Strategi pengasuh untuk pengembangan mutu pendidikan diniyah di Pondok Pesantren Sholahul Huda Al-Mujahidin Tumpang Malang

INDONESIA:

Lembaga pendidikan tidak terlepas dari proses pembelajaran yang bermutu pula karena hakikatnya kegiatan utama dalam pendidikan adalah pembelajaran. Maka perlu adanya peningkatan mutu pembelajaran yang optimal secara berkelanjutan dalam lembaga pendidikan demi menghasilkan lulusan yang bermutu. Dalam peningkatan mutu pendidikan seperangkat kegiatan yang berisi proses usaha dalam pengelolaan kerjasama untuk tujuan pendidikan yang telah ditetapkan sebelumnya bisa tercapai. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui 1) bagaimana strategi pengasuh dalam Pengembangan mutu pendidikan diniyah di Pondok Pesantren Sholahul Huda Al-Mujahidin dan 2) bagaimana implementasi strategi pengasuh dalam mengembangkan mutu pendidikan diniyah di Pondok Pesantren Sholahul Huda Al-Mujahidin. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini yakni model kualitatif dengan jenis studi kasus. Penelitian ini dimulai pada Januari 2023-Mei 2023 di Pondok Pesantren Sholahul Huda Al-Mujahidin. Pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Pada Teknik analisis datanya menggunakan reduksi data yakni reduksi data, menyajikan data dan verifikasi. Pada pengecekan keabsahan daya yang digunakan triangulasi sumber, metode dan data. Hasil dari penelitian yakni: 1) startegi dengan perancanaan melalui mudahnya persyaratan awal masuk, pembagian dua kelas untuk menentukan spekulasi penguasaan, metode mengajar, fasilitas pembelajaran melalui kitab imam syafi;I, rutinan tiap pagi dan ujian yang hanya dilaksanakan diakhir semester, 2) implementasi dari strategi pembelajarannya santri bisa sekaligus mendapatkan 2 ilmu, umum untuk siang hari dan malamnya fokus ngaji kitab, dengan dibaginya 2 kelas mempermudah santri menyerap ilmu yang sesuai, metode mengajar dengan menghafal dan mempraktekkan, kitab pada pembelajarannya bermazhab syafi’I, ujian setiap akhir semester dan keamanan yang diperketat untuk masuk kelas sebagai persyaratan UAS. Sehingga mutu diniyah nantinya akan dirasakan oleh pondok khusunya internal diniyah dan warga luar dari sekolah diniyah ini.

ENGLISH:

Educational institutions are inseparable from a quality learning process because in essence the main activity in education is learning. So it is necessary to increase the optimal quality of learning on an ongoing basis in educational institutions in order to produce quality graduates. In improving the quality of education, a set of activities that contain business processes in the management of cooperation for predetermined educational goals can be achieved. The aims of the study were to find out 1) how caregiver strategies develop the quality of early education at the Sholahul Huda Al-Mujahidin Islamic Boarding School and 2) how to implement caregiver strategies in developing the quality of early education at the Sholahul Huda Al-Mujahidin Islamic Boarding School. The approach used in this research is a qualitative model with a type of case study. This research began in Januari 2022-Mei 2023 at the Sholahul Huda Al Mujahidin Islamic Boarding School. Data collection through interviews, observation and documentation. In the data analysis technique using data reduction, namely data reduction, presenting data and verification. In checking the validity of the resources used triangulation of sources, methods and data. The results of the research are: 1) planning strategies through easy entry requirements, division of two classes to determine mastery speculation, teaching methods, learning facilities through the book of Imam Shafi; I, routines every morning and exams which are only held at the end of the semester, 2) implementation from the learning strategy, students can simultaneously get 2 knowledge, generally during the day and at night focus on reciting the book, by dividing 2 classes it makes it easier for students to absorb the appropriate knowledge, teaching methods by memorizing and practicing, the book in the study belongs to the Shafi'I school, exams at the end of each semester and tightened security for class entry as a UAS requirement. So that the quality of the diniyah will later be felt by the pondok especially internal diniyah and outsiders from this diniyah school.

ARABIC:

ال يمكن فصل المؤسسات التعليمية عن عملية التعلم الجيد ألن النشاط الرئيسي في التعليم هو التعلم. لذلك من الضروري زيادة الجودة المثلى للتعلم بشكل مستمر في المؤسسات التعليمية من أجل تخريج خريجين أكفاء. في تحسين جودة التعليم ، يمكن تحقيق مجموعة من األنشطة التي تحتوي على العمليات التجارية في ا ..إدارة التعاون لتحقيق أهداف تعليمية محددة مسبقً كانت أهداف الدراسة هي معرفة كيف تعمل استراتيجيات مقدمي الرعاية على تطوير جودة التعليم كيفية تنفيذ استراتيجيات مقدمي الرعاية في المبكر في مدرسة شعلة الهدى المجاهدين اإلسالمية الداخلية و .مدرسة المجاهدين اإلسالمية الداخلية تطوير جودة التعليم المبكر في المنهج المستخدم في هذا البحث هو نموذج نوعي بنوع من دراسة الحالة. بدأ هذا البحث في أكتوبر أبريل في مدرسة شعلة الهدى المجاهدين اإلسالمية الداخلية. جمع البيانات من خالل المقابالت والمالحظة والتوثيق. في تقنية تحليل البيانات ، يتم استخدام تقليل البيانات ، أي تقليل البيانات وعرض البيانات والتحقق .منها. في التحقق من صحة الموارد المستخدمة تثليث المصادر والطرق والبيانات نتائج البحث هي: تخطيط اإلستراتيجيات من خالل شروط دخول سهلة ، تقسيم فصلين لتحديد تكهنات اإلتقان ، طرق التدريس ، مرافق التعلم من خالل كتاب اإلمام الصيافي ، األول ، الروتينية كل صباح ، واالمتحانات التي تقام فقط في نهاية الفصل الدراسي ، التنفيذ من استراتيجية التعلم ، يمكن للطالب الحصول في وقت واحد على معرفتين ، بشكل عام أثناء النهار والليل ، والتركيز على تالوة الكتاب ، من خالل تقسيم فصلين ، مما يسهل على الطالب استيعاب المعرفة المناسبة وطرق التدريس من خالل الحفظ عن ظهر قلب والممارسة ، ينتمي الكتاب في الدراسة إلى مدرسة الشافعي ، واالمتحانات في نهاية كل فصل دراسي وتشديد ا من قبل البوندوك خاصة .اإلجراءات األمنية لدخول الفصل كمتطلب بحيث يتم الشعور بجودة العينية الحقً .العينية الداخلية والغرباء من مدرسة العينية هذه