Pengembangan media pmbelajaran berbasis wordwall untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi bangun ruang Kelas V MI Raden Fatah Malang

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis Wordwall untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas V MI Raden Fatah Malang. Produk media interaktif ini berupa google sites yang terintegrasi dengan wordwall dengan menu berupa beranda, materi siswa, game evaluasi. Pengembangan media pembelajaran ini bertujuan untuk menghasilkan media yang teruji valid sehingga mampu meningkatkan prestasi belajar siswa kelas V MI Raden Fatah Malang.

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan menerapkan model pengembangan yang dikemukakan oleh Borg and Gall. Subjek penelitian ini adalah 26 siswa kelas V MI Raden Fatah Malang. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan observasi, wawancara, dan angket. Data dianalisis menggunakan teknik analisis kuantitatif dan kualitatif.

Hasil penelitian ini berupa produk media pembelajaran berbasis Wordwall materi tentang Bangun Ruang kelas V. Adapun hasil validasi produk media memenuhi kriteria sangat valid dengan nilai dari validator ahli media sebesar 92% dan materi dengan kriteria sangat valid dari validator ahli materi yaitu sebesar 88%. Selain itu, media pembelajaran berbasis Wordwall materi Bangun Ruang juga dikategorikan sebagai media yang sangat menarik berdasarkan hasil angket respon siswa yaitu sebesar 94,3%. Dan dapat meningkatkan prestasi siswa pada materi bangun ruang dengan rata-rata meningkat dari 80,6 menjadi 86,2.

Berdasarkan hasil validasi dan hasil uji coba di lapangan, maka dapat disimpulkan bahwa produk Media Pembelajaran Berbasis Wordwall ini sangat valid/layak dan sangat menarik untuk dijadikan sebagai media pembelajaran matematika kelas V MI Raden Fatah Malang

ENGLISH:

This study aims to develop learning media based on Wordwall to improve student achievement in class V MI Raden Fatah Malang. This interactive media product is in the form of Google sites integrated with wordwall with menus in the form of homepages, student materials, evaluation games. The development of this learning media aims to produce media that is tested valid so that it can improve the learning achievement of class V MI Raden Fatah Malang.

This study uses Research and Development (R&D) research by applying the development model proposed by Borg and Gall. The subjects of this research were 26 students of class V MI Raden Fatah Malang. Data collection techniques in this study are using observation, interviews, and questionnaires. Data were analyzed using quantitative and qualitative analysis techniques.

The results of this study are in the form of learning media products based on Wordwall material about Building Class V. The validation results for media products meet very valid criteria with a value from the media expert validator of 92% and material with very valid criteria from the material expert validator, namely 88%. Apart from that, learning media based on Wordwall on the subject of Ruang Ruang are also categorized as very interesting media based on the results of the student response questionnaire which is equal to 94.3%. And can improve student achievement in geometric material with an average increase from 80.6 to 86.2.

Based on the validation results and the results of field trials, it can be concluded that this Wordwall-Based Learning Media product is very valid/feasible and very interesting to be used as a media for learning mathematics for class V MI Raden Fatah Malang

ARABIC:

تهدف هذه الدراسة إلى تطوير وسائط التعلم بناءً على wordwall لتحسين التحصيل الدراسي لطلاب الصف الخامس بالمدرسة ابتدائية رادن فتح مالانج. منتج الوسائط التفاعلية هذا في شكل: مواقع جوجل تتكامل مع wordwall مع قائمة على شكل صفحة رئيسية، ومواد الطالب، وألعاب التقييم. يهدف تطوير وسائط التعلم هذه إلى إنتاج وسائط تم اختبارها بشكل صحيح بحيث يمكنها تحسين التحصيل التعليمي لطلاب الصف الخامس في مدرسة ابتدائية رادن فتاح مالانج

تستخدم هذه الدراسة نوع البحث البحث والتطوير (بحث وتطوير) من خلال تطبيق نموذج التطوير الذي اقترحه بورغ وجال. كانت موضوعات هذه الدراسة ٢٦ من طلاب الصف الخامس من مدرسة ابتدائية رادن فتح مالانج. تستخدم تقنيات جمع البيانات في هذه الدراسة الملاحظة والمقابلات والاستبيانات. تم تحليل البيانات باستخدام تقنيات التحليل الكمي والنوعي.

جاءت نتائج هذه الدراسة في شكل منتجات وسائط تعليمية تعتمد على مادة wordwall حول بناء الفصول الدراسية من الفئة الخامسة. تفي نتائج التحقق من صحة منتج الوسائط بالمعايير الصالحة للغاية بقيمة من مدقق خبير الوسائط تبلغ ٩٢٪ والمواد ذات المعايير الصالحة جدًا من مدقق المواد والتي تساوي ٨٨٪. بالإضافة إلى ذلك، يتم أيضًا تصنيف وسائط التعلم القائمة على wordwall على مواد بناء المساحات على أنها وسيلة شيقة للغاية بناءً على نتائج استبيان استجابة الطالب والتي تساوي ٩٤،٣٪, ويمكن تحسين تحصيل الطالب في المادة الهندسية بمتوسط زيادة من ٨٠،٦ الى ٨٦،٢.

استنادًا إلى نتائج التحقق من الصحة ونتائج التجارب الميدانية، يمكن الاستنتاج أن منتج وسائط التعلم القائم على wordwall هذا صالح جدًا / عملي وممتع للغاية لاستخدامه كوسيلة لتعلم الرياضيات للفصل الخامس مدرسة ابتدية رادين فتاح مالانج