Fitriyanti, Tri Desta (2023) Pengaruh self esteem terhadap kedisiplinan siswa SMP-SMA LB tunagrahita ringan di Sekolah Luar Biasa Negeri 2 Kota Blitar. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
|
Text (Fulltext)
19410154.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (6MB) | Preview |
Abstract
INDONESIA:
Kedisiplinan merupakan suatu hal yang sangat penting dalam kehidupan sehari-hari dan merupakan salah satu wujud dari tampaknya ketercapaian proses pembelajaran siswa di sekolah. Kedisiplinan dipengaruhi oleh beberapa faktor salah satunya adalah self esteem. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat self esteem dan kedisiplinan siswa, serta mengetahui apakah terdapat pengaruh antara self esteem terhadap kedisiplinan siswa SMP-SMA LB Tunagrahita Ringan di Sekolah Luar Biasa Negeri 2 Kota Blitar.
Penelitian ini adalah penelitian yang menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitan korelasional. Adapun metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis regresi linear sederhana. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian menggunakan teknik sampling jenuh, dimana dari 16 total keseluruhan populasi dijadikan subjek penelitian. Kemudian dilakukan uji validitas dan reliabilitas, uji deskriptif, uji normalitas dan linearitas serta uji hipotesis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat self esteem siswa mayoritas berada pada tingkat tinggi 81%, kemudian tingkat kedisiplinan siswa mayoritas juga berada pada tingkat tinggi 69%. Berdasar dari hasil analisis regresi linear sederhana didapatkan hasil (0,05 > 0,002) yang berarti bahwasannya self esteem memiliki pengaruh signifikan terhadap kedisiplinan siswa. Self esteem mempengaruhi kedisiplinan siswa sebesar 50,6% dan 49,4% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain.
ENGLISH:
Discipline is something that very important in everyday life and is a manifestation of the achievement of the student learning process at school. Discipline is influenced by several factors, one of which is self-esteem. This study aims to determine the level of self esteem and student discipline, and to find out whether there is an influence between self esteem on the discipline of Junior High School and Senior High School students with mild mental retardation at State Special School 2 Blitar City.
This research is a study that uses a quantitative approach to the type of correlational research. The data analysis method used in this study is simple linear regression analysis The sampling technique in this study uses a saturated sampling technique, where out of 16 the total population was used as the research subject. Then do the validity and reliability tests, descriptive tests, normality and linearity tests and hypothesis testing.
The results showed that the self esteem level of the majority of students was at a high level of 81%, then the level of discipline of the majority of students was also at a high level of 69%. Based on the results of a simple linear regression analysis the result is (0,05 > 0,002) which means that self esteem has a significant influence on a student discipline. Self esteem affects student discipline by 50,6% and the remaining 49,4% is influenced by other factors.
ARABIC:
الانضباط شيء مهم جدًا في الحياة اليومية وهو مظهر من مظاهر تحقيق عملية تعلم الطلاب في المدرسة. يتأثر الانضباط بعدة عوامل ، أحدها احترام الذات. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد مستوى تقدير الذات وانضباط الطلاب ومعرفة ما إذا كان هناك تأثير بين تقدير الذات حول انضباط طلاب المدرسة الإعدادية والمدرسة الثانوية غير العادية Tunagrahita Ringan في المدرسة الخاصة العامة 2 مدينة بليتار.
هذا البحث عبارة عن دراسة تستخدم منهجًا كميًا لنوع البحث الارتباطي. طريقة تحليل البيانات المستخدمة في هذه الدراسة هي تحليل الانحدار الخطي البسيط. استخدمت تقنية أخذ العينات في هذه الدراسة تقنية أخذ العينات المشبعة ، حيث تم استخدام إجمالي عدد السكان من أصل 16 كموضوع للبحث. ثم قم بإجراء اختبارات الصلاحية والموثوقية والاختبارات الوصفية واختبارات المعيارية والخطية واختبار الفرضيات.
وأظهرت النتائج أن مستوى احترام الذات لدى غالبية الطلاب كان عند مستوى مرتفع بلغ 81٪ ، ثم كان مستوى الانضباط لدى غالبية الطلاب أيضًا عند مستوى مرتفع بلغ 69٪. بناءً على نتائج تحليل الانحدار الخطي البسيط ، تكون النتيجة (0،05> 0،002) مما يعني أن تقدير الذات له تأثير كبير على انضباط الطالب. يؤثر تقدير الذات على انضباط الطلاب بنسبة 50،6٪ ويتأثر الـ 49،4٪ المتبقية بعوامل أخرى.
Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
---|---|
Supervisor: | Hidayah, Rifa |
Keywords: | self esteem; kedisiplinan; siswa SMP-SMA LB tunagrahita ringan; self esteem; discipline; junior high school and senior high school students with mild mental retardation;تقدير الذات; انضباط; انضباط طلاب المدرسة الإعدادية والمدرسة الثانوية tunagrahita ringan |
Subjects: | 17 PSYCHOLOGY AND COGNITIVE SCIENCES > 1701 Psychology > 170103 Educational Psychology |
Departement: | Fakultas Psikologi > Jurusan Psikologi |
Depositing User: | Tri Desta Fitriyanti |
Date Deposited: | 24 Jul 2023 09:27 |
Last Modified: | 24 Jul 2023 09:27 |
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/54598 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
View Item |