Peran madrasah diniyah dalam meningkatkan kecerdasan spiritual santri: Studi kasus di Madrasah Diniyah PP. Bayt al-Hikmah Pasuruan

ABSTRAK

Madrasah Diniyah sebagai lembaga non formal yang mengemban dan tujuan pendidikan keagamaan Islam yaitu mampu membentuk ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa serta pembentukan watak dan moral siswa sehingga memiliki akhlak mulia. Sehingga Madrasah diniyah memiliki peran penting sebagai sarana dalam peningkatan kecerdasan spiritual santri. Namun kenyataan bahwa tiap-tiap santri memiliki kecerdasan spiritual yang beragaman tingkatannya maka perlu dilakukan peningkatan dan penguatan kecerdasan spiritual terhadap para santri. Kecerdasan spiritual pada diri santri, merupakan kemampuan individu terhadap mengelola nilai-nilai, norma-norma dan kualitas kehidupan dengan memanfaatkan kekuatan-kekuatan pikiran bawah sadar atau yang lebih dikenal dengan suara hati (god spot).

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Mendeskripsikan upaya Madrasah Diniyah dalam meningkatkan Kecerdasan Spiritual (SQ) santri Pondok Pesantren Bayt al-Hikmah Pasuruan., dan 2) Mendeskripsikan dampak atas upaya Madrasah Diniyah dalam meningkatkan Kecerdasan Spiritual (SQ) santri Pondok Pesantren Bayt al-Hikmah Pasuruan.

Dalam menjawab permasalahan tersebut, peneliti dalam penelitian ini digunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitiannya adalah studi kasus tunggal holistik. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian analisis data menggunakan dengan langkah pengumpulan data, kondensasi data, data display, dan penarikan kesimpulan serta verifikasi. Sedangkan uji kredibilitas yang terdiri dari ketekunan pengamatan, triangulasi, serta diskusi sejawat dan juga uji konfirmabilitas dilakukan sebagai upaya menguji keabsahan data.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) upaya Madrasah Diniyah Bayt al-Hikmah dalam meningkatkan kecerdasan spiritual santri dilakukan dengan lima domain, yaitu (a) Pemahaman meteri pelajaran dan konsep keislaman; (b) Penguatan kompetensi guru dan keteladanan; (c) Pembiasaan praktik spiritualitas keislaman; (d) Penguatan motivasi keislaman; (e) Pendampingan wali kelas secara intensif. Begitu pula terkait (2) dampak atas upaya peningkatan kecerdasan spiritual santri yang dilakukan Madrasah Diniyah Bayt al-Hikmah ditemukan bahwa berdampak pada lima domain tersebut. Serta sebagai saran peneliti memandang bahwa peningkatan kecerdasan spiritual perlu dilakukan secara konsisten agar tercipta kekuatan spiritual yang baik di setiap generasi santri di PP. Bayt al-Hikmah.

ABSTRACT

Madrasah Diniyah is a non-formal institution that carries out, and the purpose of religious education is to be able to form piety to God Almighty and the formation of the disposition and morals of students so that they have noble morals. So that the Madrasah Diniyah has an essential role as a forum in improving the spiritual intelligence of students. However, the fact that each student has a variety of spiritual intelligence, it is necessary to increase and strengthen the spiritual intelligence of the students. Spiritual intelligence in students, is the ability of individuals to manage values, norms and quality of life by utilizing the powers of the subconscious mind or better known as the inner voice (god spot).

The objectives of this study are: 1) Describe the efforts of Madrasah Diniyah Program in improving the spiritual intelligence of students of the Bayt al-Hikmah Pasuruan Islamic Boarding School., and 2) Describe the qimpact on efforts of Madrasah Diniyah Program in improving the spiritual intelligence of students of the Bayt al-Hikmah Pasuruan Islamic Boarding School.

