Model pemberdayaan perpustakaan sebagai sumber belajar di Sekolah Dasar Islam as-Sa’id Arjosari Kalipare Malang

INDONESIA:

Perpustakaan merupakan wahana dan sumber belajar. Perpustakaan dapat dikatakan sebagai jantung pendidikan. Tanpa ada perpustakaan, pendidikan akan mati. Pendidikan akan mati, tanpa adanya perpustakaan. Idealnya sebuah perpustakaan harus memiliki sistem pengelolaan yang baik serta sesuai fungsi dan perannya. Namun perpustakaan SDI As-Sa’id belum memenuhi kriteria tersebut. Pemberdayaan perpustakaan dalam hal ini harus dilaksanakan.

Tujuan penelitian ini antara lain menjelaskan langkah-langkah dalam pemberdayaan perpustakaan SDI As-Sa’id. Selain itu juga menggambarkan karakteristik model pemberdayaan perpustakaan SDI As-Sa’id.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Partisipatif (Participatory Action Research/PAR). Penelitian ini menggunakan analisis SWOT dan pohon masalah sebagai alat untuk mengidentifikasi masalah.

Langkah-langkah dalam pemberdayaan perpustakaan SDI As-Sa’id Arjosari yaitu (1) penjajakan (observasi, dan wawancara) dan menentukan kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman dari kondisi perpustakaan; (2) perumusan tindakan (analisis SWOT, analisis pohon masalah, dan rumusan tindakan); (3) pelaksanaan rencana atau rumusan tindakan; dan (4) refleksi (evaluasi, perbaikan, dan tindak lanjut). Karakteristik model pemberdayaan perpustakaan SDI As-Sa’id Arjosari yaitu (1) menggunakan peran partisipatif antara semua elemen yang terlibat secara langsung maupun tidak langsung; (2) memanfaatkan potensi yang ada di lingkungan sekitar baik dalam hal partisipasi SDM maupun kebutuhan sarana dan prasarana; (3) mengintegrasikan kegiatan pembelajaran dengan kegiatan di perpustakaan SDI As-Sa’id; (4) melaksanakan pemberdayaan SDM; (5) memiliki keinginan membentuk perpustakaan sesuai dengan tingkat pendidikan dan mampu memenuhi kebutuhan pengembangan ilmu pengetahuan di tingkat sekolah dasar.

Pemberdayaan perpustakaan SDI As-Sa’id masih perlu dilakukan agar program pemberdayaan mengalami keberlanjutan dan dapat dirasakan manfaatnya. Mempertahankan dan meningkatkan kekuatan partisipatif atau kemitraan sebagai modal pemberdayaan perpustakaan berikutnya. Menggunakan pendekatan partisipatif dalam penelitian selanjutnya sebagai langkah strategis program pemberdayaan.

ENGLISH:

Library is a vehicle and learning resources. Libraries can be regarded as the heart of education. Without a library, education would die. Education will die, without the library. Ideally, a library should have a good management system as well as the corresponding function and role. However libraries SDI As-Sa'id not meet these criteria. Library empowerment in this regard should be implemented.

The purpose of this study, among others, describes the steps in empowering library SDI As-Sa'id. It also describes the characteristics of the empowerment model library SDI As-Sa'id.

This study used a qualitative approach. This type of research uses Participatory Action Research/PAR. This study uses SWOT analysis and problem tree as a tool to identify problems.

Steps in the empowerment of SDI As-Sa'id library: (1) assessment (observation, and interviews) and determine the strengths, weaknesses, opportunities and threats of the condition of the library; (2) the formulation of action (SWOT analysis, problem tree analysis, and formulation of action); (3) the implementation of the action plan or formula; and (4) reflection (evaluation, repair, and follow-up). SDI As-Sa'id library empowerment model characteristics As-Sa'id Arjosari namely (1) using a participatory role between all the elements that are involved directly or indirectly; (2) exploit the potential that exists in the environment both in terms of the participation of human resources and facilities and infrastructure needs; (3) integrating learning activities with activities in the library SDI As-Sa'id; (4) implement human resource development; (5) have a desire to form a library in accordance with the level of education and are able to meet the needs of the development of science at the elementary level.

Empowerment SDI As-Sa'id library still needs to be done in order to experience the empowerment program of sustainability and the benefits can be felt. Maintain and increase the strength of participatory or partnership as a capital empowerment of the next library. Using a participatory approach in future studies as a strategic step empowerment program.