pada siswa kelas satu tsanawi di Ponpes Al-Jihad Bandung Barat. Meliputi: (a) memahami Qawaid nahwiyah, (b) meningkatkan kemampuan berbahasa, (c) meningkatkan kemampuan terjemah secara umum, (d) penggunaan qawaid nahwiyah, (e) menambah wawasan dan sejarah, (f) meningkatkan hafalan matan alfiyah Ibnu Malik.

ABSTRACT

The Balaghan method is one of the methods used in teaching grammar and has been applied to Salafi institutes, including the Western Bandung Jihad Institute. This research aims to: (1) Describe the application of teaching al qawaid annahwiyah with Balaghan method among senior high school in mahad Jihad West Bandung. (2) Describe the factors that influence the teaching of al qawaid an-nahwiyah. and (3) Know the contribution of Balaghan method in teaching al qawaid an-nahwiyah to senior high school in ma'had Jihad West Bandung.

This thesis was written using a qualitative approach, using the case study research method. There are three data collection techniques, namely: Observation, interviews, and study of documents. To analyze the data, the researcher used the Miles and Huberman model, which consists of data collection, classification, presentation, and conclusion. The validity of the data was verified by the triangulation method.

The results of this study are: (1) The application of teaching Qawaid Nahwiyah the Balaghan method among first-year secondary students at the West Bandung Jihad Institute goes in three steps:: (a) planning, (b) implementation, and (c) evaluation. (2) The factors affecting the teaching of Qawaid Nahwiyah in the Balaghan method among first-year secondary students at the West Bandung Jihad Institute are represented in two things: (a) supporting factors: effective curriculum and teaching, educational environment, practical application, interaction and participation. (b) Constraints: lack of resources, organizational constraints, lack of experience, weak organization. (3) The contribution of the Balaghan method to teaching al qawaid an-nahwiyah to students at ma'had Jihad West Bandung. These include: (a) understanding al qawaid an-nahwiyah, (b) improving language skills, (c) improving general translation, (d) using al qawaid in linguistic production, (e) understanding culture and heritage, and (f) improving memorization of texts for matan alfiyah Ibn Malik.

مستخلص البحث

الطريقة بلاغان (Balaghan) هي من إحدى الطرق المستخدمة في تعليم القواعد النحوية وقد تم تطبيقها عند المعاهد السلفية منها معهد الجهاد باندونج الغربية. يهدف هذا البحث إلى: (1) وصف تطبيق طريقة بلاغان (Balaghan) في تعليم القواعد النحوية لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمعهد الجهاد باندونج الغربية. (2) وصف العوامل المؤثرة على تعليم القواعد النحوية بطريقة بلاغان (Balaghan) لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمعهد الجهاد باندونج الغربية. (3) معرفة إسهامات طريقة بلاغان (Balaghan) في تعليم القواعد النحوية لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمعهد الجهاد باندونج الغربية.

المدخل الذي استخدمه الباحث هو المدخل الكيفي على منهج دراسة الحالة. وأساليب جمع البيانات ثلاثة وهي: الملاحظة، والمقابلة، ودراسة الوثائق. ولتحليل البيانات استخدم الباحث نموذج ميلس وهو برمان الذي يتكون من جمع البيانات وتصنيفها وعرضها ثم الاستنتاج منها والتأكد من صحة البيانات تم عن طريق منهج التثليث.

ونتائج هذا البحث هي: (1) إن تطبيق طريقة بلاغان (Balaghan) في تعليم القواعد النحوية لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمعهد الجهاد باندونج الغربية يسير في ثلاث خطوات وهي (أ) التخطيط، (ب) التنفيذ، (ج) التقويم. (2) إن العوامل المؤثرة على تعليم القواعد النحوية بطريقة بلاغان (Balaghan) لدى طلاب الصف الأول الثانوي في معهد الجهاد باندونج الغربية.تتمثل هذه العوامل في شيئين، هما: (أ) العوامل الداعمة: المنهج والتدريس الفعال، والبيئة التعليمية، والتطبيق العملي، والتفاعل والمشاركة. (ب) العوامل العائقة: نقص الموارد، والعواعق التنظيمية، قلة الخبرة، ضعف التنظيم. (3) إن إسهامات طريقة بلاغان (Balaghan) في تعليم القواعد النحوية لدى الطلاب الصف الأول الثانوي في معهد الجهاد باندونج الغربية. تشمل في الأشياء التالية: (أ) فهم القواعد النحوية، (ب) وتعزيز المهارات اللغوية، (ج) وتحسين الترجمة العامة، (د) وتوظيف القواعد النحوية في الإنتاج اللغوي، (ه) وفهم الثقافة والتراث، (و) وزيادة حفظ المتن لألفية ابن مالك.