In answering these problems, researchers in this study used qualitative research methods with the type of research being a holistic single case study. Data collection techniques in this study are observation, interviews and documentation. Then analyze the data using data collection steps, data condensation, display data, and conclusion drawing and verification. While the credibility test consisting of observational diligence, triangulation, and peer discussion and also confirmability tests are carried out as an effort to test the validity of the data.

The results of this study show that: (1) the efforts of Madrasah Diniyah Bayt al-Hikmah in improving the spiritual intelligence of students are carried out with five domains, namely (a) Understanding of Islamic lessons and concepts; (b) Strengthening teacher competence and example; (c) Habituation of the practice of Islamic spirituality; (d) Strengthening Islamic motivation; (e) Intensive homeroom assistance. Similarly, related to (2) the impact of efforts to increase the spiritual intelligence of students carried out by Madrasah Diniyah Bayt al-Hikmah was found to have an impact on the five domains.

مستخلص البحث

المدرسة الدينية هي المؤسسة غير الرسمية التي عليها أهداف التربية الدينية وإحدى منها قدرة تشكيل الطلبة بتقوى الله عز وجل وطبيعتها وأدابها حتى لديهم الأخلاق الكريمة. لذلك أن المدرسة الدينية امتلكت الأدوار المهمة كالمكان لتنمية الذكاء الروحية الدينية للطلبة المعهدية. ولكن بالحقيقة، لكل الطلبة لديهم الذكية الروحية المختلف بعضهم بعضا. لذلك محاولة تنمية الذكاء الروحي للطلاب مهم جدا. الذكاء الروحي لدى الطلاب ، هو قدرة الأفراد على إدارة القيم والمعايير ونوعية الحياة من خلال الاستفادة من قوى العقل الباطن أو المعروف باسم الضمير (بقعة الله)

والأهداف في هذا البحث هي: 1) تصوير محاولة المدرسة الدينية في تنمية الذكية الروحية للطلبة المعهدية في المعهد بيت الحكمة فسوروان. ودوره الذي أثر حياة الطلبة في المعهد الإسلامي لأن أدوار المدرسة الدينية وما تتعلق بها لتدريس وتعليم العلوم الدينية الإسلامية المهمة للطلبة في ملكة الطبيعة الدينية الطيبة. 2) تصوير التأثير من محاولة المدرسة الدينية في تنمية الذكية الروحية للطلبة في المعهد بيت الحكمة فسوروان.

في إجابة المسألتين السابقتين استخدم الباحث منهج البحث الوصفي ونوعه هو دراسة الحالة الشاملة. استخدم الباحث تقنيات جمع البيانات في هذا البحث المقابلة والملاحظة والتوثيق، وتحليل بيانات هذا البحث بخطوات جمع البيانات وتقليل البيانات وعرضها واستخلاص النتائج / التحقق. ثم إجراء التجربة المصداقية وهي محتوى باستمرار الملاحظة والتثليث ومناقشة الأقران ثم بعد ذلك إجراء التجربة التأكيدية كمحاولة لاختيار صحة البيانات.

ونتائج البحث تدل على أن: 1) عملية محاولة المدرسة الدينية في تنمية الذكاء الروحي لدى الطلاب ب المعهد الإسلامي بيت الحكمة تشتمل على خمسة االخطوات: أ. دور المدرس كالمرافق، ب. دور المدس كالمبسط، ت. دور المدس كالمقوم، ث. المادة الدراسية، ج. طريقة الدراسة. هذه كلها تملكت دورا مهما في تشكيل الطلبة بالطبيعة الدينية والدلالة عليها أن المادة التي وجدها الطلبة في المدرسة مطبقة في حياتهم اليومية. 2) دور المدرسة الدينية في تنيمية الأخلاق الكريمة للطلبة يحتمل على أربعة خصال: أ. المدرسة الدينية كالحاجة الروحية للطلبة المعهدية، ب. المدرسة الدينية كوسائل التربية الإجتماعية للطلبة، ت. صفات وأسوة مدرس المدرسة الدينية كذا فيه الأثر، ث. بيئة المعهد.